A．錯勘(kān) 難堪(kān)
斟酌(zhēn) 湛藍(lán)(zhàn)
B．偃旗(yǎn) 圍堰(yàn)
宣泄(xuān) 寒喧(xuān)
C．甘霖(gān) 變徵(zhǐ)
埋怨(mái) 冤枉(wang)
D．提防(tí) 殯葬(bìn)
正旦(dàn) 臨邛(qióng)
2．下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是( )
A．沒來由犯王法，不提防遭刑憲。 來由：緣故，原因。
B．則被這枷紐的我左側(cè)右偏。 紐：通“扭”，這里是“拘束”的意思。
C．你錯勘賢愚枉做天！ 錯勘：錯誤地判斷。
D．念竇娥葫蘆提當(dāng)罪愆。 葫蘆提：隨便提起的意思。
3．對下列各句修辭手法的分析，不正確的一項是( )
A．“有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)?！?這句采用了興的手法，引出竇娥對天地的指斥)
B．“這就是咱萇弘化碧，望帝啼鵑。”(這句運(yùn)用典故，是竇娥借古人的故事表明自己冤情之深)
C．“浮云為我陰，悲風(fēng)為我旋?！?這句采用了擬人手法，是竇娥感天動地冤情的直接訴說)
D．“要什么素車白馬，斷送出古陌荒阡？”(這句采用比喻手法，抒發(fā)了竇娥的一腔怨氣)
4．下面對《滾繡球》一段文字分析不確切的一項是( )
①有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。②天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？③為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。④天地也！做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼、莸匾玻悴环趾么鹾螢榈兀、尢煲?，你錯勘賢愚枉做天?、甙?，只落得兩淚漣漣。
A．第一句是說人的生死全由鬼神掌握著，誰該生，誰該死，如日、月分明。
B．第二句用設(shè)問詢問天地為什么混淆了盜跖、顏淵，第三句用對比揭示不公平的社會現(xiàn)狀。第四句指出這種狀況是天地“怕硬欺軟、順?biāo)拼?、不敢堅持正義造成的。
C．第五、六句憤怒譴責(zé)天地失掉職分就不該“為地”“做天”，為后面“天地”被竇娥冤情感動使其實現(xiàn)三大誓愿做了反襯。
D．第七句竇娥面對法制黑暗的現(xiàn)實，無法申冤，只感到無限委屈和悲傷。
5．下列關(guān)于元雜劇的說法，不正確的一項是( )
A．“四折一楔子”是元雜劇最常見的劇本結(jié)構(gòu)形式?！罢邸笔莿”厩楣?jié)的一個自然段落，又是劇曲音樂組織的一個單元。元雜劇往往在全劇之首或折與折之間加上一小段獨立的戲，稱為“楔子”。
B．元雜劇以北方音樂為基礎(chǔ)，因此又稱“北雜劇”，采用的是北曲聯(lián)套的形式，每一折用一個套曲。
C．元雜劇的角色分為旦、末、凈(地位低下的喜劇性人物)、雜(旦、末、凈以外的人物)，正旦和正末是元雜劇中的主唱角色。
D．“元曲”包括雜劇和散曲，有時專指雜劇。關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、王實甫合稱“元曲四大家”。
6．依次填入下列句子中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
(1)有人說她身體不好，未必能成為中國排球隊在奧運(yùn)會上的領(lǐng)軍人物，她嘴里不 ，但心里并不接受。
(2)為了推行教改，他不僅費(fèi)盡心血，而且還要承受巨大的壓力。但偏激的輿論，近乎“殺人兇手”的指控，使他一時咽不下那口 。
(3)夕陽中的古老烽燧，長空下矗立的火箭發(fā)射塔，兩個時代的軍事圖騰之間，似乎注定了某種 。
A．分辯 怨氣 姻緣 B．分辨 怨氣 姻緣
C．分辨 冤氣 因緣 D．分辯 冤氣 因緣
7．下列句中加點的成語使用不正確的一項是( )
A．自從竇天章上朝取應(yīng)之后，一直杳無音信，直到竇娥含冤被殺后，才再次出現(xiàn)，這也給主人公造成了無法彌補(bǔ)的悲哀。
B．蘇武站在冰天雪地的北海，手持漢節(jié)，遙望長安，任憑風(fēng)吹雪打，癡心不改，萇弘化碧，期待回歸漢朝的日子。
C．困難從來是欺軟怕硬的，只要我們具有堅忍不拔的精神、刻苦好學(xué)的勇氣，任何困難都將為之望而卻步。
D．現(xiàn)代住房講究采光與通風(fēng)，但有的裝修卻弄巧成拙，將許多本來光線充足的房間搞得不明不暗，通風(fēng)效果也大受影響。
8．下列各句的表達(dá)上沒有語病的一句是( )
A．在關(guān)漢卿的筆下，寫得最為出色的是一些普通婦女形象。她們正直、善良、聰明、機(jī)智的性格和強(qiáng)烈的反抗意識為無數(shù)世人所傾倒。
B．關(guān)漢卿把竇娥心靈深處最美好最閃光的東西展示給觀眾，使觀眾看到它的毀滅，看到它的可貴。這體現(xiàn)了悲劇的特點，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。
C．《竇娥冤》的作者是我國元代著名戲曲作家關(guān)漢卿寫的，劇中竇娥含冤而死，后來竇天章做了高官，替女兒報了仇。
D．關(guān)漢卿的雜劇題材大多反映現(xiàn)實，生活面非常廣闊，揭示了社會各方面的矛盾，對不幸者寄予深厚同情。
eq \a\vs4\al\c1(文 本 閱 讀)
一、閱讀下面的課文選段，完成1～3題。
【耍孩兒】不是我竇娥罰下這等無頭愿，委實的冤情不淺；若沒些兒靈圣與世人傳，也不見得湛湛青天，我不要半星熱血紅塵灑，都只在八尺旗槍素練懸。等他四下里皆瞧見，這就是咱萇弘化碧，望帝啼鵑。
【二煞】你道是暑氣暄，不是那下雪天，豈不聞飛霜六月因鄒衍？若果有一腔怨氣噴如火，定要感的六出冰花滾似綿，免著我尸骸現(xiàn)；要什么素車白馬，斷送出古陌荒阡？
【一煞】你道是天公不可期，人心不可憐，不知皇天也肯從人愿。做甚么三年不見甘霖降，也只為東海曾經(jīng)孝婦冤。如今輪到你山陽縣，這都是官吏每無心正法，使百姓有口難言。
【煞尾】浮云為我陰，悲風(fēng)為我旋，三樁兒誓愿明提遍。(做哭科，云)婆婆也，直等待雪飛六月，亢旱三年呵，(唱)那其間才把你個屈死的冤魂這竇娥顯。
1．下面對竇娥發(fā)下的三樁誓愿的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A．血濺白練，這樁誓愿是希望到刑場上圍觀的人立刻了解她的冤屈。
B．三樁誓愿表現(xiàn)了竇娥寧死不屈的反抗性格。
C．三樁誓愿也表現(xiàn)了當(dāng)時人民仇恨罪惡統(tǒng)治，要求變革現(xiàn)實的強(qiáng)烈愿望。
D．三樁誓愿層層深入地表現(xiàn)了竇娥不屈不撓的反抗精神。
2．結(jié)合課文有關(guān)內(nèi)容，簡要分析課文選段在塑造竇娥形象方面的作用。
答：



3．“煞”就是結(jié)尾的曲牌，元雜劇中多為一曲。為什么關(guān)漢卿要把“煞”分成【二煞】【一煞】【煞尾】三支曲子呢？
答：



二、閱讀下面的文字，完成4～6題。
《竇娥冤》第四折(節(jié)選)
[竇天章云]帶那蔡婆婆上來。我看你也六十外人了，家中又是有錢鈔的，如何又嫁了老張，做出這等事來？[蔡婆婆云]老婦人因為他爺兒兩個救了我的性命，收留他在家養(yǎng)膳過世；那張驢兒常說要將他老子接腳進(jìn)來，老婦人并不曾許他。[竇天章云]這等說，你那媳婦就不該認(rèn)做藥死公公了。[魂旦云]當(dāng)日問官要打俺婆婆，我怕他年老受刑不起，因此咱認(rèn)做藥死公公，委實是屈招個！[唱]
【梅花酒】你道是咱不該，這招狀供寫的明白。本一點孝順的心懷，倒做了惹禍的胚胎。我只道官吏每還復(fù)勘，怎將咱屈斬首在長街！第一要素旗槍鮮血灑，第二要三尺雪將死尸埋，第三要三年旱示天災(zāi)，咱誓愿委實大。
【收江南】呀，這的是衙門從古向南開，就中無個不冤哉。痛殺我嬌姿弱體閉泉臺，早三年以外，則落的悠悠流恨似長淮。
[竇天章云]端云兒也，你這冤枉我已盡知，你且回去。待我將這一起人犯，并原問官吏，另行定罪，改日做個水陸道場，超度你生天便了。[魂旦拜科，唱]
【鴛鴦煞尾】從今后把金牌勢劍從頭擺，將濫官污吏都?xì)?，與天子分憂，萬民除害。[云]我可忘了一件，爹爹，俺婆婆年紀(jì)高大，無人侍養(yǎng)，你可收恤家中，替你孩兒盡養(yǎng)生送死之禮，我便九泉之下，可也瞑目。
[竇天章云]好孝順的兒也。[魂旦唱]囑咐你爹爹，收養(yǎng)我奶奶，可憐他無婦無兒誰管顧年衰邁。
再將那文卷舒開，[帶云]爹爹，也把我竇娥名下，[唱]屈死的招伏罪名兒改。(下)
4．對于這折戲的賞析，不正確的一項是( )
A．【梅花酒】既是答竇天章的問題，也是對黑暗社會的質(zhì)問，并以三大誓愿應(yīng)驗證實了冤情。
B．【鴛鴦煞尾】一曲表明竇娥確實看到了社會的黑暗，對父親說的話也體現(xiàn)了她善良的性格，勸父親為民除害，與天子分憂。
C．本選文的曲詞與道白搭配得非常好，曲白相生，語言通俗自然，道白引出曲詞，曲詞解釋道白，推動情節(jié)發(fā)展。
D．作者在處理矛盾沖突時，采取了與統(tǒng)治者徹底決裂的態(tài)度，使悲劇更具社會性。
5．在本折中，除竇娥申訴冤情外，她的哪些品性也得到了比較明顯的表現(xiàn)？
答：

6．作者讓竇娥發(fā)下三樁誓愿并應(yīng)驗，此處又讓竇娥的冤魂訴冤并雪冤，這在現(xiàn)實中是不可能的，作者為什么一再這樣處理？用兩點來說明。
答：

eq \a\vs4\al\c1(名句名篇默寫)
7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)沒來由犯王法， ，叫聲屈動地驚天。 ，怎不將天地也生埋怨。
(2)為善的受貧窮更命短， 。
(3)天地也！做得個怕硬欺軟， ！地也，你不分好歹何為地！天也， ！哎，只落得兩淚漣漣。
eq \a\vs4\al\c1(語言文字運(yùn)用)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
關(guān)漢卿熟讀儒家經(jīng)典，深受儒家思想影響，所以，在他的劇作中常把《周易》《尚書》等典籍的句子 ，運(yùn)用自如。不過，他又生活在仕進(jìn)之路長期堵塞的元代，士子地位下降、科舉廢止，使他和這一代許多知識分子一樣，位于一種進(jìn)則無門、退則不甘的難堪境地。和一些消沉的儒生相比，關(guān)漢卿在困難中較能調(diào)試自己的心態(tài)。他放下士子的清高，轉(zhuǎn)而以開闊的胸襟面向下層，流連市井，受到了 、雜然相見的民間文化的滋養(yǎng)，因而寫雜劇，撰散曲，能夠 地運(yùn)用民間俗眾的白話、三教九流的行話，而作品中那些弱小人物的悲歡離合，也展現(xiàn)了下層社會的生活氣息與思想情態(tài)。
關(guān)漢卿在文藝活動中吹拉彈唱、能歌善舞。他口齒伶俐、語言幽默，形象動人，經(jīng)常 ，成為人們公認(rèn)的“梨園領(lǐng)袖”。( )，他耳聞目睹大量的野蠻事件，并常常對此義憤填膺，于是，他便把這些觸目驚心的事件編寫成雜劇演出，有時甚至自編、自導(dǎo)、自演來揭露現(xiàn)狀。
1．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A．他又生活在仕進(jìn)之路長期被堵塞的元代，士子地位下降、科舉廢止，使他和這一代許多知識分子一樣，位于一種進(jìn)則無門、退則不甘的難堪境地。
B．他又生活在仕進(jìn)之路長期被堵塞的元代，科舉廢止、士子地位下降，使他和這一代許多知識分子一樣，處于一種進(jìn)則無門、退則不甘的難堪境地。
C．他又生活在仕進(jìn)之路長期堵塞的元代，士子地位下降、科舉廢止，使他和這一代許多知識分子一樣，處于一種進(jìn)則無門、退則不甘的難堪境地。
D．他又生活在仕進(jìn)之路長期堵塞的元代，科舉廢止、士子地位下降，使他和這一代許多知識分子一樣，位于一種進(jìn)則無門、退則不甘的難堪境地。
2．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A．人間的不平事關(guān)漢卿擅長用戲劇對其進(jìn)行深刻的揭露和批判
B．關(guān)漢卿擅長對人間的不平事用戲劇進(jìn)行深刻的批判和揭露
C．人間的不平事關(guān)漢卿擅長用戲劇對其進(jìn)行深刻的批判和揭露
D．關(guān)漢卿擅長用戲劇對人間的不平事進(jìn)行深刻的揭露和批判
3．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A．信手拈來 生生不息 左右逢源 粉墨登場
B．信手拈來 生機(jī)盎然 揮灑自如 油頭粉面
C．旁征博引 生生不息 揮灑自如 油頭粉面
D．旁征博引 生機(jī)盎然 左右逢源 粉墨登場
4．仿照下面的句子，再續(xù)寫兩個句子。要求：句式一致，語言連貫。
關(guān)漢卿不肯大團(tuán)圓，痛陳竇娥的冤情，控訴了封建吏治的黑暗。 ， ， 。 ， ， 。
5．閱讀關(guān)漢卿散曲的選段，試概括該選段塑造的人物形象，要求句式為單句。
我是個蒸不爛、煮不熟、捶不匾、炒不爆、響珰珰一粒銅豌豆，恁子弟每誰教你鉆入他鋤不斷、斫不下、解不開、頓不脫、慢騰騰千層錦套頭？我玩的是梁園月，飲的是東京酒；賞的是洛陽花，攀的是章臺柳。我也會圍棋、會蹴踘、會打圍、會插科、會歌舞、會吹彈、會咽作、會吟詩、會雙陸。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天賜與我這幾般兒歹癥候。尚兀自不肯休。
答：

6．下面兩個版本文字不同，請選出你認(rèn)為比較好的一個版本，并說明理由。
京劇《竇娥冤》的唱詞：
六月飛雪因鄒衍，竇娥也算女中賢；
三尺瓊花骸骨掩，渾身干凈雪一般。
關(guān)劇《竇娥冤》的唱詞：
你道是暑氣暄，不是那下雪天，豈不聞飛霜六月因鄒衍？若果有一腔怨氣噴如火，定要感的六出冰花滾似綿，免著我尸骸現(xiàn)；要什么素車白馬，斷送出古陌荒阡！
答：

7．《竇娥冤》中的楚州太守桃杌既不勘實情，又不求人證物證，只是一味濫施酷刑，制造了千古奇冤。你對此有何看法？請從“公正司法”的角度闡述你的觀點，300字左右。
答：



eq \a\vs4\al\c1(拓 展 閱 讀)
閱讀下面的文字，完成8～10題。
獄卒：提關(guān)漢卿！
禁子：跪下！
[關(guān)漢卿昂然不跪，禁子拿棒要敲他的腿。]
獄吏：(制止)別難為他。(向關(guān)漢卿)關(guān)漢卿，你坐下吧。(向獄卒)給他一條小凳。
[獄卒給凳，關(guān)漢卿坐下。]
獄吏：怎么樣？這些日子還好嗎？
關(guān)漢卿：唔，日月照肝膽，霜雪添須眉，可還死不了。
獄吏：是啊，真是不愿你死啊，你的文章我不懂，可是你的醫(yī)道真高明，我娘吃了你的藥好多了。她是多年的風(fēng)濕，真沒有想到好得那么快，已經(jīng)能拄著拐杖自己走道兒了。
關(guān)漢卿：走走有好處，老年人可也不能太累。
獄吏：是是，真是謝謝你?？墒?，關(guān)漢卿，你的案情越扯越大了。說老實的，恐怕很難救你，怎么辦呢？
[獄卒中也有人交頭接耳。]
關(guān)漢卿：(詫異)“越扯越大”了？
獄吏：對。大得夠瞧的了。你有一位老朋友叫葉和甫的嗎？
關(guān)漢卿：唔，有那么一個人，不是什么老朋友。
獄吏：他要來跟你談?wù)劇?br>關(guān)漢卿：我跟他沒有什么可談的。
獄吏：談?wù)劙?，對你許有些好處。(向內(nèi))葉先生，請吧！
[從里面走出來，對關(guān)漢卿很關(guān)切的口氣。]
葉和甫：哎呀，老朋友，真想不到在這樣的地方跟你見面。當(dāng)初你不聽我的話，我害怕總會有這么一天，所以我說，《竇娥冤》最好別寫，要寫必定是禍多福少?，F(xiàn)在怎么樣？不幸而言中了吧。
關(guān)漢卿：(鄙夷地)你要跟我談什么，快說吧！
葉和甫：瞧你，還這么急性子，不是應(yīng)該熬煉得火氣小一點兒嗎？
關(guān)漢卿：(不耐)有話快說吧！
葉和甫：(低聲)好，漢卿，先告訴你一個極可怕的消息，你那位朋友王著跟妖僧同謀，上個月初十晚上，在上都，把阿合馬老大人和郝禎大人都給刺死了！
關(guān)漢卿：唔，真的？
葉和甫：千真萬確的，現(xiàn)在大元朝上上下下都為這事件發(fā)抖。你看這是國家多么大的不幸！
關(guān)漢卿：你還想告訴我什么呢？
葉和甫：我就是想告訴你，你不聽我的勸告，闖出了多么大的亂子！逆臣王著就因為看過你的戲才起意要殺阿合馬老大人的。
關(guān)漢卿：(怒)怎見得呢？
葉和甫：許多人聽見他在玉仙樓看《竇娥冤》的時候，喊過“為萬民除害”，后來他在上都伏法的時候又喊“我王著為萬民除害”，而且你的戲里居然還有“把濫官污吏都?xì)摹钡脑~兒！
關(guān)漢卿：(按捺住怒火)你覺得“濫官污吏”應(yīng)不應(yīng)該殺呢？我們寫戲的離不開褒貶兩個字。拿前朝的人說，我們褒岳飛，貶秦檜?？磻虻娜巳f一在什么時候激于義憤殺了像秦檜那樣的人，能說是寫戲的人教唆的嗎？
葉和甫：漢卿，你這話何嘗沒有一些道理？可是于今正在風(fēng)頭上，皇上和大臣們怎么會聽你的？再說，我今晚來看你，倒也不是為了跟你爭辯《竇娥冤》的后果如何，(又低聲)我是奉了忽辛大人的面諭來跟你商量一件大事的。你的案情雖說是十分嚴(yán)重，可是只要你答應(yīng)這件事，還是可以減等甚至釋放你的。
關(guān)漢卿：我跟忽辛沒有什么好商量的！
葉和甫：別這么火氣大，老朋友，這事你也吃不了什么虧。反正王著已經(jīng)死了，沒有對證，只要你在大臣問你的時候，供出王著刺殺阿合馬大人是想除掉捍衛(wèi)大元朝的忠臣，聯(lián)合各地金漢愚民圖謀不軌。只要你肯這樣招供，不只你的案子可以減輕，忽辛大人為了酬勞你，還預(yù)備送你中統(tǒng)鈔一百萬。這不少哇，老朋友。
關(guān)漢卿：(怒火難遏)你還有什么說的？
葉和甫：你答應(yīng)了嗎？(過去)
關(guān)漢卿：我答應(yīng)了。(他重重的一記耳光，竟把葉和甫打倒在地下)
葉和甫：漢卿，我好好跟你商量，你怎么動起粗來了？
關(guān)漢卿：狗東西，你是有眼無珠，認(rèn)錯了人了。我關(guān)漢卿是有名的蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響鐺鐺的銅豌豆，你想替忽辛那贓官來收買我？我們中間竟然出了你這樣無恥的禽獸，我恨不能吃你的肉！
葉和甫：(猙獰無恥的面目畢露)你不答應(yīng)，好，那你等著死吧。
關(guān)漢卿：死也不跟這無恥的禽獸說話了！獄官，讓我回號子去。
(摘自田漢《關(guān)漢卿》，有刪改)
8．下列對節(jié)選部分戲劇內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項是( )
A．從節(jié)選部分看，除獄吏因為關(guān)漢卿曾經(jīng)救治過他的母親，對關(guān)漢卿比較禮貌客氣外，獄卒、禁子都兇狠殘暴。
B．關(guān)漢卿“你要跟我談什么，快說吧”“你還想告訴我什么呢”幾個簡短的句子，都印證了“我跟他沒有什么可談的”。
C．戲劇善于通過語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫來塑造人物形象，“按捺住怒火”“怒火難遏”等都屬于動作描寫。
D．葉和甫與關(guān)漢卿的這段對話，采用了先恐嚇后利誘的方式，先講了一個“極可怕的消息”，再告訴忽辛大人的想法。
9．“沒有矛盾沖突就沒有戲劇”，節(jié)選部分中有哪些矛盾沖突？
答：


10．“我關(guān)漢卿是有名的蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響鐺鐺的銅豌豆?！边x段中哪些地方反映出關(guān)漢卿具有“銅豌豆”的性格？請簡析。
答：


第二單元
第4課 竇娥冤(節(jié)選)
必備知識基礎(chǔ)練
1．解析：B.“喧”應(yīng)為“暄”；C.“埋”應(yīng)讀“mán”；D.“提”應(yīng)讀“dī”。
答案：A
2．解析：“葫蘆提”，當(dāng)時的口語，糊涂的意思。
答案：D
3．解析：D項沒有運(yùn)用比喻修辭。
答案：D
4．解析：B項，第二句應(yīng)是用反問句指斥天地為什么混淆了壞人和好人。C項應(yīng)結(jié)合劇情理解第五、六句。第五、六句雖然否定了“天地”，但后面天地又使竇娥實現(xiàn)三大誓愿。這說明竇娥的冤情實在太大，把天地鬼神都感動了，原劇全名為《感天動地竇娥冤》，其道理恐怕也就在這里吧。
答案：B
5．解析：王實甫不屬于“元曲四大家”，應(yīng)為鄭光祖。
答案：D
6．解析：分辨：指辨別。分辯：指辯白。(1)句側(cè)重用語言辯白，故填“分辯”。怨氣：怨恨的神色或情緒。冤氣：指受冤枉或冤屈的情緒。(2)句中，根據(jù)“近乎‘殺人兇手’”，可推出他是被冤枉的，故填“冤氣”。姻緣：指婚姻的緣分。因緣：佛教指產(chǎn)生結(jié)果的直接原因和輔助促成結(jié)果的條件或力量；緣分。根據(jù)(3)句語境可知，并未涉及婚姻，故填“因緣”。
答案：D
7．解析：A項，杳無音信：遠(yuǎn)得不見蹤影，也沒有音信。使用正確。B項，萇弘化碧：形容剛直忠正，為正義事業(yè)而蒙冤抱恨。使用正確。C項，欺軟怕硬：欺負(fù)軟弱的，害怕強(qiáng)硬的。使用正確。D項，不明不暗：糊里糊涂。不能用來形容光線是否充足。
答案：D
8．解析：A項，主客體顛倒，應(yīng)為“使無數(shù)世人傾倒”；B項，邏輯順序不當(dāng)，“看到它的可貴”在前，“看到它的毀滅”在后；C項，句式雜糅，應(yīng)該刪去“的作者”或者“寫的”。
答案：D
關(guān)鍵能力綜合練
1．解析：“要求變革現(xiàn)實的強(qiáng)烈愿望”無中生有。
答案：C
2．解析：課文選段是竇娥反抗精神的集中體現(xiàn)，也是戲劇的高潮部分。通過課文選段，我們可以看出竇娥形象的社會意義。
答案：竇娥是封建社會里一個飽受冤屈而又充滿著強(qiáng)烈反抗精神的婦女形象。課文選段集中體現(xiàn)了竇娥的反抗精神。從課文選段中我們可以看出社會的黑暗，也可以看出人們對正義的渴盼。
3．解析：這是一個十分有趣的話題，也是其他元雜劇中不多見的一種現(xiàn)象。在《竇娥冤》中出現(xiàn)這種現(xiàn)象，應(yīng)和這部雜劇的具體內(nèi)容有一定的關(guān)聯(lián)，和作者要表達(dá)的思想相關(guān)，也就是我們在鑒賞文學(xué)作品時常說的一句話：內(nèi)容決定形式。
答案：說明蓄積在竇娥胸中的怒火再也無法控制，猶如地下巖漿，沖向決口。也說明劇作家意猶未盡，他要把竇娥的無辜受害，要把人們對竇娥的同情，要把人們對統(tǒng)治者的憤恨表現(xiàn)得痛痛快快，淋漓盡致。于是在結(jié)尾處一波三折，把高潮推向頂峰。
4．解析：D項，作者并沒有采取與統(tǒng)治者徹底決裂的態(tài)度。
答案：D
5．答案：在本折的結(jié)尾部分，竇娥請求父親收養(yǎng)蔡婆，同時告誡父親為民除害，替天子分憂，表現(xiàn)了竇娥孝順、善良的品性。
6．答案：①增強(qiáng)控訴力量，揭示封建社會統(tǒng)治下黑白顛倒的社會本質(zhì)。②寄托了人們鋤惡雪冤的美好愿望。
7．答案：(1)不提防遭刑憲 頃刻間游魂先赴森羅殿
(2)造惡的享富貴又壽延
(3)卻原來也這般順?biāo)拼?你錯勘賢愚枉做天
學(xué)科素養(yǎng)升級練
1．解析：首先應(yīng)當(dāng)是“仕進(jìn)之路長期被堵塞”，排除C、D兩項。A項，語序不當(dāng)，先是“科舉廢止”，然后“士子地位下降”；另外“位于……境地”搭配不當(dāng)。
答案：B
2．解析：首先前后陳述的對象都是“關(guān)漢卿”，排除A、C。其次“揭露”應(yīng)當(dāng)在“批判”前邊，所以選D。
答案：D
3．解析：信手拈來：形容寫文章時，善于運(yùn)用詞匯和組織材料。旁征博引：為了證明論點正確可靠而大量地引用材料。前一個符合語境。生生不息：指群體變化或新生事物的發(fā)生沒有終止。生機(jī)盎然：形容生命力旺盛的樣子。這里根據(jù)語境應(yīng)當(dāng)選擇“生生不息”。揮灑自如：形容畫畫、寫字、作文，運(yùn)筆能隨心所欲。左右逢源：做事得心應(yīng)手，非常順利。也用以比喻為人圓滑，兩頭討好。這里用的“左右逢源”前面的意思。粉墨登場：今多指壞人喬裝打扮，登上政治舞臺。(含貶義，極少數(shù)時可表中性)但也可以指單純的登臺表演(中性)。油頭粉面：形容女人打扮得妖艷俏麗，或形容男子打扮得花哨而輕浮，感情色彩不對。
答案：A
4．解析：解答此題，首先要認(rèn)真分析例句的句式特點，理解句意，把握其表達(dá)的感情，特別要注意其中隱含的信息，弄清題目中隱含的要求。然后根據(jù)自己掌握的作家作品，選取作品中的典型人物，把握作品的主旨，進(jìn)行仿寫即可。
答案：(示例)曹雪芹不肯大團(tuán)圓 講述寶黛的悲劇 昭示了封建家族的衰落 魯迅不肯大團(tuán)圓 描寫祥林嫂的慘死 揭示了國民精神的麻木
5．解析：作答時，根據(jù)題干要求，先確定句子主干，然后把體現(xiàn)人物形象特征的信息以修飾語的形式插入句子主干中即可。
答案：選段塑造了一個堅強(qiáng)不屈、誓與黑暗勢力作斗爭、充滿反抗精神的正直的人物形象。
6．答案：我認(rèn)為關(guān)劇好。這一段用了反問句“豈不聞飛霜六月因鄒衍”，感情表達(dá)更加強(qiáng)烈；“若果有一腔怨氣噴如火”一句照應(yīng)上文中監(jiān)斬官的話，更顯出竇娥的怨氣；最后一句“要什么素車白馬，斷送出古陌荒阡”表達(dá)了竇娥對現(xiàn)實的不滿和控訴。
7．答案：(示例)《竇娥冤》揭露的是元代社會官吏昏聵、司法腐敗的現(xiàn)實。劇中的楚州太守桃杌，既不勘實情，又不求人證物證，只是一味濫施酷刑，制造了千古奇冤，以至上蒼都為竇娥抱不平，六月飛雪，亢旱三年。桃杌的可恨之處在于是非不分、草菅人命，其結(jié)果是好人銜冤而死，壞人逍遙法外。桃杌這種昏官，只認(rèn)金銀，不認(rèn)是非，認(rèn)為“人是賤蟲，不打不招”。昆劇《十五貫》說的是與之相反的故事。蘇州知府況鐘在一起案件中擔(dān)任監(jiān)斬官，聽到犯人連連喊冤，便自擔(dān)干系，延緩處斬。況鐘向巡撫大人據(jù)理力爭，冒著丟官的風(fēng)險，親至無錫現(xiàn)場勘查，尋得線索，抓獲真兇，終使案情真相大白，平反了冤獄。況鐘的可貴之處在于有對人負(fù)責(zé)的司法精神。刀底下有人命，人命關(guān)天，要對“人”負(fù)責(zé)。黨的十八屆四中全會提出“全面推進(jìn)依法治國”，最高人民法院設(shè)立巡回法庭，“呼格案”重審，都體現(xiàn)了我國依法治國、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法的決心。
8．解析：“‘按捺住怒火’‘怒火難遏’等都屬于動作描寫”分析有誤，“按捺住怒火”“怒火難遏”應(yīng)是神態(tài)描寫，而且在文中這是舞臺說明部分的內(nèi)容。
答案：C
9．解析：本題考查對作品內(nèi)容的理解和概括能力。沖突是戲劇中方方面面的矛盾，有人與人之間的矛盾，有個人心理的矛盾，根據(jù)文本依次進(jìn)行概括即可。要注意人物的階級立場和主要語言。如關(guān)漢卿與阿合馬為代表的反動統(tǒng)治階級的沖突，與文痞葉和甫為代表的幫兇、幫閑的沖突，以及關(guān)漢卿面對名利誘惑和生死抉擇的內(nèi)在矛盾沖突。文中的葉和甫與關(guān)漢卿是矛盾的一個方面，沒有葉和甫這個人物，也就沒有了矛盾沖突；設(shè)置了葉和甫就有了斗爭的對立面，事實上，劇作者是用葉和甫來反襯關(guān)漢卿的。在與雜劇界的敗類、封建統(tǒng)治者的幫兇葉和甫的尖銳沖突中，則鮮明反襯出了關(guān)漢卿的剛直不阿、寧折不彎的勇氣和節(jié)操。
答案：關(guān)漢卿與葉和甫的正面矛盾沖突，王著等人和阿合馬的矛盾沖突，還有關(guān)漢卿面對名利誘惑及生死抉擇的內(nèi)在矛盾。
10．解析：首先要理解“銅豌豆”的特點，“銅豌豆”“蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響鐺鐺”，即具有一種“硬”的特質(zhì)，然后根據(jù)文本概括能夠體現(xiàn)關(guān)漢卿“銅豌豆”性格的事件即可。如關(guān)漢卿創(chuàng)作《竇娥冤》的過程中，流言向他襲來，他毫不理會，堅持創(chuàng)作《竇娥冤》，堅持演出；如關(guān)漢卿不受名利誘惑，不受威逼脅迫，面對獄卒，他“昂然不跪”，無恥文人向他發(fā)出規(guī)勸，他毫不動心，而且把他打倒在地，這充分展現(xiàn)了關(guān)漢卿“蒸不爛、煮不熟、捶不扁，炒不爆”，威武不屈，貧賤不移、響鐺鐺的“銅豌豆”的大無畏精神。
答案：①關(guān)漢卿寧折不彎，堅持寫出《竇娥冤》，堅持演出，振奮了民心，震懾了壞人；②關(guān)漢卿不受名利誘惑，不受威逼脅迫，具有浩然正氣；③關(guān)漢卿疾惡如仇，他把勸說他的葉和甫打倒在地。這些都體現(xiàn)了關(guān)漢卿面對誘惑、迫害和阻撓不妥協(xié)、不退讓的“銅豌豆”的性格特質(zhì)。
關(guān)鍵能力綜合練
進(jìn)階訓(xùn)練第二層：思維發(fā)展與提升
學(xué)科素養(yǎng)升級練
進(jìn)階訓(xùn)練第三層：審美鑒賞與創(chuàng)造＋文化傳承與理解

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