小練習（3）教學目標：1.初步學習綜合應用所學的知識解決實際問題，初步體驗數(shù)學化的過程。     2.在解決實際問題的過程中，初步養(yǎng)成計劃和決策的能力，逐步發(fā)展創(chuàng)新思維。教學重難點：重點：通過所學知識解決簡單實際的問題，初步體驗數(shù)學化的過程。難點：關于經(jīng)過的時間和人民幣的計算。教學過程:一、情景引入： 師：小朋友你們有沒有去春游過啊?春游好玩嗎？還想不想去啊？    那么去春游之前，我們要知道些什么？生：時間、購物、車輛、安全等。 師：今天小丁丁他們要去錦江樂園春游， 今天我們利用這節(jié)練習課來幫小丁丁更好的設計一下方案，好嗎？二、新課導入1、時間安排。（1）師：看！老師在小丁丁他們春游前出了份通知，你們能看懂嗎？通知親愛的小朋友們：春游當天，我們準備上午8時（8時）出發(fā)，上午9時半（9時半）到達錦江樂園，下午3時（15時）離開錦江樂園，下午5時（17時）回到學校。希望大家注意安全，玩得開心!                                                     紅星小學(2)、讓學生根據(jù)通知上的時間在學習單的鐘面上畫出時針和分針。（討論評講）（3）、師：這天小丁丁將在外度過多長時間？你們是怎樣想的？（同桌交流） (我是這樣想的：從上午8時到中午12時，經(jīng)過4小時，從中午12時到下午5時，經(jīng)過5小時，4+5=9，經(jīng)過了9小時) 師：他在外度過了9個小時。2、購買食物：出示零食單子零食8元4元5角1元5角5元8角7元2元我想買         （1）、師：這次春游小丁丁買了水果糖和餅干，看看他花了多少錢？你是怎么算出來的？（同桌交流）  （2）、師：媽媽給小丁丁20元錢，他有多少找零？你怎么算的？（板書）  （3）、師：如果給你20元，你想買些什么？（完成學習單） （4）、選擇     小丁丁買零食一共用了13元8角，怎么付？1、一張10元、一張3元和一枚5角、三枚1角        （       ）2、一張10元、三張1元和一枚5角、一枚3角        （       ）      3、一張10元、三張1元和一枚5角、三枚1角         （       ） 3、車輛安排  （1）師：我們安排車輛先要知道小丁丁他們一共去多少人？     一（１）班有28人，一（２）班有26人， 一（３）班有27人，還有6位老師。一共有多少人？列式計算（2）師：老師這兒有三種車型的車輛，請你們來選擇一下租用哪些車才夠用？ 車型小型車20人200元中型車35人300元大型車55人500元你選擇（數(shù)量）    （3）哪種方案比較合理，比較合算？三、練習：有２５元，能夠乘坐什么項目？乘坐費     ①快速滑行車?。保霸?/span>②觀光纜車　?。玻霸?/span>③猴子火車　　?。翟?/span>④旋轉(zhuǎn)木馬　　　５元⑤小船　　　?。保霸?/span>四、總結今天我們在和小丁丁的郊游活動中學到了許多數(shù)學知識。以后在日常生活中也有許多問題都能用數(shù)學的知識來解決。     

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