部編版道德與法治6年級下冊第十課  《我們愛和平》教學(xué)設(shè)計第一課時               
一、教材分析本課旨在使學(xué)生了解戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難，對帝國主義發(fā)動戰(zhàn)爭、殘殺無辜的罪行感到憤怒，同情在戰(zhàn)火中受煎熬的小朋友，并主動關(guān)心國內(nèi)外形勢,反對戰(zhàn)爭，維護和平。二、學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)對戰(zhàn)爭以及戰(zhàn)爭帶來的痛苦、災(zāi)難有一定了解，但是了解不清晰。對于現(xiàn)在戰(zhàn)亂地區(qū)人民所遭受的磨難也缺乏認(rèn)識。三、教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度對帝國主義發(fā)動戰(zhàn)爭、殘殺無辜的罪行感到憤怒，懂得和平的珍貴。 行為與習(xí)慣了解戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難。3.過程與方法同情在戰(zhàn)火中受煎熬的小朋友，并主動關(guān)心國內(nèi)外形勢,反對戰(zhàn)爭，維護和平。 四、教學(xué)重難點1.重點：了解戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難，懂得和平的珍貴。2.難點：同情在戰(zhàn)火中受煎熬的小朋友，并主動關(guān)心國內(nèi)外形勢,反對戰(zhàn)爭，維護和平。五、教學(xué)方式講授法、討論法。
六、教學(xué)資源（包括教學(xué)環(huán)境設(shè)計與準(zhǔn)備、教學(xué)資源選用與準(zhǔn)備、教學(xué)用具的設(shè)計與準(zhǔn)備）學(xué)生提前收集收集關(guān)于兩次世界大戰(zhàn)的相關(guān)資料，兩次世界大戰(zhàn)之后的戰(zhàn)爭和沖突的相關(guān)資料，收集戰(zhàn)爭帶來的危害性的相關(guān)資料。課本、課件。
七、教學(xué)過程
（一）課前探究活動提前收集收集關(guān)于兩次世界大戰(zhàn)的相關(guān)資料，兩次世界大戰(zhàn)之后的戰(zhàn)爭和沖突的相關(guān)資料，收集戰(zhàn)爭帶來的危害性的相關(guān)資料。。（二）課堂導(dǎo)入活動 播放視頻：《敘利亞交戰(zhàn)后的慘狀》。 談感受。 導(dǎo)入：敘利亞的綿綿戰(zhàn)火使原本幸福的家園變成了廢墟，無數(shù)的父母失去了子女，無數(shù)的子女失去了父母。這一幅幅慘烈的畫面，就是戰(zhàn)爭帶來的傷害。下面，我們一起探究學(xué)習(xí)“戰(zhàn)爭帶來的傷害”。
（三）課堂教學(xué)活動
活動一：了解兩次世界大戰(zhàn)的傷害 播放視頻《100秒看完第一次世界大戰(zhàn)》《5分鐘看懂二戰(zhàn)史》。師生小結(jié)：第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)模最大的兩次戰(zhàn)爭，這兩次戰(zhàn)爭給人類帶來深重的災(zāi)難。請閱讀課本P74的“閱讀角”，思考第二次世界大戰(zhàn)給人類帶來了哪些災(zāi)難。 師生小結(jié)：第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上迄今為止規(guī)模最大、損失最慘重的一次戰(zhàn)爭。所以我們要反對戰(zhàn)爭，維護世界和平。
活動二：了解二戰(zhàn)后的局部戰(zhàn)爭和沖突。師導(dǎo)入：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后的世界并比太平。此起彼伏的局部戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突讓人們追求和平的愿望不斷面臨挑戰(zhàn)。小組交流：近年來，世界上有哪些局部戰(zhàn)爭和沖突事件？ 師生小結(jié)：（1）戰(zhàn)爭：伊拉克戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭、利比亞戰(zhàn)爭、敘利亞內(nèi)戰(zhàn)、國際反恐戰(zhàn)爭。（2）沖突：中東局部動蕩、拉丁美洲局部沖突、朝鮮與韓國矛盾沖突。設(shè)計意圖：了解二戰(zhàn)后的局部戰(zhàn)爭和沖突。 活動三：走近戰(zhàn)爭中的兒童師導(dǎo)入：那些身處戰(zhàn)亂中的同齡人，又過著怎樣的生活呢？請閱讀課本第75頁“活動園”，說說你的感受。同桌交流感受。師生小結(jié)：戰(zhàn)爭給人們尤其是兒童帶來的傷害，大量的兒童因為戰(zhàn)爭失去家，受到了傷害，生存受到威脅，生活難以得到保障。 （三）課堂總結(jié)活動（包括作業(yè)布置）通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解兩次世界大戰(zhàn)以及它們帶來的災(zāi)難，還了解了這個世界還存在的戰(zhàn)爭與沖突，懂得了戰(zhàn)爭的殘酷和和平的寶貴，讓我們一起拒絕戰(zhàn)爭，守護和平。※板書設(shè)計（略）

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10 我們愛和平

版本： 人教部編版

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