《鴨子拌嘴》教學(xué)設(shè)計(欣賞課)一、作品分析《鴨子拌嘴》這首樂曲生動地刻畫出了鴨子活潑可愛的形象。民間打擊合奏曲,原是一首陜西民間樂曲,經(jīng)安志順改編后更加豐富、生動。全曲無旋律,依靠各種不同類型、不同音色的打擊樂器的組合,奏出各種豐富有趣的音響,生動地表達(dá)了樂曲的內(nèi)容。樂曲通過力度、速度的變化,以及樂器特有的音色,展現(xiàn)出一群調(diào)皮的鴨子在清早走出舍門來到池塘,戲水打鬧,饒舌拌嘴,然后又心滿意足地?fù)u搖擺擺回窩去的生動情景。其中水镲代表的是老鴨,小镲代表的是小鴨。二、教學(xué)目標(biāo)1.感受音樂表現(xiàn)鴨子的生動形象及樂曲強(qiáng)弱所帶來的變化。2.認(rèn)識打擊樂器水镲、小镲。三、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點:展開想象樂曲《鴨子拌嘴》中的音樂形象。教學(xué)難點:感受樂曲強(qiáng)弱所帶來的變化及創(chuàng)造性地運用打擊樂器表現(xiàn)鴨子的情態(tài)。四、教學(xué)過程(一)視頻導(dǎo)入 揭示課題1)視頻導(dǎo)入教師播放《鴨子拌嘴》動畫視頻導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生回答問題?問題:1.出現(xiàn)了哪些小動物?      2.他們在干什么?2)揭示課題教師總結(jié)學(xué)生回答的問題,引出課題。 教師語言:同學(xué)們觀察得很仔細(xì),剛才我們聽到的樂曲名字就叫《鴨子拌嘴》。(二)欣賞樂曲 認(rèn)識樂器1)聆聽音樂《鴨子拌嘴》,并提問。問題:哪里表現(xiàn)出小鴨子叫,哪里表現(xiàn)出老鴨子叫?你知道這首樂曲的演奏樂器是什么嗎?教師總結(jié):這首樂曲是由幾種民族打擊樂器演奏的,而樂曲中老鴨子和小鴨子的形象分別是由水镲和小镲來扮演的。澎、澎、澎是水镲的聲音,它的聲音大而強(qiáng),是表現(xiàn)老鴨的。而小镲發(fā)出的聲音是镲、镲、镲清脆、明亮,是表現(xiàn)小鴨的。2)認(rèn)識樂器① 教師出示水镲和小镲的圖片,簡單介紹。② 聆聽水镲和小镲,分辨小鴨和老鴨的音樂形象。③ 用動作模仿樂器镲,體會音樂想象。(三)運用動作 模仿體驗1)聆聽不同節(jié)奏音頻,模仿不同鴨子形象。教師:樂曲中除了用兩種打擊樂器不同的音色來區(qū)分老鴨子和小鴨子,還用不同的節(jié)奏來表現(xiàn)出鴨子們不同的動作,欣賞樂曲的一部分,請大家說一說鴨子們在做什么?教師播放表現(xiàn)鴨子走路、扇動翅膀、叫聲音頻片段。再次聆聽樂曲《鴨子拌嘴》音頻,學(xué)生分兩組,分別在聽到老鴨子和小鴨子的聲音處模仿動作。2)完整聆聽 動作模仿再次欣賞全曲《鴨子拌嘴》音頻學(xué)生邊聽邊模仿小鴨的動作。(四)課堂小結(jié)小鴨很可愛,我們的小樂器也很好用,我們可以用它們創(chuàng)造出很多美妙的聲音,請將這段音樂講述的內(nèi)容編成故事,回家后講給爸爸媽媽聽。 

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欣賞 鴨子拌嘴(片段)

版本: 人教版

年級: 二年級上冊

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