任務(wù)突破練九　探究小說的標(biāo)題與主題(賦分32分,用時(shí)40分鐘)一、閱讀下面的文字,完成1~4題。(16分)文本一歲寒三友(節(jié)選)汪曾祺前文內(nèi)容簡(jiǎn)介:辦草帽廠的王瘦吾、開炮仗店的陶虎臣、畫畫的靳彝甫三人是老友,人品極好而性情各異。他們一度都交了好運(yùn)——草帽廠生意紅火,炮仗店攬了大活,靳彝甫靠斗蟋蟀贏了一筆錢。靳彝甫很高興,在如意樓定了幾個(gè)菜,約王瘦吾、陶虎臣來喝酒。沒喝幾杯,靳彝甫的孩子拿了一張名片,說是家里來了客。靳彝甫接過名片一看:“季匋民!”季匋民是本縣名聞全國(guó)的大畫家,同時(shí)又是大財(cái)主、大收藏家,家里有好田好地、宋元名跡。他在上海一個(gè)藝術(shù)?？拼髮W(xué)當(dāng)教授,平常難得回家。寒暄之后,季匋民說明來意:聽說彝甫有幾塊好田黃,特地來看看。靳彝甫捧了出來,他托在手里,一塊一塊,仔仔細(xì)細(xì)看了。“好,——好,——好。匋民平生所見田黃多矣,像這樣潤(rùn)的,少。”他估了估價(jià),說按時(shí)下行情,值二百洋。他很直率地問靳彝甫肯不肯割愛。靳彝甫也很直率地回答:“不到山窮水盡,不能舍此性命。”“好!這像個(gè)弄筆墨的人說的話!匋民絕不奪人所愛。不過,如果你有一天想出手,得先盡我。”“那可以。”“一言為定。”“一言為定。”季匋民又看了靳彝甫的畫,建議靳彝甫選出百十件畫,到上海去開一個(gè)畫展。他還囑咐靳彝甫,賣了畫,有了一點(diǎn)錢,要做兩件事:讀萬卷書,行萬里路。靳彝甫的畫展不算轟動(dòng),但是賣出去幾十張畫。報(bào)上發(fā)了消息,一家畫刊還選了他兩幅畫。王瘦吾和陶虎臣在家鄉(xiāng)看到報(bào),很替他高興:“彝甫出了名了!”賣了畫,靳彝甫真的按照季匋民的建議,“行萬里路”去了。一去三年,很少來信。①這三年啊!王瘦吾的草帽廠生意很好。牌子闖出去了,買賣就好做。全城并無第二家,那四臺(tái)嗒嗒作響的機(jī)子,把想買草帽的客人老遠(yuǎn)地就吸過來了。不想遇見一個(gè)王伯韜。這王伯韜買賣豆麥雜糧,做這一行的,有兩大特點(diǎn):其一,是資本雄厚,大都兼營(yíng)別的生意,什么買賣賺錢,他們就開什么買賣,眼尖手快。其二,都是流氓——都在幫,搶行霸市。王伯韜和王瘦吾是同宗,見面總是“瘦吾兄”長(zhǎng),“瘦吾兄”短。王瘦吾不愛搭理他,盡可能地躲著他。誰知偏偏躲不開,而且天天要見面。王伯韜也開了一家草帽廠,就在王瘦吾的草帽廠的對(duì)門!他新開的草帽廠有八臺(tái)機(jī)子,八個(gè)師傅,門面、柜臺(tái),一切都比王瘦吾的大一倍。王伯韜真是不顧血本,把批發(fā)、零售價(jià)都?jí)旱脴O低。王瘦吾算算,這樣的定價(jià),簡(jiǎn)直無利可圖。他不服這口氣,也隨著把價(jià)錢落下來。王瘦吾撐了一年,實(shí)在撐不住了。四臺(tái)機(jī)子,連同庫存的現(xiàn)貨,全部倒給了王伯韜。王瘦吾氣得生了一場(chǎng)重病,一病一年多。賣機(jī)子的錢全變成了藥渣子,倒在門外的街上了。人瘦得像一張紙,一陣風(fēng)吹過,就能倒下。陶虎臣呢?頭一年,因?yàn)樗泥l(xiāng)鬧土匪,縣政府和當(dāng)?shù)伛v軍聯(lián)名出了一張布告:“冬防期間,嚴(yán)禁燃放鞭炮。”炮仗店平時(shí)生意有限,全指著年下。這一冬防,可把陶虎臣防苦了。且熬著,等明年吧。明年!蔣介石搞“新生活”,根本取締了鞭炮。炮仗店關(guān)了門,陶家的鍋也揭不開了。起先是喝粥,——喝稀粥,后來連稀粥也喝不成了。陶虎臣全家,已經(jīng)餓了一天半。有那么一個(gè)缺德的人來做媒了。二十塊錢,陶虎臣把女兒嫁給了一個(gè)駐軍的連長(zhǎng)。這連長(zhǎng)倒什么也不挑,只要是一個(gè)黃花閨女。陶虎臣跳著腳大叫:“這不是嫁!這是賣!我陶虎臣賣女兒!你們喊去!我不害臊!陶虎臣!你是個(gè)什么東西!陶虎臣!你就這樣沒有能耐呀!”兩個(gè)半月過去了。陶家一直就花這二十塊錢。二十塊錢剩得不多了,女兒回來了。媽脫下女兒的衣服一看,什么都明白了:這連長(zhǎng)天天打她。歲暮天寒,彤云釀雪,陶虎臣無路可走,他到野外去上吊。他沒有死成,被人救下了。靳彝甫回來了。他一到家,聽說陶虎臣的事,連臉都沒洗,拔腳就往陶家去。陶虎臣躺在一領(lǐng)破蘆席上,擁著一條破棉絮。靳彝甫掏出五塊錢來,說:“虎臣,我才回來,帶的錢不多,你等我一天!”跟腳,他又奔王瘦吾家。瘦吾也是家徒四壁了。他正在對(duì)著空屋發(fā)呆。靳彝甫也掏出五塊錢,說:“瘦吾,你等我一天!”第三天,靳彝甫約王瘦吾、陶虎臣到如意樓喝酒。他從內(nèi)衣口袋里掏出兩封洋錢,在兩位老友面前,各放了一封。一封是一百。“先用著。”“這錢——?”靳彝甫笑了笑。那兩個(gè)都明白了:彝甫把三塊田黃給季匋民送去了。靳彝甫端起酒杯說:“咱們今天醉一次。”那兩個(gè)同意。“好,醉一次!”這天是臘月三十。如意樓空蕩蕩的,就只有這三個(gè)人。②外面,正下著大雪。(有刪改)文本二　中國(guó)畫講究“留白”,“計(jì)白當(dāng)黑”。小說也要“留白”,不能寫得太滿。作品是作者和讀者共同完成的。如果一篇小說把什么都說了,讀者就會(huì)反感:你都說了,要我干什么?一篇小說要留有余地,留出大量的空白,讓讀者可以自由地思索、判斷、首肯。要使小說語言有更多的暗示性,唯一的辦法是盡量少寫,能不寫的就不寫。不寫的,讓讀者去寫。古人說,“以己少少許,勝人多多許”,寫少了,實(shí)際上是寫多了,這是上算的事。當(dāng)然,這樣稿費(fèi)就會(huì)少了。一個(gè)作家難道是為稿費(fèi)活著的嗎?結(jié)構(gòu)的精義是“隨便”。我是不贊成把小說的結(jié)構(gòu)規(guī)定出若干公式的:平行結(jié)構(gòu)、交叉結(jié)構(gòu)、攢珠式結(jié)構(gòu)、橘瓣式結(jié)構(gòu)……我認(rèn)為有多少篇小說就有多少種結(jié)構(gòu)方法。蘇東坡說:“大略如行云流水,初無定質(zhì),但常行于所當(dāng)行,常止于所不可不止,文理自然,姿態(tài)橫生。”文章寫到這樣,真是到了“隨便”的境界。往往有這種情況,小說通篇寫得不錯(cuò),可是結(jié)尾平常,于是前功盡棄。湯顯祖評(píng)《董西廂》,說董很善于每一出的結(jié)尾。湯顯祖認(rèn)為《董西廂》的結(jié)尾有兩種,一種是“煞尾”,“如駿馬收韁,寸步不移”;一種是“度尾”,“如畫舫笙歌,從遠(yuǎn)處來,過近處,又向遠(yuǎn)處去”。湯顯祖不愧是大才子,他的評(píng)論很形象,很有詩意。我覺得結(jié)尾雖有多種,但不外是“煞尾”和“度尾”。(摘編自汪曾祺《思想·語言·結(jié)構(gòu)》)1.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分)A.靳彝甫與季匋民同為那個(gè)時(shí)代的畫家,卻一貧一富,地位懸殊,一個(gè)扶危濟(jì)困,一個(gè)乘人之危,對(duì)比十分鮮明。B.對(duì)于自己收藏的田黃,靳彝甫表示“不到山窮水盡,不能舍此性命”,以“性命”比田黃,足見其珍愛程度。C.文中兩次寫到靳彝甫約王瘦吾、陶虎臣到如意樓喝酒,人物的前后境況和心情大為不同,遙相呼應(yīng)又相互映襯。D.小說刻畫人物形神兼?zhèn)?如寫王瘦吾“人瘦得像一張紙,一陣風(fēng)吹過,就能倒下”,比喻加夸張,堪稱典范。2.下列與文本有關(guān)的說法,正確的一項(xiàng)是(　　)(3分)A.中國(guó)畫講究“留白”,汪曾祺認(rèn)為寫小說也要“留白”,可留下部分篇章不寫,讓讀者與作者共同完成。B.蘇東坡主張寫文章要“常行于所當(dāng)行,常止于所不可不止”,文本一的行文脈絡(luò)很好地體現(xiàn)了這種文章觀。C.有人將小說結(jié)構(gòu)類型歸納為平行、交叉等諸多名目,汪曾祺則認(rèn)為小說隨便寫就行,根本無須講求結(jié)構(gòu)。D.根據(jù)湯顯祖評(píng)價(jià)《董西廂》結(jié)尾方式的標(biāo)準(zhǔn),可知“煞尾”不如“度尾”,而文本一的結(jié)尾應(yīng)屬“度尾”。3.(探究標(biāo)題意蘊(yùn)題)結(jié)合文意,對(duì)文本一的標(biāo)題作簡(jiǎn)要賞析。(4分)   4.作者在文本二中借用古人的話,認(rèn)為小說要“以己少少許,勝人多多許”。請(qǐng)據(jù)此點(diǎn)評(píng)文本一中兩處畫線的語句。(6分)       二、閱讀下面的文字,完成5~8題。(16分)我的兒子是兇手[美]伯納德·馬拉默德他醒來,感到他父親就在走廊里,在那兒聽著。他聽他睡覺和做夢(mèng),聽他起床,摸起褲子。他不想穿上鞋子。他也不想去廚房吃東西。他面對(duì)著鏡子,但雙眼緊閉著。坐在衛(wèi)生間里一坐就是一個(gè)小時(shí)。一頁一頁地翻著他讀不懂的書。那種孤獨(dú)讓他痛苦。父親站在門外,兒子能聽得見他在聽。我的兒子就像一個(gè)陌生人,他什么也不告訴我。我打開門,看見父親在走廊里。你站在這又黑又有味的走廊里,盯著我的一舉一動(dòng)到底要干什么?我想你什么也看不見,你為什么總是偷偷地監(jiān)視我?我父親回到他的臥室里,過了一會(huì)兒,又回到走廊里來傾聽。我親愛的兒子哈里,把你的門打開。我的兒子成了囚犯。自從他去年夏天從大學(xué)畢業(yè)后就一直很孤獨(dú),神經(jīng)兮兮的,總一個(gè)人想事兒。如果你同他說話,他就是回答你,也多半是和你吼。他看報(bào)紙,抽煙,待在自己屋里不出來。只是有時(shí)他上街去散散步。我妻子勸他去找找工作,他去了一兩次,可是一旦有人給他一份工作,他又不肯干。找個(gè)工作暫時(shí)先干著,我妻子對(duì)他說。他開始吼起來。什么都是暫時(shí)的,既然是暫時(shí)的,我干嗎還去湊熱鬧?我的感情是暫時(shí)的,這個(gè)該死的世界也是暫時(shí)的,我最討厭的工作也是暫時(shí)的。我要不暫時(shí)的,有嗎?你上哪兒去找?從十二月以來我已滿二十二歲了,夜里我看電視里的新聞節(jié)目。我每天都在看這場(chǎng)該死的戰(zhàn)爭(zhēng)[注],一個(gè)小屏幕上的大激戰(zhàn)。炸彈如雨點(diǎn)般傾瀉,烈焰騰空而起。有時(shí)我俯過身去用手掌去觸摸戰(zhàn)爭(zhēng)。我等候我的手被炸毀。哈里,別為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)而憂慮。哈里,你的父親很愛你。你小的時(shí)候,每當(dāng)我下班回來,你總是跑向我。我把你抱起來,把你舉起來,舉到天花板。你愛摸天花板,用你那雙小手。我再也不想聽這些話了。就是這些,我最不想聽。我不想聽我小時(shí)候的事兒。哈里,我們?cè)趺淳拖衲奥啡艘粯?我所說的都是我所記憶的最美好的時(shí)光。他一言不發(fā)。我給你煎一個(gè)雞蛋吧。雞蛋是我最討厭的東西。那么,你要什么呢?他穿上大衣。他從衣帽架上把帽子取下來,出門上街去了。他的父親跟在后面,這件事讓他心里十分生氣。父親跟著哈里來到科尼島路,眼看他登上一輛去科尼島的無軌電車。父親只好等下一輛車。那是二月份天氣,島上濕濕的,也很荒涼。在激浪街上有幾輛汽車?？吭谀抢?街上沒有什么人。天像要下雪的樣子。他踏上木板鋪成的海濱人行道,在一陣陣夾著雪花的海風(fēng)中各處尋找兒子。海灘上霧氣蒙蒙,沒有一絲陽光,不見一個(gè)游人。賣熱狗的小攤、射擊游藝場(chǎng)、淋浴房都關(guān)了門。暗灰色的海水,就和被熔化的鉛水一樣,好像已凝止不動(dòng)了。海風(fēng)夾雜著水汽,打在他衣服上,他一路走著,一邊打著寒戰(zhàn)?；疑暮Ｃ嫔弦粚訉永嘶ǚ褐啄?像戴著白色的帽子向海灘涌來,靜靜地拍打著海岸。他這樣一直走到出海閘門,一路上尋覓兒子。在走到布萊頓海灘時(shí),他看到一個(gè)人站在岸邊,不斷涌來的海水已沒了他的鞋子,這個(gè)人就是哈里,他穿著鞋子站在海水里。父親向兒子跑去。哈里,回家吧。哈里沒有動(dòng)。他站在水里,他的眼睛凝視著涌起的鉛灰色的海水。哈里,我害怕?？旄嬖V我到底怎么啦?我的兒子,可憐可憐我吧。他一聲不吭。一陣風(fēng)吹掉了他父親的帽子,吹到了海灘的一邊?？礃幼右阉档胶＠锶ァ＿@時(shí)又一陣風(fēng)把它吹回海灘人行道一邊。它在沙灘上像輪子一樣滾動(dòng)著。他拾起了帽子。這時(shí)他哭了起來,他上氣不接下氣地抽泣著,用冷冰冰的手指擦著眼睛,又向水邊的兒子走去。他是一個(gè)孤獨(dú)的人。他就是這個(gè)類型的人。他總是一個(gè)人獨(dú)處。我的兒子是自己形成的這樣一種性格。哈里,我能對(duì)你說些什么呢?我所能告訴你的就是,誰說生活是容易的?從什么時(shí)候?它對(duì)我從前不易,對(duì)你現(xiàn)在也不易。這就是生活!生活就是這樣,還讓我說什么呢?但是如果一個(gè)人不想活下去,那么就是他死了又能怎么樣呢?于事無補(bǔ),還是于事無補(bǔ),最好還是活下去。回家吧,哈里,他說:這兒太冷。你兩腳泡在水里會(huì)感冒的。哈里毫無表情地站在水里,過了一會(huì)兒,他的父親離開了。當(dāng)他離開時(shí),風(fēng)又把他的帽子吹掉了,沿著海灘滾動(dòng)著。他看著它被風(fēng)吹走。我的父親在走廊里聽著。他在大街上跟蹤著我。我們?cè)谒呄嘤觥Ｋ分鹚拿弊印?/span>我的兒子站在那兒,雙腳浸在海水里。一九六八(呂俊侯、向群譯,有刪改)注指20世紀(jì)60年代的越南戰(zhàn)爭(zhēng)。5.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分)A.小說中父親在走廊里聽著、在大街上跟蹤著,父親之所以這樣做,是因?yàn)榍Х桨儆?jì)想要去接近和了解那日益陌生的兒子。B.兒子每晚關(guān)注有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的新聞,“有時(shí)我俯過身去用手掌去觸摸戰(zhàn)爭(zhēng)”,這些細(xì)節(jié)都反映出他渴望上戰(zhàn)場(chǎng)的愿望。C.風(fēng)吹掉父親的帽子,他撿起來之后,“這時(shí)他哭了起來……又向水邊的兒子走去”,這種哭泣其實(shí)是一種無奈,說明當(dāng)時(shí)父親的痛苦與傷心。D.小說中對(duì)科尼島的描摹較為細(xì)致,作者對(duì)島上環(huán)境及大海的多次描寫,非常契合小說整體氣氛以及人物內(nèi)心感受。6.文中畫線部分在小說中有重要作用,下列理解不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分)A.父母希望兒子找個(gè)暫時(shí)的工作,兒子卻不愿意,反映了兩代人之間不可逾越的鴻溝,凸顯了主題。B.兒子是正值青春年華的大學(xué)生,不愿像父輩那樣隨遇而安,父母的不理解加劇了矛盾,推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。C.連用多個(gè)“暫時(shí)的”,表現(xiàn)了社會(huì)動(dòng)蕩不安給人們帶來的暫時(shí)感,暗示了人物性格悲劇的根源。D.這一段落承上啟下,上承兒子的乖戾行為,下啟兒子繼續(xù)走向死亡之路,從人物外在言行轉(zhuǎn)向內(nèi)心世界。7.馬拉默德被譽(yù)為美國(guó)20世紀(jì)最優(yōu)秀的短篇小說家之一,請(qǐng)結(jié)合全文賞析本篇小說的結(jié)構(gòu)技巧。(4分)       8.(探究主題內(nèi)涵題)有評(píng)論者認(rèn)為作者擅長(zhǎng)“以十分精湛的筆觸表達(dá)豐富的思想內(nèi)涵和人物情感”,請(qǐng)據(jù)此簡(jiǎn)要分析本篇小說的意蘊(yùn)。(6分)
任務(wù)突破練九　探究小說的標(biāo)題與主題1.A　解析根據(jù)小說前后情節(jié)來看,季匋民不是“乘人之危”,小說的對(duì)比意味也不突出。2.B　解析A項(xiàng),“留下部分篇章不寫,讓讀者與作者共同完成”錯(cuò)誤,曲解了“留白”的內(nèi)涵。C項(xiàng),說汪曾祺“認(rèn)為小說隨便寫就行,根本無須講求結(jié)構(gòu)”,不符合作者意思。D項(xiàng),根據(jù)文意,湯顯祖沒有比較兩種結(jié)尾方式的優(yōu)劣。3.①“歲寒三友”在傳統(tǒng)文化里指凌寒常青的松、竹、梅三種植物,作者借用作小說標(biāo)題,增強(qiáng)了作品的文化內(nèi)涵和藝術(shù)韻味。②“歲寒三友”喻指生活在艱難時(shí)世里的三位主人公,寄寓著作者對(duì)于珍視友情、患難與共高尚情操的贊揚(yáng)和推崇。4.①“這三年啊!”是一個(gè)僅有四字的感嘆句,卻蘊(yùn)含了十分豐富的內(nèi)容,有對(duì)王、陶兩家的遭遇變故、窮困淪落的同情,更有對(duì)世事無常、人情冷暖的感嘆,十分耐人尋味。②“外面,正下著大雪”收束全篇,寥寥幾字的景物描寫,烘托出天寒地凍的天氣,象征著嚴(yán)酷逼人的社會(huì),還反襯出酒樓內(nèi)三位老友情誼的溫暖可貴,收到了意境悠遠(yuǎn)、引人遐思的藝術(shù)效果。5.B　解析B項(xiàng),“反映出他渴望上戰(zhàn)場(chǎng)的愿望”理解錯(cuò)誤。手掌觸摸的是屏幕上的戰(zhàn)爭(zhēng),等候自己的手被炸毀,表達(dá)的是兒子厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)、詛咒戰(zhàn)爭(zhēng),對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憤怒之情。6.A　解析A項(xiàng),兒子不愿意找暫時(shí)的工作,“我要不暫時(shí)的,有嗎?”反映的不只是“兩代人之間不可逾越的鴻溝”,更多的是兒子對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿。“凸顯了主題”的說法也不對(duì),本文的主題是戰(zhàn)爭(zhēng)造成了人們心靈上的創(chuàng)傷,社會(huì)讓人們對(duì)生活失去了信心和希望,驅(qū)使人們走向絕路。7.①標(biāo)題設(shè)置懸念,引起讀者興趣和思考。從父親角度而言,兒子是扼殺他自己的兇手;從全文而言,扼殺兒子的兇手應(yīng)該是他所處的社會(huì),它給兒子帶來了失意與痛苦,讓他感到絕望。②行文中過去和現(xiàn)在、想象和現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)。小說通過父親和兒子有聲和無聲的對(duì)白表現(xiàn)人物的思想活動(dòng),形成時(shí)空跳躍,深刻地反映了人物的內(nèi)心世界。③結(jié)尾構(gòu)思精巧。結(jié)尾描述兒子站在海邊,帶著絕望的心境正在痛苦地抉擇,小說在此戛然而止,令人傷感而唏噓。(答對(duì)任意兩點(diǎn)即可)8.①反映了20世紀(jì)60年代美國(guó)青年精神上普遍的孤獨(dú)、迷惘和痛苦,以及戰(zhàn)爭(zhēng)給他們帶來的負(fù)面影響及心靈創(chuàng)傷;②表達(dá)了父親對(duì)兒子傳統(tǒng)的深深的愛,但無法理解兒子的內(nèi)心世界,由此感到困惑與無助;③揭示了父子之間兩代人在思想觀念上的巨大差異,由此形成認(rèn)識(shí)上的鴻溝,感情上的對(duì)立;④隱約傳遞出反戰(zhàn)的情緒和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿。(答對(duì)任意三點(diǎn)即可) 

相關(guān)試卷

2024屆高考語文一輪總復(fù)習(xí)（廣西版）任務(wù)突破練9探究小說的標(biāo)題與主題：

這是一份2024屆高考語文一輪總復(fù)習(xí)（廣西版）任務(wù)突破練9探究小說的標(biāo)題與主題，共8頁。試卷主要包含了閱讀下面的文字，完成1~4題，閱讀下面的文字，完成5~8題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

適用于老高考舊教材2024版高考語文一輪總復(fù)習(xí)任務(wù)突破練11分析探究小說的標(biāo)題與主題：

這是一份適用于老高考舊教材2024版高考語文一輪總復(fù)習(xí)任務(wù)突破練11分析探究小說的標(biāo)題與主題，共6頁。試卷主要包含了閱讀下面的文字,完成1~3題，閱讀下面的文字,完成4~6題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2023年新教材高考語文一輪復(fù)習(xí)任務(wù)突破練八賞析小說的語言與文體特征含解析統(tǒng)編版：

這是一份2023年新教材高考語文一輪復(fù)習(xí)任務(wù)突破練八賞析小說的語言與文體特征含解析統(tǒng)編版，共7頁。試卷主要包含了閱讀下面的文字,完成1~4題，閱讀下面的文字,完成5~8題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

2023年新教材高考語文一輪復(fù)習(xí)任務(wù)突破練六分析小說的環(huán)境描寫含解析統(tǒng)編版

2023年新教材高考語文一輪復(fù)習(xí)任務(wù)突破練六分析小說的環(huán)境描寫含解析統(tǒng)編版
2023年新教材高考語文一輪復(fù)習(xí)任務(wù)突破練五分析小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)含解析統(tǒng)編版

2023年新教材高考語文一輪復(fù)習(xí)任務(wù)突破練五分析小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)含解析統(tǒng)編版
2023年新教材高考語文一輪復(fù)習(xí)任務(wù)突破練十三探究標(biāo)題內(nèi)涵與情感意蘊(yùn)含解析統(tǒng)編版

2023年新教材高考語文一輪復(fù)習(xí)任務(wù)突破練十三探究標(biāo)題內(nèi)涵與情感意蘊(yùn)含解析統(tǒng)編版
2023年新教材高考語文一輪復(fù)習(xí)任務(wù)突破練七賞析小說的形象含解析統(tǒng)編版

2023年新教材高考語文一輪復(fù)習(xí)任務(wù)突破練七賞析小說的形象含解析統(tǒng)編版
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
  • 精品推薦
  • 所屬專輯35份
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部