任務(wù)突破練二十九　名篇名句默寫(一)1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)白居易《錢塘湖春行》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”兩句描寫了春日里黃鶯和燕子的活動狀態(tài)。 (2)《勸學(xué)》中,荀子以一種動物為喻從反面論述學(xué)習(xí)需要專一的觀點,其中寫這種動物生活習(xí)性的句子是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。 (3)蘇軾《赤壁賦》結(jié)尾“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句與文章開頭的“泛舟”“月出”遙相呼應(yīng),有忘懷得失、超然物外之意。 2.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《出師表》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”兩句,道出了作者躬耕南陽時的志趣。 (2)《勸學(xué)》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句,指出腳踏實地的學(xué)習(xí)要比不著邊際的空想重要。 (3)《琵琶行》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”兩句,寫當(dāng)樂曲暫時休止時,深藏心底的愁思油然而生,雖然沒有聲音,感染力卻勝過有聲之樂。 3.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)君子的資質(zhì)與一般人并無什么差異,只是善于借助外力的兩句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。 (2)屈原《離騷》中,詩人表達(dá)了趁著迷途未遠(yuǎn),趕緊回到正路的兩句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。 (3)《小石潭記》中,表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。 4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《氓》中女主人公婚后生活貧苦,但她多年如一日,勤奮操勞,與“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句所表達(dá)的精神追求一脈相承。 (2)白居易在《琵琶行》中描寫琵琶女指法靈活多變、樂曲曲目豐富多彩的句子是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。 (3)文天祥在《過零丁洋》中說:“人生自古誰無死?留取丹心照汗青。”革命烈士夏明翰在《就義詩》中說:“砍頭不要緊,只要主義真。”他們的追求都與孟子《魚我所欲也》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句相同。 5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)曹操在《觀滄海》中,先寫登上碣石山,居高臨下,再寫他所看到的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”這種雄偉壯美的山容海貌。 (2)杜牧在《阿房宮賦》中先指出秦皇掠取財物連一錙一銖都不放過,再以“　　　　　　　　　”一句形象地寫出了秦統(tǒng)治者的浪費,這樣的行為讓天下的百姓“　　　　　　　　　”。 (3)辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》一詞的開頭以“　　　　　　　　　”寫再也找不到像孫權(quán)這樣的人物了。雖然當(dāng)年的建筑還在,但“　　　　　　　　”,已杳無蹤跡。 6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)蘇軾在《赤壁賦》中認(rèn)為,天地間萬物各有其主,“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。唯有江上清風(fēng)、山間明月是無盡寶藏,可以盡情享用。 (2)《離騷》中,“　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句刻畫出高冠長佩的詩人形象,表達(dá)了詩人對高潔品行的追求。 (3)辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句,回憶了往昔“沙場秋點兵”的雄壯場景,表達(dá)了詞人對馳騁沙場的渴望。 7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《鄒忌諷齊王納諫》中,齊王接受勸告,懸賞求諫,對“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”的情況給予下等獎賞。 (2)杜牧在《阿房宮賦》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句使用夸張,以鐵釘數(shù)量之多表現(xiàn)阿房宮的龐大與奢華。 (3)蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句描寫洶涌澎湃的江水拍打江岸,展示了赤壁的雄奇壯闊。 8.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》不僅濃墨重染出陰沉黑暗的雨前景象,也烘托出詩人凄惻愁慘的心境的句子是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。 (2)《離騷》中表明自己所處的社會本來就是“善于投機(jī)取巧,違背規(guī)矩”的現(xiàn)狀的兩句是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。 (3)《逍遙游》中,作者認(rèn)為真正的逍遙是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”,這樣就可以無所憑借,游于無窮。 9.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)莊子《逍遙游》中,蜩與學(xué)鳩描述自己在林中奮起而飛、遇樹而止的樣子的兩句是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。 (2)李白《蜀道難》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句,描繪了行人在蜀道中仰頭屏息、撫胸長嘆的驚恐情狀。 (3)辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中,以“　　　　　　　　　”一句開始對夢回沙場的描寫,以“　　　　　　　　　”一句表達(dá)了夢醒后的悲憤之情。 10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)莊子在《逍遙游》中寫人們要走的路程不同,帶的糧食多少也有區(qū)別,去近郊的人只需要帶三餐的糧食,回來時“　　　　　　　　　”;到千里外的人,則需要“　　　　　　　　　”。 (2)李白在《行路難》(其一)中,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句,通過一系列的動作細(xì)節(jié)展現(xiàn)了內(nèi)心的苦悶和抑郁之情。 (3)辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中描寫英雄當(dāng)年馳騁沙場、收復(fù)河山豪壯場景的兩句是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。 11.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《離騷》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句詩表現(xiàn)了詩人即便在芳香與污濁混雜的環(huán)境里也要保持品格的高潔,以體現(xiàn)其“不忘初心”的決心。 (2)在《觀刈麥》中,白居易寫農(nóng)民雖處于“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”的艱苦環(huán)境中,但還是竭盡全力苦干搶收,突出其勞動之艱辛。 (3)蘇軾在《赤壁賦》中借“水”“月”向客闡述了“變”與“不變”的道理,從“變”的角度看“　　　　　　　　　　　　”,從“不變”的角度看“　　　　　　　　　　”。 12.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)諸葛亮在《出師表》結(jié)尾諄諄告誡后主應(yīng)當(dāng)自謀,“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”,深思先帝遺詔。 (2)白居易在《琵琶行》中用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句,通過描寫琵琶女的動作寫出她欲說還休的內(nèi)心矛盾和克服了矛盾后欲一吐心聲的心理狀態(tài)。 (3)蘇軾在《赤壁賦》中,用側(cè)面描寫的手法表現(xiàn)簫聲的音樂效果的兩句是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。 13.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《荀子·勸學(xué)》大量運用比喻,其中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句就以行走為喻,闡述積累對于學(xué)習(xí)的重要性。 (2)王維《使至塞上》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句,描寫了邊塞沙漠的黃昏景象。 (3)蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中贊美周瑜雖是儒將打扮,卻“　　　　　　　,　　　　　　　　　”,輕松戰(zhàn)勝對手。 14.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《離騷》中表明作者在黑暗混亂的社會中煩悶失意、走投無路的兩句是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。 (2)韓愈在《師說》中以孔子從師的例子證明了“　　　　　　　　　”的觀點;而郯子等人道德學(xué)問不如孔子,又與后文“　　　　　　　　　”的觀點相照應(yīng)。 (3)文天祥在《過零丁洋》中以比喻手法交代自己身世的一句是“　　　　　　　　　”,表明詩人決心為正義事業(yè)獻(xiàn)身的一句是“　　　　　　　　　”。 15.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)自古以來,大愛情懷和自我犧牲是中華民族有良知的知識分子共有的精神特質(zhì),杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”兩句,就充分體現(xiàn)了這種精神特質(zhì)。 (2)《勸學(xué)》中用雕刻闡明了學(xué)習(xí)要持之以恒的句子是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。(3)白居易《琵琶行》的語言簡潔凝練,開篇僅用“　　　　　　　　　”一句就交代了時間、地點、人物和事件,“　　　　　　　　　”一句則點明了季節(jié)特征,并渲染了蕭瑟、落寞的氛圍。 16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原在《離騷》中,表達(dá)“道不同,不相為謀”之感的詩句是“　　　　　　　　　?　　　　　　　　　?”其意思與成語“方鑿圓枘”相近。 (2)杜牧在《阿房宮賦》中,對秦國貪婪掠奪而又肆意揮霍財物的行為,用反問的語氣進(jìn)行譴責(zé)的句子是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　?” (3)孔子在《論語》中論述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《離騷》中體現(xiàn)詩人堅持美與善的理想和堅定信念,縱使死去多次也無悔的詩句是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。 (2)《念奴嬌·赤壁懷古》上片描寫赤壁雄奇壯闊的景象,除寫陡峭的山崖外,還從聲色兩方面寫滔滔江流的兩句是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。 (3)宋濂《送東陽馬生序》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　”兩句表現(xiàn)了作者求學(xué)經(jīng)歷中雖生活艱難,但不以為苦、樂在其中的進(jìn)取精神。 18.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌在“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”之后,才決定追擊敗逃的齊軍,表現(xiàn)出他善于觀察,沉著果斷。 (2)韓愈《師說》中以孔子為例,分析推出相關(guān)結(jié)論后,緊接著用“　　　　　　　,　　　　　　　”這兩句說明產(chǎn)生這個結(jié)論的原因。 (3)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中寫劉義隆本希望建立像霍去病“　　　　　　　　　”那樣的功業(yè),但因草率北伐,最終卻落得個“　　　　　　　　　”的悲慘結(jié)局。 19.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《鄒忌諷齊王納諫》中,齊王為鼓勵大臣、官吏和百姓積極進(jìn)諫,下令將對進(jìn)諫者進(jìn)行獎勵,其中“受上賞”的條件是“　　　　　　　　　　　　　”,“受中賞”的條件是“　　　　　　　　　”。 (2)蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中,用“　　　　　　　　　”描繪周瑜的儒將裝束,以“　　　　　　　　”表明周瑜的赫赫戰(zhàn)功。 (3)韓愈在《師說》中認(rèn)為弟子不一定不如老師,老師不一定所有方面都比弟子賢能,二者的區(qū)別只是因為“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。 20.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《曹劌論戰(zhàn)》中,曹劌認(rèn)為國君并沒有真正地與百姓共享生活物資,并針鋒相對地提出了“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”的看法。 (2)在《魚我所欲也》中,孟子在批判了“不辯禮義而受之”的行為之后,得出的結(jié)論是“　　　　　　　　　　?　　　　　　　　　”。 (3)《錦瑟》中,詩人在“　　　　　　　　　”一句中借冤禽托寫恨懷,表達(dá)殷切的思念。又在“　　　　　　　　　”一句中借美玉抒發(fā)了一種對于高潔情感無法親近的悵恨。 
任務(wù)突破練二十九　名篇名句默寫(一)1.(1)幾處早鶯爭暖樹　誰家新燕啄春泥　(2)蟹六跪而二螯　非蛇鱔之穴無可寄托者　(3)相與枕藉乎舟中　不知東方之既白2.(1)茍全性命于亂世　不求聞達(dá)于諸侯　(2)吾嘗終日而思矣　不如須臾之所學(xué)也　(3)別有幽愁暗恨生　此時無聲勝有聲3.(1)君子生非異也　善假于物也　(2)回朕車以復(fù)路兮　及行迷之未遠(yuǎn)　(3)凄神寒骨　悄愴幽邃4.(1)夙興夜寐　靡有朝矣　(2)輕攏慢捻抹復(fù)挑　初為《霓裳》后《六幺》　(3)二者不可得兼　舍生而取義者也5.(1)水何澹?！∩綅u竦峙　(2)用之如泥沙　不敢言而敢怒　(3)英雄無覓孫仲謀處　風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去6.(1)茍非吾之所有　雖一毫而莫取　(2)高余冠之岌岌兮長余佩之陸離　(3)八百里分麾下炙　五十弦翻塞外聲7.(1)能謗譏于市朝　聞寡人之耳者　(2)釘頭磷磷　多于在庾之粟粒　(3)驚濤拍岸　卷起千堆雪8.(1)俄頃風(fēng)定云墨色　秋天漠漠向昏黑　(2)固時俗之工巧兮　偭規(guī)矩而改錯　(3)(若夫)乘天地之正　而御六氣之辯9.(1)我決起而飛　搶榆枋而止　(2)捫參歷井仰脅息　以手撫膺坐長嘆　(3)夢回吹角連營　可憐白發(fā)生10.(1)腹猶果然　三月聚糧　(2)停杯投箸不能食　拔劍四顧心茫然　(3)金戈鐵馬　氣吞萬里如虎11.(1)芳與澤其雜糅兮　唯昭質(zhì)其猶未虧　(2)足蒸暑土氣　背灼炎天光　　(3)則天地曾不能以一瞬　則物與我皆無盡也12.(1)(以)咨諏善道　察納雅言　(2)沉吟放撥插弦中　整頓衣裳起斂容　(3)舞幽壑之潛蛟　泣孤舟之嫠婦13.(1)故不積跬步　無以至千里　(2)大漠孤煙直　長河落日圓　(3)談笑間　檣櫓灰飛煙滅14.(1)忳郁邑余侘傺兮　吾獨窮困乎此時也　(2)圣人無常師　師不必賢于弟子　(3)身世浮沉雨打萍　留取丹心照汗青15.(1)何時眼前突兀見此屋　吾廬獨破受凍死亦足　(2)鍥而不舍　金石可鏤　(3)潯陽江頭夜送客　楓葉荻花秋瑟瑟16.(1)何方圜之能周兮　夫孰異道而相安　(2)奈何取之盡錙銖　用之如泥沙　(3)學(xué)而不思則罔　思而不學(xué)則殆17.(1)亦余心之所善兮　雖九死其猶未悔　(2)驚濤拍岸卷起千堆雪　(3)以中有足樂者　不知口體之奉不若人也18.(1)下視其轍　登軾而望之　(2)聞道有先后　術(shù)業(yè)有專攻　(3)封狼居胥　贏得倉皇北顧19.(1)(群臣吏民)能面刺寡人之過者　上書諫寡人者　(2)羽扇綸巾　檣櫓灰飛煙滅　(3)聞道有先后　術(shù)業(yè)有專攻20.(1)小惠未遍　民弗從也　(2)是亦不可以已乎　此之謂失其本心　(3)望帝春心托杜鵑　藍(lán)田日暖玉生煙

相關(guān)試卷

2024屆高考語文一輪總復(fù)習(xí)（廣西版）任務(wù)突破練28名篇名句默寫：

這是一份2024屆高考語文一輪總復(fù)習(xí)（廣西版）任務(wù)突破練28名篇名句默寫，共7頁。試卷主要包含了補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高考語文一輪復(fù)習(xí)課時練習(xí) 板塊7 名篇名句默寫 課時60　名篇名句默寫（含解析）：

這是一份高考語文一輪復(fù)習(xí)課時練習(xí) 板塊7 名篇名句默寫 課時60　名篇名句默寫（含解析），共10頁。試卷主要包含了翻譯為先，背默全篇，理解為先，透徹全篇，語境完善型，飛花令式，補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分等內(nèi)容，歡迎下載使用。

適用于老高考舊教材2024版高考語文一輪總復(fù)習(xí)任務(wù)突破練30名篇名句默寫：

這是一份適用于老高考舊教材2024版高考語文一輪總復(fù)習(xí)任務(wù)突破練30名篇名句默寫，共7頁。試卷主要包含了補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分，補(bǔ)出下列句子中的空缺部分等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

高考語文一輪復(fù)習(xí)--　名篇名句默寫

高考語文一輪復(fù)習(xí)--　名篇名句默寫
2023年新教材高考語文一輪復(fù)習(xí)任務(wù)突破練二十八名篇名句默寫含解析統(tǒng)編版

2023年新教材高考語文一輪復(fù)習(xí)任務(wù)突破練二十八名篇名句默寫含解析統(tǒng)編版
2023年高考語文一輪復(fù)習(xí)任務(wù)群六名篇名句默寫任務(wù)突破練30名篇名句默寫二含解析新人教版

2023年高考語文一輪復(fù)習(xí)任務(wù)群六名篇名句默寫任務(wù)突破練30名篇名句默寫二含解析新人教版
2022屆高考語文一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)專項練32　名句名篇默寫

2022屆高考語文一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)專項練32　名句名篇默寫
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部