1、了解作者生平及寫作背景知識(shí)。2、有感情地朗讀并背誦這首詩，注意節(jié)奏和 語調(diào)的變化。3、了解大意，體會(huì)詩句情感，感悟詩人樂觀自信、自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的精神。
曹操（公元155年7月18日～公元220年），字孟德，小名阿瞞，沛國譙（今安徽亳州）人。東漢末年杰出的政治家、軍事家、詩人，漢族人。在政治軍事方面，曹操消滅了眾多割據(jù)勢力，統(tǒng)一了中國北方大部分區(qū)域，并實(shí)行一系列政策恢復(fù)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和社會(huì)秩序，奠定了曹魏立國的基礎(chǔ)。文學(xué)方面，在曹操父子的推動(dòng)下形成了以“三曹”（曹操、曹丕、曹植）為代表的建安文學(xué)，史稱“建安風(fēng)骨”，在文學(xué)史上留下了光輝的一筆。
　　這首詩是曹操的樂府詩《步出夏門行》的最后一章，寫作的時(shí)間是建安十二年（207）。東漢末年，居住在我國東北部的烏桓奴隸主貴族，乘中原一帶天下大亂之機(jī)，經(jīng)常入塞擄掠漢民。建安十二年，曹操為了安定東北邊境，消滅袁紹的殘余勢力，率軍征伐烏桓，結(jié)果取得了勝利。這首詩是他凱旋歸來的時(shí)候?qū)懙?。曹操?dāng)時(shí)擊敗袁紹父子，平定北方烏桓，躊躇滿志，樂觀自信，便寫下這一組詩，抒寫胸懷建功立業(yè)的豪情壯志。此時(shí)曹操已經(jīng)五十三歲了，不由想起了人生的路程。曹操北征勝利，仍然任重道遠(yuǎn)。因此《龜雖壽》抒發(fā)人壽與功業(yè)的矛盾心情。
一、初讀課文：和詩人相遇
1、介紹作者2、讀準(zhǔn)字音3、了解大意
二、再讀課文：和詩人相知
1、詩中寫到了哪些景物？有什么用意？2、本詩富有哪些哲理？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？
三、誦讀課文：和詩人相通
1、許多古詩猶如一顆顆明珠，放射出迷人的光芒，它們給我們的學(xué)習(xí)生活有很大的啟迪，讀了這首詩你有什么收獲？
《浣溪沙·游蘄水清泉寺》蘇軾
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。 誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。
壽：長壽。竟：終結(jié)，這里指死去。 驥(jì)：千里馬。櫪(lì)：馬槽。烈士：有雄心壯志的人。暮年：晚年。盈縮：指人的壽命長短。盈，長。縮，短。但：僅，只。養(yǎng)怡：保養(yǎng)身心健康。永：長久。永年：長壽.
龜雖壽　　　　　曹操神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。
　　 神龜?shù)膲勖m然十分長久，但也還有生命終了的時(shí)候。 ?? 騰蛇盡管能乘霧飛行，終究也會(huì)死亡化為土灰。 ?? 　年老的千里馬伏在馬棚里，它的雄心壯志仍然是一日馳騁千里。 ?? 　有遠(yuǎn)大志向的人士到了晚年，奮發(fā)思進(jìn)的雄心不會(huì)止息。 ?? 　人的壽命長短，不只是由上天所決定的。 ?? 　只要自己保養(yǎng)得好，也可以益壽延年。 ?? 　真是幸運(yùn)極了，用歌唱來表達(dá)自己的思想感情吧。
神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰。
賞析三步走:一看形式.二說內(nèi)容三品感情.
全詩以生動(dòng)形象的比喻開頭。意思是說，神龜雖然長壽，也有終了的時(shí)候，即使活到三千歲，它也要死亡。騰蛇雖有這么大的本領(lǐng)，最后也還是要化為灰土。說明死亡是不可抗拒的自然規(guī)律。
1、全詩的核心句是哪幾句？表現(xiàn)了詩人怎樣的精神氣概？
明確：全詩的核心句—老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。表現(xiàn)了老當(dāng)益壯的雄心，積極奮發(fā)、自強(qiáng)不息的精神和豪邁氣概。
2、“盈縮之期，不但在天”體現(xiàn)作者何種哲學(xué)思想？
明確：體現(xiàn)辯證的思維，即尊重自然規(guī)律：人總是要死的，但在有限的生命里，要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極進(jìn)取。
3、這首詠志詩在寫法上有什么特點(diǎn)？
寫法上： 先比喻后直抒胸臆。
全詩以形象的比喻、明快的語言，表達(dá)了詩人達(dá)觀、積極的人生態(tài)度，昂揚(yáng)進(jìn)取的精神。它激勵(lì)人們，不要哀嘆時(shí)光的流逝，丟棄那種人到暮年無所作為的悲觀消極思想，要象那匹老馬一樣，老當(dāng)益壯，奮斗不息。

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龜雖壽

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