《駝鈴悠悠》教學(xué)手段：多媒體教學(xué)目標(biāo)： 1、了解什么是歌劇，并介紹歌劇。 2、由歌劇導(dǎo)入中國歌劇。 3、了解中國歌劇的發(fā)展及欣賞歌曲《駝鈴悠悠》，并學(xué)唱歌曲。教學(xué)重點：學(xué)唱《駝鈴悠悠》。教學(xué)過程：一、歌曲學(xué)習(xí)  1、 向?qū)W生提問，都聽過哪些西洋歌劇。告訴他們什么是歌劇。     歌?。╫pera）是將音樂（聲樂與器樂）、戲?。▌”九c表演）、文學(xué)（詩歌）、舞蹈（民間舞與芭蕾）、舞臺美術(shù)等融為一體的綜合性藝術(shù)，通常由詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)、重唱、合唱、序曲、間奏曲、舞蹈場面等組成（有時也用說白和朗誦)。   歌劇是16世紀(jì)末、17世紀(jì)初，隨著文藝復(fù)興時期音樂文化的世俗化而應(yīng)運產(chǎn)生的。2、 再次提問，都聽過哪些中國歌劇。 3、 簡單介紹中國歌劇的探索及發(fā)展。介紹中國歌劇與西洋歌劇的不同。  4、學(xué)習(xí)歌曲《駝鈴悠悠》，感受音樂的風(fēng)格。5、再次聆聽歌曲，體會獨唱的特點。  獨唱一個人演唱歌曲,常有伴奏。一種聲樂演唱形式，由一人單獨演唱，常用樂器伴奏，亦有用人聲伴唱者。6、 學(xué)唱《駝鈴悠悠》，先唱譜，接著老師鋼琴伴奏。并點同學(xué)起來唱。 二、 教學(xué)拓展  1、 欣賞另一種中國歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》。 2、 點同學(xué)起來唱其中一個選段《洪湖水浪打浪》。 三、 小結(jié)        這節(jié)課使同學(xué)對中國歌劇的發(fā)展與意義有了一定的了解，請同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

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小學(xué)音樂西師大版（2024）六年級上冊（舊）電子課本

欣賞 駝鈴悠悠

版本： 西師大版（2024）

年級： 六年級上冊（舊）

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