江西省卷五年（2018-2022）中考化學(xué)真題分題型分層匯編-05實驗探究題&計算題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

?江西省卷五年（2018-2022）中考化學(xué)真題分題型分層匯編
05實驗探究題&計算題
一．實驗探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素（共2小題）
1．（2019?江西）化學(xué)實驗社團(tuán)在老師的指導(dǎo)下開展了“模擬酸雨形成”的相關(guān)實驗。
【聯(lián)想與實驗】模仿二氧化碳與水反應(yīng)進(jìn)行如圖一所示實驗：

【問題與猜想】亞硫酸不穩(wěn)定，為什么紅色液體微熱后不變?yōu)樽仙?？其原因可能為?br /> 猜想1．加熱不夠充分猜想2．與空氣中氮?dú)庥嘘P(guān) 猜想3．與空氣中氧氣有關(guān)
【探究與驗證】填寫表格中的空格。
編號
操作
現(xiàn)象
結(jié)論
1
將圖一中紅色液體繼續(xù)加熱至沸騰
仍為紅色
猜想1不成立
2
如圖二所示，先通入適量SO2，然后用酒精燈微熱
先變紅后變紫
猜想2不成立
3
如圖二所示，先通入適量SO2，再改通入氮?dú)猓詈笥镁凭珶粑?br /> 　　
4
如圖二所示，先通入適量SO2，再改通入　　，最后用酒精燈微熱
　　
猜想3成立
【分析與結(jié)論】紅色液體微熱后不變?yōu)樽仙脑蚴牵篐2SO3在空氣中會被氧化生成另一種酸，進(jìn)一步實驗證明是硫酸。
【應(yīng)用與拓展】收集某硫酸廠（生產(chǎn)過程中產(chǎn)生SO2）附近剛降到地面的雨水水樣，用pH計測得每隔十分鐘數(shù)據(jù)如下表：
測定時間
5：05
5：15
5：25
5：35
5：45
pH
4.95
4.94
4.86
4.85
4.85
（1）分析表中數(shù)據(jù)，5：15至5：25時間段內(nèi)水樣中主要酸性溶質(zhì)有　 ?。?br /> （2）實驗社團(tuán)提出一種處理廢氣的方案如圖三所示，利用CaCO3粉末、空氣為原料在高溫下吸收SO2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　。
2．（2020?江西）某班同學(xué)取用相同總質(zhì)量的木炭粉和氧化銅的混合物，按圖示裝置進(jìn)行實驗。實驗過程中發(fā)現(xiàn)有的小組“黑色固體變紅色”這一實驗現(xiàn)象不明顯。小組同學(xué)對此異?，F(xiàn)象進(jìn)行如下探究。
【知識回憶】碳和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO2Cu+CO2↑，理論上碳和氧化銅的質(zhì)量比為　　。
【作出猜想】產(chǎn)生異?，F(xiàn)象可能與所取用木炭粉和氧化銅的質(zhì)量比有關(guān)。
【實驗探究】小組同學(xué)用總質(zhì)量相同但質(zhì)量比不同的木炭粉和氧化銅的混合物（不考慮其中雜質(zhì)），分別進(jìn)行實驗，部分實驗現(xiàn)象記錄如下：
實驗序號
m（C）：m（CuO）
實驗后A處試管中固體顏色
C處導(dǎo)管口的現(xiàn)象
1
1：8
紅色固體中有少量黑色固體
尾氣燃燒
2
1：9
紅色固體中有較少量黑色固體
尾氣燃燒
3
1：10
紅色固體中有很少量黑色固體
尾氣不燃燒
4
1：11
紅色固體中有極少量黑色固體
　　
5
1：12
紅色固體中無黑色固體
尾氣不燃燒
6
1：13
紅色固體中有較多黑色固體
尾氣不燃燒
【交流討論】
（1）推測實驗4中“C處導(dǎo)管口的現(xiàn)象”是　　。
（2）上述探究可得出，實驗時所用木炭粉和氧化銅的質(zhì)量比控制在1：10～1：12之間，可觀察到黑色固體明顯變紅，同時還可減少　 ?。ㄌ罨瘜W(xué)式）排放，防止空氣污染。
（3）檢驗實驗6反應(yīng)后A處試管中黑色固體物質(zhì)，可滴加的試劑是　　，觀察到的現(xiàn)象是　　。
【反思評價】分析發(fā)現(xiàn)，實驗5中m（C）：m（CuO）比值與理論值不符，實驗后卻無黑色固體殘留。請用化學(xué)方程式解釋實驗中過量的黑色固體消失的原因：　 ?。▽懸粋€即可）。

二．實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量（共5小題）
3．（2018?江西）甜葉菊苷具有高甜度低熱能的特點(diǎn)，是一種新型甜味劑，我國是全國最主要的生產(chǎn)國，實驗小組欲探究甜葉菊苷的元素組成，進(jìn)行如下實驗：
【提出猜想】甜葉菊苷由什么元素組成？
【進(jìn)行實驗】小晴取適量的甜葉菊苷按如圖1進(jìn)行操作，并分別將干冷的燒杯和蘸有澄清石灰水的燒杯倒置與火焰上方。
【討論交流】其他同學(xué)認(rèn)為小晴的實驗設(shè)計不嚴(yán)謹(jǐn)，原因是　　。經(jīng)改進(jìn)試驗后，檢驗到甜葉菊苷在氧氣中充分燃燒的產(chǎn)物只有二氧化碳和水，由此確定甜葉菊苷中一定含有碳，氫元素。
【繼續(xù)探究】為了進(jìn)步確定其元素組成。利用如圖2進(jìn)行實驗。（已知：裝置中C中的氧化銅能確保甜葉菊苷中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳）

（1）實驗前要通一會兒氮?dú)猓康氖恰? 　。
（2）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　。
【數(shù)據(jù)記錄】4.02g甜葉菊苷在C裝置中充分燃燒后，D裝置增重2.7g，E裝置增重8.36g。（產(chǎn)物被完全吸收）
【分析與討論】數(shù)據(jù)分析：4.02g 甜葉菊苷中氧元素的質(zhì)量為　　g，由此可以確定甜葉菊苷是由碳，氫，氧元素組成。
【反思評價】若沒有F裝置，對氧元素質(zhì)量測定結(jié)果的影響是　　。（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
4．（2018?江西）興趣小組利用提供的試劑：稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液。探究酸堿鹽的性質(zhì)。小清同學(xué)將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒有觀察到明顯現(xiàn)象，而將混合溶液加熱一段時間后，意外地聞到刺激性氣味。
【提出問題】刺激性氣味的氣體是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想1．可能是二氧化硫猜想2．可能是氯化氫
猜想3．可能是氨氣
大家討論后認(rèn)為猜想3不合理，依據(jù)是　　。
【查閱資料】SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似，都能使澄清石灰水變渾濁。寫出二氧化硫和氫氧化鈣的反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　。
【實驗探究】如圖所示，小誠將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到　　，于是他認(rèn)為猜想2正確。
【評價與改進(jìn)】小煜認(rèn)為小誠的結(jié)論不科學(xué)，于是他利用提供的試劑通過實驗確認(rèn)了猜想2正確。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
如圖所示，將產(chǎn)生的氣體　　
　　
【結(jié)論】加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫
【拓展應(yīng)用】實驗室可用氯化鈉和硫酸反應(yīng)制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體極易溶于水。請推測實驗室制取氯化氫氣體最適宜的方法為　　（填序號）。
A．加熱氯化氫溶液和稀硫酸的混合物
B．加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物
C．加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物

5．（2019?江西）足球比賽中讓意外昏迷的球員快速恢復(fù)意識會用到“嗅鹽”。同學(xué)們對“嗅鹽”產(chǎn)生了好奇，并對其成分進(jìn)行如下探究。
【查閱資料】①嗅鹽是由一種鹽類物質(zhì)和香料（不參與下列探究中的任何反應(yīng)）組成，能釋放出氨味氣體，對人體神經(jīng)會產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激作用，但過量吸入會危害健康。
②氯化鈣稀溶液與碳酸氫銨稀溶液不發(fā)生反應(yīng)。
③氨氣能與硫酸化合生成硫酸銨。
【提出問題】嗅鹽中鹽類物質(zhì)是什么？
【實驗探究】填寫表中空格。
實驗
小軍的實驗
小英的實驗
方案

嗅鹽與　　（填一種物質(zhì)）混合研磨

現(xiàn)象
聞到較濃烈刺激性氣味且試紙變藍(lán)
　　
　　
結(jié)論
嗅鹽中含有NH4+
嗅鹽中含CO32﹣
確認(rèn)了小軍的實驗結(jié)論
證明嗅鹽中鹽類物質(zhì)是碳酸銨

【質(zhì)疑】小英認(rèn)為小軍的實驗結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)。小英通過補(bǔ)做一個實驗（方案見上表），進(jìn)而確認(rèn)了小軍的結(jié)論。小英的實驗?zāi)康氖桥懦猁}中含有　　離子的可能性。
【繼續(xù)探究】同學(xué)們利用如圖裝置進(jìn)一步測定嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
反應(yīng)原理：（NH4）2CO3+2NaOHX+2NH3↑+2H2O，其中X的化學(xué)式為　　。
【數(shù)據(jù)記錄】實驗稱取樣品質(zhì)量為m1，反應(yīng)前后裝有氫氧化鈉固體的球形干燥管的總質(zhì)量分別為m2和m3，反應(yīng)前后燒杯及燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量分別為m4和m5。
【數(shù)據(jù)處理】通過測得數(shù)據(jù)計算出嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【反思與評價】關(guān)于該實驗的說法正確的是　 ?。ㄌ钚蛱?，雙選）。
A．嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為：×100%
B．倒置漏斗可以增大吸收面積同時防止倒吸
C．可以用濃硫酸替代稀硫酸
D．停止加熱后要通入一段時間空氣，否則測定結(jié)果會偏小

6．（2020?江西）小組同學(xué)收集了某種鋁制易拉罐，剪成條狀并打磨后進(jìn)行如圖所示實驗，發(fā)現(xiàn)純鋁片表面有劃痕。
【發(fā)現(xiàn)問題】根據(jù)所學(xué)知識，合金的硬度比組成它的純金屬硬度更　　，結(jié)合上述現(xiàn)象，可得出該易拉罐不是純鋁制作。那么易拉罐中除鋁外，還含有什么金屬呢？
【查閱資料】①鋁制易拉罐中的主要成分是鋁，可能還含有鎂、鐵。
②鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑；鎂和鐵不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。
【作出猜想】該易拉罐的金屬組成除鋁外，可能還含有鎂、鐵中的一種或兩種。
【實驗設(shè)計】小明取打磨后的鋁制易拉罐樣品按如下方案進(jìn)行實驗：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
解釋與結(jié)論
（1）取一定量的樣品于燒杯中，加入足量的　　溶液，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥；
固體表面有大量氣泡產(chǎn)生；過濾后得到黑色粉末。
樣品中含鋁
（2）取少量上述黑色粉末于試管中，加入足量的稀鹽酸。
有氣泡產(chǎn)生，溶液變成淺綠色。
樣品中含鐵，發(fā)生反應(yīng)的
化學(xué)方程式為　　。
【實驗結(jié)論】小明得出該易拉罐是由鋁和鐵組成。
【反思評價】其他同學(xué)分析后認(rèn)為小明的實驗方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是　　；大家認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ)充下列實驗：取步驟（1）中少量黑色粉末于試管中，加入某種金屬的鹽溶液后，如果無現(xiàn)象產(chǎn)生，則小明的結(jié)論正確。你認(rèn)為加入的鹽溶液中陽離子對應(yīng)的金屬理論上可以是　 ?。ㄌ钜环N即可）。
【拓展應(yīng)用】如圖為國家頒布的“城市生活垃圾分類標(biāo)志”，廢棄易拉罐應(yīng)放入標(biāo)有　　（填序號）圖標(biāo)的垃圾桶內(nèi)。

7．（2021?江西）化學(xué)社團(tuán)的同學(xué)在探究金屬化學(xué)性質(zhì)時，進(jìn)行了如圖1所示的實驗。

圖1實驗中觀察到的現(xiàn)象是：鋅片表面產(chǎn)生氣泡，銅片表面　　。鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　。
實驗過程中小辰意外發(fā)現(xiàn)：當(dāng)兩種金屬發(fā)生觸碰時（如圖2），銅片表面產(chǎn)生了氣泡。
【提出問題】圖2中銅是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？產(chǎn)生的氣體是什么？
【作出猜想】同學(xué)們對產(chǎn)生的氣體進(jìn)行了以下猜想：
小知猜想是二氧化硫；小辰猜想是氧氣；小彬猜想是氫氣。
他們作出猜想的理論依據(jù)是　　。
【查閱資料】
（1）將鋅片、銅片用導(dǎo)線連接后平行插入稀硫酸中，銅片表面產(chǎn)生氣體。該反應(yīng)過程中金屬失去的電子通過導(dǎo)線發(fā)生了轉(zhuǎn)移。
（2）二氧化硫能使品紅溶液褪色。
【設(shè)計并進(jìn)行實驗】他們設(shè)計了圖3裝置進(jìn)行實驗，將產(chǎn)生的氣體分別通過導(dǎo)管與圖4中的裝置連接，驗證自己的猜想。

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
小知
連接導(dǎo)管a與導(dǎo)管d，向品紅溶液中通入氣體一段時間
　　
小彬的猜想正確
小辰
選用正確方法收集氣體一段時間后，向試管內(nèi)伸入帶火星的木條
木條不復(fù)燃
小彬
連接導(dǎo)管a與導(dǎo)管　 ?。ㄌ钚蛱枺?，收集氣體后用拇指堵住試管口，靠近酒精燈火焰，移開拇指點(diǎn)火
氣體燃燒，聽到輕微的“噗”聲
【教師釋疑】圖1實驗中，鋅與稀硫酸反應(yīng)，鋅失去電子，酸溶液中氫離子在鋅片表面獲得電子生成氫氣。
【學(xué)生感悟】圖3實驗中，酸溶液中的氫離子從銅片表面獲得　 ?。ㄟx填“鋅”或“銅”）失去的電子生成了氫氣。
【得出結(jié)論】圖2中兩種金屬觸碰后銅　 ?。ㄟx填“有”或“沒有”）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
【延伸應(yīng)用】制造鋼制船閘門時，為防止鐵被腐蝕，常在鋼閘門表面安裝比鐵更活潑的金屬。這種金屬可以是　　。（填序號）
A.鋅 B.銅 C.銀
三．常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法（共3小題）
8．（2020?江西）根據(jù)如圖回答有關(guān)問題：

（1）圖一中儀器①的名稱是　　。
（2）實驗室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為　　。欲收集一瓶較純凈的氧氣，可從圖一中選擇的收集裝置是　 ?。ㄌ钭帜福?br /> （3）圖二中E是小組同學(xué)組裝的實驗室制二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是　 ?。粸榱私庋b置具有該優(yōu)點(diǎn)的原因，他們在裝置E中連接壓強(qiáng)傳感器（如圖F），從而測定實驗中試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化的情況（如圖G）。下列說法正確的是　 ?。ㄌ钚蛱枺p選）。
Ⅰ．a(chǎn)b段試管中液面逐漸上升
Ⅱ．bc段石灰石與稀鹽酸脫離接觸
Ⅲ．c點(diǎn)的對應(yīng)操作是打開彈簧夾
9．（2021?江西）根據(jù)如圖回答有關(guān)問題：

（1）儀器D的名稱是　　。
（2）實驗室制取并收集二氧化碳需在圖中選用A、C、G與　 ?。ㄌ钚蛱枺┙M合；檢驗二氧化碳是否集滿的方法是　　。實驗室用該裝置制氧氣的化學(xué)方程式為　　。
（3）將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，為探究二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，思成同學(xué)利用如圖中圖甲裝置測定二氧化碳濃度變化，采集數(shù)據(jù)繪制成曲線（如圖乙）。據(jù)圖乙分析，能說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的時間段是　　。ab段二氧化碳濃度不變的原因是　　。

10．（2022?江西）根據(jù)如圖回答有關(guān)問題：

（1）圖一中儀器①的名稱是　　。
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，可從圖一中選擇的發(fā)生裝置是　 ?。ㄌ钚蛱枺皇褂醚b置D收集氧氣時應(yīng)從導(dǎo)管口　 ?。ㄟx填“a”或“b”）通入。
（3）實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式為　　。圖一中，與裝置A相比，選用裝置B制二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是　　。將產(chǎn)生的二氧化碳通入圖二裝置，觀察到試紙Ⅰ不變色而試紙Ⅱ變紅，飽和澄清石灰水變渾濁，據(jù)玻璃管中的現(xiàn)象可知二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是　 ?。蝗粼嚬苤袑?dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出，但飽和澄清石灰水未變渾濁的原因是　　。
四．催化劑的特點(diǎn)與催化作用（共1小題）
11．（2022?江西）學(xué)習(xí)了“過氧化氫制氧氣使用二氧化錳作催化劑”，化學(xué)社團(tuán)在“尋找新的催化劑”的活動中，對“硫酸銅能否作過氧化氫分解的催化劑”進(jìn)行了以下探究。
【實驗探究】甲同學(xué)按如下方案進(jìn)行實驗。

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論

步驟①木條不復(fù)燃；
步驟②產(chǎn)生氣泡，溶液變藍(lán)色；
步驟③　　。
硫酸銅能作過氧化氫分解的催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　。
【評價改進(jìn)】大家認(rèn)為甲同學(xué)的實驗結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)。若要確定該實驗結(jié)論正確，還需證明硫酸銅的　　在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變。
【繼續(xù)探究】乙同學(xué)補(bǔ)做以下實驗，進(jìn)而確認(rèn)了甲同學(xué)的實驗結(jié)論。

根據(jù)上述實驗中m1：m2＝　　，證明反應(yīng)前后銅離子沒有發(fā)生變化；將實驗方案中的氫氧化鈉溶液換成　　溶液，再次實驗，證明反應(yīng)前后硫酸根離子也沒有發(fā)生變化。
【討論交流】大家認(rèn)為還可以采取另一種方法獲取上述實驗結(jié)論：在甲同學(xué)實驗的基礎(chǔ)上，將乙同學(xué)實驗時燒杯B中的溶液蒸發(fā)、干燥得到白色固體，再稱其質(zhì)量為　　g，然后將固體加入5%的過氧化氫溶液中，仍然可以加速過氧化氫分解。
【拓展延伸】比較硫酸銅和二氧化錳對過氧化氫制氧氣的催化效果，實驗過程中不需要控制的條件是　　（填序號）。
A.溶液的起始溫度
B.催化劑的質(zhì)量
C.溶液的濃度
D.反應(yīng)起始時間
五．二氧化碳的實驗室制法（共1小題）
12．（2019?江西）根據(jù)下列實驗裝置改進(jìn)，請回答有關(guān)問題：

（1）實驗一：①儀器a的名稱是　　；制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為　　；②改進(jìn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是　　（寫一條即可）。
（2）實驗二：①兩套裝置中作用相當(dāng)?shù)膬x器：漏斗與　　（填“b”、“c”或“d”）；
②裝置改進(jìn)后，下列說法正確的是　 ?。ㄌ钚蛱?，雙選）。
A．同樣可以降低水的硬度 B．冰塊與水的性質(zhì)完全相同
C．比原裝置得到的蒸餾水更純 D．利用太陽光、塑料袋、礦泉水瓶等作替代品可戶外自制飲用水
六．物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素（共1小題）
13．（2018?江西）根據(jù)下列圖示，回答相關(guān)問題

（1）實驗一：實驗中銅片上出現(xiàn)的現(xiàn)象是　　，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　。
（2）實驗二：自制簡易凈水器中小卵石，石英砂和蓬松棉的作用是　　。
（3）實驗三：儀器①的名稱是　 ??；X、Y分別是水和汽油中的一種，加入X、Y后，觀察到a中固體消失并得到棕色溶液，b中固體不消失，則物質(zhì)X是　　，由實驗可知，物質(zhì)的溶解性與　　有關(guān)。
七．根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算（共5小題）
14．（2018?江西）2018年5月18日我國第一艘國產(chǎn)航母試海成功，航母的許多電子元件使用了黃銅。為測定某黃銅（假設(shè)合金中僅含銅，鋅）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組同學(xué)稱取20g黃銅粉末于燒杯中，將80g稀硫酸分四次加入，充分反應(yīng)，測得實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

第一次
第二次
第三次
第四次
加入稀硫酸的質(zhì)量（g）
20
20
20
20
燒杯中剩余物的質(zhì)量（g）
39.92
59.84
79.80
99.80
（1）黃銅粉末完全反應(yīng)生成氫氣的總質(zhì)量為　　g。
（2）該黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計算過程）
（3）第三次實驗中溶質(zhì)的種類為　　。
15．（2019?江西）建造“南昌艦”的特種鋼材需要用富鐵礦石（含鐵量高于50%）來冶煉。研學(xué)實踐小組為測出某地赤鐵礦石（主要成分是Fe2O3）中的含鐵量，進(jìn)行實驗：取20g赤鐵礦石樣品，逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)。實驗相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示（假設(shè)雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）。
（1）20g赤鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量為　　g；
（2）該樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　，由此判斷出該赤鐵礦石　 ?。ㄌ睢皩儆凇被颉安粚儆凇保└昏F礦石。
（3）計算實驗中所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）。

16．（2020?江西）“二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)”實驗活動產(chǎn)生的廢液中含稀鹽酸，需先測定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)后進(jìn)行處理。（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）
（1）實驗時需配制50g 5%的氫氧化鈉溶液，若用氫氧化鈉固體和水來配制。則需稱量氫氧化鈉固體的質(zhì)量為　　g。
（2）取20g廢液樣品于燒杯中，向其中逐滴加入5%的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)時共消耗氫氧化鈉溶液16g。計算廢液中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）
（3）恰好完全反應(yīng)時燒杯中的溶液所含粒子數(shù)目關(guān)系：Na+　　 Cl﹣．（填“＞”、“＝”或“＜”）。
17．（2021?江西）國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定工業(yè)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)≥98.0%為合格品。為測定某工業(yè)純堿是否為合格品，興趣小組成員分別進(jìn)行了如圖的實驗。（雜質(zhì)不參與反應(yīng)，過濾后濾渣損失忽略不計）

（1）溶解時玻璃棒的作用是　　。
（2）實驗中加入過量CaCl2溶液的目的是　　。
（3）通過計算判斷該工業(yè)純堿是否為合格品。（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）
（4）實驗過程中個別同學(xué)出現(xiàn)了以下問題。
①過濾時得到的濾液渾濁，原因可能是　 ??；（任寫一種）
②過濾所得的濾渣未經(jīng)洗滌直接干燥，這一操作會導(dǎo)致該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算結(jié)果　　。（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）
18．（2022?江西）化學(xué)小組參與“鉛蓄廢電池中硫酸回收”的研學(xué)項目，回收時需要測定電池廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。向裝有50g廢液的錐形瓶中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液，并充分?jǐn)嚢?，利用溫度傳感器等電子設(shè)備采集信息并繪制成如圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題。（雜質(zhì)可溶但不參加反應(yīng)）

（1）該反應(yīng)是　 ?。ㄟx填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。
（2）恰好完全反應(yīng)時，溶液的溫度為　　℃。
（3）計算廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）
（4）配制上述實驗所用的氫氧化鈉溶液。
①氫氧化鈉固體應(yīng)放在玻璃器皿中稱量的原因是　 ??；
②用量筒量水時仰視讀數(shù)，會導(dǎo)致測定廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)結(jié)果　　（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

參考答案與試題解析
一．實驗探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素（共2小題）
1．（2019?江西）化學(xué)實驗社團(tuán)在老師的指導(dǎo)下開展了“模擬酸雨形成”的相關(guān)實驗。
【聯(lián)想與實驗】模仿二氧化碳與水反應(yīng)進(jìn)行如圖一所示實驗：

【問題與猜想】亞硫酸不穩(wěn)定，為什么紅色液體微熱后不變?yōu)樽仙?？其原因可能為?br /> 猜想1．加熱不夠充分猜想2．與空氣中氮?dú)庥嘘P(guān) 猜想3．與空氣中氧氣有關(guān)
【探究與驗證】填寫表格中的空格。
編號
操作
現(xiàn)象
結(jié)論
1
將圖一中紅色液體繼續(xù)加熱至沸騰
仍為紅色
猜想1不成立
2
如圖二所示，先通入適量SO2，然后用酒精燈微熱
先變紅后變紫
猜想2不成立
3
如圖二所示，先通入適量SO2，再改通入氮?dú)?，最后用酒精燈微?br /> 　先變紅色后變紫色　
4
如圖二所示，先通入適量SO2，再改通入　氧氣　，最后用酒精燈微熱
　仍為紅色　
猜想3成立
【分析與結(jié)論】紅色液體微熱后不變?yōu)樽仙脑蚴牵篐2SO3在空氣中會被氧化生成另一種酸，進(jìn)一步實驗證明是硫酸。
【應(yīng)用與拓展】收集某硫酸廠（生產(chǎn)過程中產(chǎn)生SO2）附近剛降到地面的雨水水樣，用pH計測得每隔十分鐘數(shù)據(jù)如下表：
測定時間
5：05
5：15
5：25
5：35
5：45
pH
4.95
4.94
4.86
4.85
4.85
（1）分析表中數(shù)據(jù)，5：15至5：25時間段內(nèi)水樣中主要酸性溶質(zhì)有　H2SO3、H2SO4?。?br /> （2）實驗社團(tuán)提出一種處理廢氣的方案如圖三所示，利用CaCO3粉末、空氣為原料在高溫下吸收SO2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　2SO2+2CaCO3+O22CaSO4+2CO2　。
【解答】解：【探究與驗證】猜想2不成立，則通入二氧化硫會變成紅色，在通入氮?dú)?，紅色會變?yōu)樽仙?；猜?成立，則通入二氧化硫后再通入氧氣，溶液仍然為紅色，故填：
編號
操作
現(xiàn)象
結(jié)論
1
將圖一中紅色液體繼續(xù)加熱至沸騰
仍為紅色
猜想1不成立
2
如圖二所示，先通入適量SO2，然后用酒精燈微熱
先變紅后變紫
猜想2不成立
3
如圖二所示，先通入適量SO2，再改通入氮?dú)?，最后用酒精燈微?br /> 先變紅色后變紫色
4
如圖二所示，先通入適量SO2，再改通入氧氣，最后用酒精燈微熱
仍為紅色
猜想3成立
【分析與結(jié)論】紅色液體微熱后不變?yōu)樽仙脑蚴牵篐2SO3在空氣中會被氧化生成另一種酸，進(jìn)一步實驗證明是硫酸。
【應(yīng)用與拓展】收集某硫酸廠（生產(chǎn)過程中產(chǎn)生SO2）附近剛降到地面的雨水水樣，用pH計測得每隔十分鐘數(shù)據(jù)如下表：
測定時間
5：05
5：15
5：25
5：35
5：45
pH
4.95
4.94
4.86
4.85
4.85
（1）分析表中數(shù)據(jù)，5：15至5：25時間段內(nèi)水樣的酸性則增強(qiáng)，說明含有硫酸和亞硫酸，故其中主要酸性溶質(zhì)有H2SO3、H2SO4，故填：H2SO3、H2SO4；
（2）利用CaCO3粉末、空氣為原料在高溫下吸收SO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+2CaCO3+O22CaSO4+2CO2，故填：2SO2+2CaCO3+O22CaSO4+2CO2。
2．（2020?江西）某班同學(xué)取用相同總質(zhì)量的木炭粉和氧化銅的混合物，按圖示裝置進(jìn)行實驗。實驗過程中發(fā)現(xiàn)有的小組“黑色固體變紅色”這一實驗現(xiàn)象不明顯。小組同學(xué)對此異?，F(xiàn)象進(jìn)行如下探究。
【知識回憶】碳和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO2Cu+CO2↑，理論上碳和氧化銅的質(zhì)量比為　3：40　。
【作出猜想】產(chǎn)生異常現(xiàn)象可能與所取用木炭粉和氧化銅的質(zhì)量比有關(guān)。
【實驗探究】小組同學(xué)用總質(zhì)量相同但質(zhì)量比不同的木炭粉和氧化銅的混合物（不考慮其中雜質(zhì)），分別進(jìn)行實驗，部分實驗現(xiàn)象記錄如下：
實驗序號
m（C）：m（CuO）
實驗后A處試管中固體顏色
C處導(dǎo)管口的現(xiàn)象
1
1：8
紅色固體中有少量黑色固體
尾氣燃燒
2
1：9
紅色固體中有較少量黑色固體
尾氣燃燒
3
1：10
紅色固體中有很少量黑色固體
尾氣不燃燒
4
1：11
紅色固體中有極少量黑色固體
　尾氣不燃燒　
5
1：12
紅色固體中無黑色固體
尾氣不燃燒
6
1：13
紅色固體中有較多黑色固體
尾氣不燃燒
【交流討論】
（1）推測實驗4中“C處導(dǎo)管口的現(xiàn)象”是　尾氣不燃燒　。
（2）上述探究可得出，實驗時所用木炭粉和氧化銅的質(zhì)量比控制在1：10～1：12之間，可觀察到黑色固體明顯變紅，同時還可減少　CO　（填化學(xué)式）排放，防止空氣污染。
（3）檢驗實驗6反應(yīng)后A處試管中黑色固體物質(zhì)，可滴加的試劑是　稀硫酸　，觀察到的現(xiàn)象是　黑色固體溶解，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色　。
【反思評價】分析發(fā)現(xiàn)，實驗5中m（C）：m（CuO）比值與理論值不符，實驗后卻無黑色固體殘留。請用化學(xué)方程式解釋實驗中過量的黑色固體消失的原因：　C+O2CO2?。▽懸粋€即可）。

【解答】解：【知識回憶】C+2CuO2Cu+CO2↑，根據(jù)化學(xué)方程式，可以看出兩者恰好反應(yīng)的質(zhì)量比＝12：160＝3：40；
故答案為：3：40。
【實驗探究】【交流討論】（1）在木炭粉和氧化銅的質(zhì)量比介于1：10和1：12之間時，反應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)該相同，此時都是生成二氧化碳，不會產(chǎn)生燃燒現(xiàn)象；
故答案為：尾氣不燃燒。
（2）根據(jù)實驗結(jié)果，此時都是生成了二氧化碳，不會生成一氧化碳，減少一氧化碳排放造成污染；
故答案為：CO。
（3）6中剩余的黑色物質(zhì)為未反應(yīng)的氧化銅，氧化銅可與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，氧化銅溶解，硫酸銅溶液為藍(lán)色，所以可以看到黑色固體溶解，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色的現(xiàn)象；
故答案為：稀硫酸；黑色固體溶解，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色。
【反思評價】反應(yīng)后沒有黑色固體，說明碳和氧化銅都被消耗完畢，碳和氧化銅的理論質(zhì)量比為3：40，近似為1：13，而在實際操作中，木炭粉和氧化銅的質(zhì)量比控制在1：10﹣1：12為宜，這就說明需要碳是過量的，應(yīng)該尋找一個消耗碳的化學(xué)方程式，所以反應(yīng)方程式為C+O2CO2。
故答案為：C+O2CO2。
二．實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量（共5小題）
3．（2018?江西）甜葉菊苷具有高甜度低熱能的特點(diǎn)，是一種新型甜味劑，我國是全國最主要的生產(chǎn)國，實驗小組欲探究甜葉菊苷的元素組成，進(jìn)行如下實驗：
【提出猜想】甜葉菊苷由什么元素組成？
【進(jìn)行實驗】小晴取適量的甜葉菊苷按如圖1進(jìn)行操作，并分別將干冷的燒杯和蘸有澄清石灰水的燒杯倒置與火焰上方。
【討論交流】其他同學(xué)認(rèn)為小晴的實驗設(shè)計不嚴(yán)謹(jǐn)，原因是　酒精燃燒也生成水和二氧化碳　。經(jīng)改進(jìn)試驗后，檢驗到甜葉菊苷在氧氣中充分燃燒的產(chǎn)物只有二氧化碳和水，由此確定甜葉菊苷中一定含有碳，氫元素。
【繼續(xù)探究】為了進(jìn)步確定其元素組成。利用如圖2進(jìn)行實驗。（已知：裝置中C中的氧化銅能確保甜葉菊苷中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳）

（1）實驗前要通一會兒氮?dú)猓康氖恰∨懦b置中的空氣　。
（2）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　2H2O22H2O+O2↑　。
【數(shù)據(jù)記錄】4.02g甜葉菊苷在C裝置中充分燃燒后，D裝置增重2.7g，E裝置增重8.36g。（產(chǎn)物被完全吸收）
【分析與討論】數(shù)據(jù)分析：4.02g 甜葉菊苷中氧元素的質(zhì)量為　1.44　g，由此可以確定甜葉菊苷是由碳，氫，氧元素組成。
【反思評價】若沒有F裝置，對氧元素質(zhì)量測定結(jié)果的影響是　偏小　。（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
【解答】解：【討論交流】二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，所以小晴的實驗設(shè)計不嚴(yán)謹(jǐn)，原因是：酒精燃燒也生成水和二氧化碳；
【繼續(xù)探究】（1）裝置中C中的氧化銅能確保甜葉菊苷中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳，空氣中的二氧化碳也能被氫氧化鈉吸收，所以實驗前要通一會兒氮?dú)?，目的是：排除裝置中的空氣；
（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；
【分析與討論】D裝置中增加的質(zhì)量是水的質(zhì)量，E裝置中增加的質(zhì)量是二氧化碳的質(zhì)量，所以
碳元素的質(zhì)量為：8.36g×＝2.28g，
氫元素的質(zhì)量為：2.7g×＝0.3g，
所以氧元素的質(zhì)量為：4.02g﹣0.3g﹣2.28g＝1.44g；
【反思評價】沒有F裝置，空氣中的二氧化碳會進(jìn)入E裝置中，碳元素的質(zhì)量偏大，所以對氧元素質(zhì)量測定結(jié)果的影響是偏小。
故答案為：【討論交流】酒精燃燒也生成水和二氧化碳；
【繼續(xù)探究】（1）排除裝置中的空氣；
（2）2H2O22H2O+O2↑；
【分析與結(jié)論】1.44g；
【反思評價】偏小。
4．（2018?江西）興趣小組利用提供的試劑：稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液。探究酸堿鹽的性質(zhì)。小清同學(xué)將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒有觀察到明顯現(xiàn)象，而將混合溶液加熱一段時間后，意外地聞到刺激性氣味。
【提出問題】刺激性氣味的氣體是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想1．可能是二氧化硫猜想2．可能是氯化氫
猜想3．可能是氨氣
大家討論后認(rèn)為猜想3不合理，依據(jù)是　反應(yīng)物中沒有氮元素，所以無法生成氨氣　。
【查閱資料】SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似，都能使澄清石灰水變渾濁。寫出二氧化硫和氫氧化鈣的反應(yīng)的化學(xué)方程式：　SO2+Ca（OH）2＝CaSO3↓+H2O　。
【實驗探究】如圖所示，小誠將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到　溶液變紅　，于是他認(rèn)為猜想2正確。
【評價與改進(jìn)】小煜認(rèn)為小誠的結(jié)論不科學(xué)，于是他利用提供的試劑通過實驗確認(rèn)了猜想2正確。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
如圖所示，將產(chǎn)生的氣體　將生成的氣體通入澄清石灰水中　
　無明顯現(xiàn)象　
【結(jié)論】加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫
【拓展應(yīng)用】實驗室可用氯化鈉和硫酸反應(yīng)制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體極易溶于水。請推測實驗室制取氯化氫氣體最適宜的方法為　C?。ㄌ钚蛱枺?。
A．加熱氯化氫溶液和稀硫酸的混合物
B．加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物
C．加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物

【解答】解：【猜想與假設(shè)】化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變，所以猜想3不合理，依據(jù)是反應(yīng)物中沒有氮元素，所以無法生成氨氣；
【查閱資料】二氧化硫和氫氧化鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣和水，化學(xué)方程式為：SO2+Ca（OH）2＝CaSO3↓+H2O；
【實驗探究】紫色石蕊遇酸性溶液變紅色，所以小誠將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到溶液變紅色，于是他認(rèn)為猜想2正確；
【評價與改進(jìn)】二氧化碳溶于水生成碳酸，二氧化硫和水反應(yīng)會生成亞硫酸，氯化氫溶于水形成鹽酸，都能使紫色石蕊變紅色，所以
實驗操作
實驗現(xiàn)象
如圖所示，將產(chǎn)生的氣體將生成的氣體通入澄清石灰水中
無明顯現(xiàn)象
【拓展應(yīng)用】氯化氫氣體極易溶于水，所以實驗室制取氯化氫氣體最適宜的方法為：加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物，故選：C。
故答案為：【猜想與假設(shè)】反應(yīng)物中沒有氮元素，所以無法生成氨氣；
【查閱資料】SO2+Ca（OH）2＝CaSO3↓+H2O；
【實驗探究】溶液變紅；
【評價有改進(jìn)】將生成的氣體通入澄清石灰水中，無明顯現(xiàn)象；
【拓展應(yīng)用】C。
5．（2019?江西）足球比賽中讓意外昏迷的球員快速恢復(fù)意識會用到“嗅鹽”。同學(xué)們對“嗅鹽”產(chǎn)生了好奇，并對其成分進(jìn)行如下探究。
【查閱資料】①嗅鹽是由一種鹽類物質(zhì)和香料（不參與下列探究中的任何反應(yīng)）組成，能釋放出氨味氣體，對人體神經(jīng)會產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激作用，但過量吸入會危害健康。
②氯化鈣稀溶液與碳酸氫銨稀溶液不發(fā)生反應(yīng)。
③氨氣能與硫酸化合生成硫酸銨。
【提出問題】嗅鹽中鹽類物質(zhì)是什么？
【實驗探究】填寫表中空格。
實驗
小軍的實驗
小英的實驗
方案

嗅鹽與　氫氧化鈉　（填一種物質(zhì)）混合研磨

現(xiàn)象
聞到較濃烈刺激性氣味且試紙變藍(lán)
　澄清石灰水變渾濁　
　澄清溶液變渾濁　
結(jié)論
嗅鹽中含有NH4+
嗅鹽中含CO32﹣
確認(rèn)了小軍的實驗結(jié)論
證明嗅鹽中鹽類物質(zhì)是碳酸銨

【質(zhì)疑】小英認(rèn)為小軍的實驗結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)。小英通過補(bǔ)做一個實驗（方案見上表），進(jìn)而確認(rèn)了小軍的結(jié)論。小英的實驗?zāi)康氖桥懦猁}中含有　碳酸氫根　離子的可能性。
【繼續(xù)探究】同學(xué)們利用如圖裝置進(jìn)一步測定嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
反應(yīng)原理：（NH4）2CO3+2NaOHX+2NH3↑+2H2O，其中X的化學(xué)式為　Na2CO3　。
【數(shù)據(jù)記錄】實驗稱取樣品質(zhì)量為m1，反應(yīng)前后裝有氫氧化鈉固體的球形干燥管的總質(zhì)量分別為m2和m3，反應(yīng)前后燒杯及燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量分別為m4和m5。
【數(shù)據(jù)處理】通過測得數(shù)據(jù)計算出嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【反思與評價】關(guān)于該實驗的說法正確的是　BD?。ㄌ钚蛱?，雙選）。
A．嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為：×100%
B．倒置漏斗可以增大吸收面積同時防止倒吸
C．可以用濃硫酸替代稀硫酸
D．停止加熱后要通入一段時間空氣，否則測定結(jié)果會偏小

【解答】解：由于對應(yīng)現(xiàn)象為“聞到較濃烈刺激性氣味且試紙變藍(lán)”且結(jié)論為“嗅鹽中含有NH4+”，所以小軍的第一個實驗是檢驗銨根離子，用到堿，可以是氫氧化鈉等；
由于對應(yīng)的操作為“嗅鹽加入鹽酸生成的氣體通入到澄清石灰水”且結(jié)論為“嗅鹽中含CO32﹣”，所以小軍的第二個實驗對應(yīng)的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁；
由于對應(yīng)現(xiàn)象為“聞到較濃烈刺激性氣味且試紙變藍(lán)”且結(jié)論為“嗅鹽中含有NH4+”，所以小軍的第一個實驗是檢驗銨根離子，用到堿，可以是氫氧化鈉等；
由于氯化鈣稀溶液與碳酸氫銨稀溶液不發(fā)生反應(yīng)，而碳酸氫銨和鹽酸反應(yīng)能夠使澄清石灰水變渾濁，所以當(dāng)結(jié)論為小軍實驗驗證正確時加入氯化鈣，目的是借助“氯化鈣稀溶液與碳酸氫銨稀溶液不發(fā)生反應(yīng)”，排除嗅鹽中含有碳酸氫根離子的可能性。
（NH4）2CO3+2NaOHX+2NH3↑+2H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，X的化學(xué)式為 Na2CO3。
【數(shù)據(jù)記錄】實驗稱取樣品質(zhì)量為m1，反應(yīng)前后裝有氫氧化鈉固體的球形干燥管（吸收水分）的總質(zhì)量分別為m2和m3，反應(yīng)前后燒杯及燒杯內(nèi)溶液（吸收氨氣，防止大氣污染）的總質(zhì)量分別為m4和m5。
A、設(shè)嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x。球形干燥管是用來干燥吸收水蒸氣的，使其無法影響氨氣的吸收，正確的應(yīng)該還是用m5﹣m4來計算質(zhì)量分?jǐn)?shù)的，不能用水的質(zhì)量，氫氧化鈉溶液也是液體，也有水，而且反應(yīng)生成的也不是水蒸氣，空氣中還有二氧化碳，所以不能用球形干燥管變動的質(zhì)量計算質(zhì)量分?jǐn)?shù)。而稀硫酸吸水性不強(qiáng)，增加的質(zhì)量基本可以認(rèn)為是生成的氨氣的質(zhì)量，所以應(yīng)該用m5﹣m4計算質(zhì)量分?jǐn)?shù)，
（NH4）2CO3+2NaOH Na2CO3+2NH3↑+2H2O
96 34
m1x （m5﹣m4）
＝
x＝×100%．錯誤；
B．倒置漏斗可以增大吸收面積同時防止倒吸。正確；
C．濃硫酸替代稀硫酸，由于反應(yīng)劇烈，會導(dǎo)致倒吸。錯誤；
D．停止加熱后要通入一段時間空氣，使生成的氨氣完全被稀硫酸吸收，否則測定結(jié)果會偏小。正確；
故選：BD。
故答案為：
實驗
小軍的實驗
小英的實驗
方案
氫氧化鈉

現(xiàn)象

澄清石灰水變渾濁
澄清溶液變渾濁
結(jié)論

【質(zhì)疑】碳酸氫根。
【繼續(xù)探究】Na2CO3。
【反思與評價】BD。
6．（2020?江西）小組同學(xué)收集了某種鋁制易拉罐，剪成條狀并打磨后進(jìn)行如圖所示實驗，發(fā)現(xiàn)純鋁片表面有劃痕。
【發(fā)現(xiàn)問題】根據(jù)所學(xué)知識，合金的硬度比組成它的純金屬硬度更　大　，結(jié)合上述現(xiàn)象，可得出該易拉罐不是純鋁制作。那么易拉罐中除鋁外，還含有什么金屬呢？
【查閱資料】①鋁制易拉罐中的主要成分是鋁，可能還含有鎂、鐵。
②鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑；鎂和鐵不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。
【作出猜想】該易拉罐的金屬組成除鋁外，可能還含有鎂、鐵中的一種或兩種。
【實驗設(shè)計】小明取打磨后的鋁制易拉罐樣品按如下方案進(jìn)行實驗：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
解釋與結(jié)論
（1）取一定量的樣品于燒杯中，加入足量的　氫氧化鈉　溶液，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥；
固體表面有大量氣泡產(chǎn)生；過濾后得到黑色粉末。
樣品中含鋁
（2）取少量上述黑色粉末于試管中，加入足量的稀鹽酸。
有氣泡產(chǎn)生，溶液變成淺綠色。
樣品中含鐵，發(fā)生反應(yīng)的
化學(xué)方程式為　Fe+2HCl═FeCl2+H2↑　。
【實驗結(jié)論】小明得出該易拉罐是由鋁和鐵組成。
【反思評價】其他同學(xué)分析后認(rèn)為小明的實驗方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是　鎂和鐵的混合物中加入稀鹽酸時，也是產(chǎn)生氣泡，溶液變成淺綠色??；大家認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ)充下列實驗：取步驟（1）中少量黑色粉末于試管中，加入某種金屬的鹽溶液后，如果無現(xiàn)象產(chǎn)生，則小明的結(jié)論正確。你認(rèn)為加入的鹽溶液中陽離子對應(yīng)的金屬理論上可以是　鐵　（填一種即可）。
【拓展應(yīng)用】如圖為國家頒布的“城市生活垃圾分類標(biāo)志”，廢棄易拉罐應(yīng)放入標(biāo)有　B　（填序號）圖標(biāo)的垃圾桶內(nèi)。

【解答】解：【發(fā)現(xiàn)問題】
根據(jù)所學(xué)知識，合金的硬度比組成它的純金屬硬度更大，結(jié)合上述現(xiàn)象可知，純鋁片表面有劃痕，說明樣品硬度比鋁大，可得出該易拉罐不是純鋁制作。
故填：大。
【實驗設(shè)計】
（1）取一定量的樣品于燒杯中，加入足量的氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥，固體表面有大量氣泡產(chǎn)生，是因為鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成了氫氣。
故填：氫氧化鈉。
（2）取少量上述黑色粉末于試管中，加入足量的稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，溶液變成淺綠色，是因為鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑。
故填：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑。
【反思評價】
其他同學(xué)分析后認(rèn)為小明的實驗方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是鎂和鐵的混合物中加入稀鹽酸時，也是產(chǎn)生氣泡，溶液變成淺綠色；
大家認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ)充下列實驗：取步驟（1）中少量黑色粉末于試管中，加入氯化亞鐵溶液，如果無現(xiàn)象產(chǎn)生，說明粉末中不含有鎂，氯化亞鐵溶液對應(yīng)的金屬單質(zhì)是鐵。
故填：鎂和鐵的混合物中加入稀鹽酸時，也是產(chǎn)生氣泡，溶液變成淺綠色；鐵。
【拓展應(yīng)用】
廢棄易拉罐可回收再利用，應(yīng)放入標(biāo)有B圖標(biāo)的垃圾桶內(nèi)。
故填：B。
7．（2021?江西）化學(xué)社團(tuán)的同學(xué)在探究金屬化學(xué)性質(zhì)時，進(jìn)行了如圖1所示的實驗。

圖1實驗中觀察到的現(xiàn)象是：鋅片表面產(chǎn)生氣泡，銅片表面　沒有氣泡　。鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為　Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑　。
實驗過程中小辰意外發(fā)現(xiàn)：當(dāng)兩種金屬發(fā)生觸碰時（如圖2），銅片表面產(chǎn)生了氣泡。
【提出問題】圖2中銅是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？產(chǎn)生的氣體是什么？
【作出猜想】同學(xué)們對產(chǎn)生的氣體進(jìn)行了以下猜想：
小知猜想是二氧化硫；小辰猜想是氧氣；小彬猜想是氫氣。
他們作出猜想的理論依據(jù)是　質(zhì)量守恒定律　。
【查閱資料】
（1）將鋅片、銅片用導(dǎo)線連接后平行插入稀硫酸中，銅片表面產(chǎn)生氣體。該反應(yīng)過程中金屬失去的電子通過導(dǎo)線發(fā)生了轉(zhuǎn)移。
（2）二氧化硫能使品紅溶液褪色。
【設(shè)計并進(jìn)行實驗】他們設(shè)計了圖3裝置進(jìn)行實驗，將產(chǎn)生的氣體分別通過導(dǎo)管與圖4中的裝置連接，驗證自己的猜想。

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
小知
連接導(dǎo)管a與導(dǎo)管d，向品紅溶液中通入氣體一段時間
　品紅溶液不褪色　
小彬的猜想正確
小辰
選用正確方法收集氣體一段時間后，向試管內(nèi)伸入帶火星的木條
木條不復(fù)燃
小彬
連接導(dǎo)管a與導(dǎo)管　c　（填序號），收集氣體后用拇指堵住試管口，靠近酒精燈火焰，移開拇指點(diǎn)火
氣體燃燒，聽到輕微的“噗”聲
【教師釋疑】圖1實驗中，鋅與稀硫酸反應(yīng)，鋅失去電子，酸溶液中氫離子在鋅片表面獲得電子生成氫氣。
【學(xué)生感悟】圖3實驗中，酸溶液中的氫離子從銅片表面獲得　鋅?。ㄟx填“鋅”或“銅”）失去的電子生成了氫氣。
【得出結(jié)論】圖2中兩種金屬觸碰后銅　沒有　（選填“有”或“沒有”）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
【延伸應(yīng)用】制造鋼制船閘門時，為防止鐵被腐蝕，常在鋼閘門表面安裝比鐵更活潑的金屬。這種金屬可以是　A　。（填序號）
A.鋅
B.銅
C.銀
【解答】解：圖1實驗中觀察到的現(xiàn)象是：鋅片表面產(chǎn)生氣泡，銅片表面沒有氣泡，因為鋅排在氫前，銅排在氫后，銅不與硫酸反應(yīng)，鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
實驗過程中小辰意外發(fā)現(xiàn)：當(dāng)兩種金屬發(fā)生觸碰時（如圖2），銅片表面產(chǎn)生了氣泡。小知猜想是二氧化硫；小辰猜想是氧氣；小彬猜想是氫氣。他們作出猜想的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變。
【設(shè)計并進(jìn)行實驗】他們設(shè)計了圖3裝置進(jìn)行實驗，將產(chǎn)生的氣體分別通過導(dǎo)管與圖4中的裝置連接，驗證自己的猜想。因為小彬的猜想正確，即氣體為氫氣，所以小彬連接導(dǎo)管a與導(dǎo)管c，因為氫氣密度比空氣小，用向下排空氣法收集，不是二氧化硫，所以小知實驗現(xiàn)象品紅溶液不褪色；
【學(xué)生感悟】圖3實驗中，酸溶液中的氫離子從銅片表面獲得鋅失去的電子生成了氫氣。因為【教師釋疑】圖1實驗中，鋅與稀硫酸反應(yīng)，鋅失去電子，酸溶液中氫離子在鋅片表面獲得電子生成氫氣。所以圖2中兩種金屬觸碰后銅沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
【延伸應(yīng)用】制造鋼制船閘門時，為防止鐵被腐蝕，常在鋼閘門表面安裝比鐵更活潑的金屬。鋅比鐵活潑，銅、銀沒有鐵活潑，故選A。
故答案為：沒有氣泡；Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
【作出猜想】質(zhì)量守恒定律；
【設(shè)計并進(jìn)行實驗】品紅溶液不褪色；c；
【學(xué)生感悟】鋅；
【得出結(jié)論】沒有；
【延伸應(yīng)用】A。
三．常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法（共3小題）
8．（2020?江西）根據(jù)如圖回答有關(guān)問題：

（1）圖一中儀器①的名稱是　集氣瓶　。
（2）實驗室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為　2KClO32KCl+3O2↑　。欲收集一瓶較純凈的氧氣，可從圖一中選擇的收集裝置是　D?。ㄌ钭帜福?br /> （3）圖二中E是小組同學(xué)組裝的實驗室制二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是　可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止　；為了解裝置具有該優(yōu)點(diǎn)的原因，他們在裝置E中連接壓強(qiáng)傳感器（如圖F），從而測定實驗中試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化的情況（如圖G）。下列說法正確的是?、颌蟆。ㄌ钚蛱枺p選）。
Ⅰ．a(chǎn)b段試管中液面逐漸上升
Ⅱ．bc段石灰石與稀鹽酸脫離接觸
Ⅲ．c點(diǎn)的對應(yīng)操作是打開彈簧夾
【解答】解：（1）集氣瓶是收集氣體的儀器，故答案為：集氣瓶；
（2）A裝置的試管中沒有棉花團(tuán)，因此是加熱氯酸鉀制氧氣，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；故答案為：2KClO32KCl+3O2↑；D；
（3）圖二中E是小組同學(xué)組裝的實驗室制二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；圖G中，說法正確的是：Ⅱ．bc段石灰石與稀鹽酸脫離接觸，因此bc段壓強(qiáng)不再增大；Ⅲ．c點(diǎn)的對應(yīng)操作是打開彈簧夾，因此壓強(qiáng)開始逐漸減少；故答案為：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；ⅡⅢ；
9．（2021?江西）根據(jù)如圖回答有關(guān)問題：

（1）儀器D的名稱是　水槽　。
（2）實驗室制取并收集二氧化碳需在圖中選用A、C、G與　F　（填序號）組合；檢驗二氧化碳是否集滿的方法是　把燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則集滿　。實驗室用該裝置制氧氣的化學(xué)方程式為　2H2O22H2O+O2↑　。
（3）將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，為探究二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，思成同學(xué)利用如圖中圖甲裝置測定二氧化碳濃度變化，采集數(shù)據(jù)繪制成曲線（如圖乙）。據(jù)圖乙分析，能說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的時間段是　t2到t3　。ab段二氧化碳濃度不變的原因是　水中二氧化碳已經(jīng)達(dá)到飽和　。

【解答】解：（1）儀器D的名稱是水槽；
（2）實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固、液常溫型，不需要加熱；發(fā)生裝置選擇錐形瓶A用于盛放藥品、長頸漏斗G用于添加稀鹽酸；二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，收集裝置選擇向上排空氣法裝置，需要使用集氣瓶C和雙孔橡皮塞F用于導(dǎo)出氣體；二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，檢驗二氧化碳是否集滿的方法是：把燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則集滿；實驗室用該裝置制取氧氣反應(yīng)為固、液常溫型，適合用過氧化氫分解制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；
（3）氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，二氧化碳能溶于水且和水反應(yīng)，圖乙中t2到t3時間段二氧化碳的濃度明顯減小為0，說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)；ab段二氧化碳濃度不變的原因是水中二氧化碳已經(jīng)達(dá)到飽和，裝置中二氧化碳的濃度不再變化。
故答案為：
（1）水槽；
（2）F；把燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則集滿；2H2O22H2O+O2↑；
（3）t2到t3；水中二氧化碳已經(jīng)達(dá)到飽和。
10．（2022?江西）根據(jù)如圖回答有關(guān)問題：

（1）圖一中儀器①的名稱是　酒精燈　。
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，可從圖一中選擇的發(fā)生裝置是　C?。ㄌ钚蛱枺?；使用裝置D收集氧氣時應(yīng)從導(dǎo)管口　b　（選填“a”或“b”）通入。
（3）實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式為　CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑　。圖一中，與裝置A相比，選用裝置B制二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是　可以控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品　。將產(chǎn)生的二氧化碳通入圖二裝置，觀察到試紙Ⅰ不變色而試紙Ⅱ變紅，飽和澄清石灰水變渾濁，據(jù)玻璃管中的現(xiàn)象可知二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是　二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸　；若試管中導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出，但飽和澄清石灰水未變渾濁的原因是　鹽酸有揮發(fā)性，生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體　。
【解答】解：（1）圖一中儀器①的名稱是酒精燈；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，該反應(yīng)屬于固體加熱型，適合用裝置C作發(fā)生裝置；氧氣的密度比空氣略大，用裝置D收集氧氣，氧氣從長管端進(jìn)入，即氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口b端通入。
（3）實驗室用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，石灰石、大理石主要成分碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?；瘜W(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。裝置B使用分液漏斗，可以通過分液漏斗控制液體滴加的速率和滴加的量，來控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品，所以其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品；將產(chǎn)生的二氧化碳通入圖二裝置，觀察到試紙Ⅰ不變色而試紙Ⅱ變紅，說明二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸；試管中導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出，但飽和澄清石灰水未變渾濁的原因是鹽酸有揮發(fā)性，生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體，氯化氫氣體溶于水形成鹽酸，鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)
故答案為：
（1）酒精燈；
（2）C；b；
（3）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；可以控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品；二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸；鹽酸有揮發(fā)性，生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體。
四．催化劑的特點(diǎn)與催化作用（共1小題）
11．（2022?江西）學(xué)習(xí)了“過氧化氫制氧氣使用二氧化錳作催化劑”，化學(xué)社團(tuán)在“尋找新的催化劑”的活動中，對“硫酸銅能否作過氧化氫分解的催化劑”進(jìn)行了以下探究。
【實驗探究】甲同學(xué)按如下方案進(jìn)行實驗。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論

步驟①木條不復(fù)燃；
步驟②產(chǎn)生氣泡，溶液變藍(lán)色；
步驟③　帶火星的木條復(fù)燃　。
硫酸銅能作過氧化氫分解的催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　2H2O22H2O+O2↑　。
【評價改進(jìn)】大家認(rèn)為甲同學(xué)的實驗結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)。若要確定該實驗結(jié)論正確，還需證明硫酸銅的　質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)　在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變。
【繼續(xù)探究】乙同學(xué)補(bǔ)做以下實驗，進(jìn)而確認(rèn)了甲同學(xué)的實驗結(jié)論。

根據(jù)上述實驗中m1：m2＝　160：98（或80：49）　，證明反應(yīng)前后銅離子沒有發(fā)生變化；將實驗方案中的氫氧化鈉溶液換成　氯化鋇（或硝酸鋇）　溶液，再次實驗，證明反應(yīng)前后硫酸根離子也沒有發(fā)生變化。
【討論交流】大家認(rèn)為還可以采取另一種方法獲取上述實驗結(jié)論：在甲同學(xué)實驗的基礎(chǔ)上，將乙同學(xué)實驗時燒杯B中的溶液蒸發(fā)、干燥得到白色固體，再稱其質(zhì)量為　m1　g，然后將固體加入5%的過氧化氫溶液中，仍然可以加速過氧化氫分解。
【拓展延伸】比較硫酸銅和二氧化錳對過氧化氫制氧氣的催化效果，實驗過程中不需要控制的條件是　D　（填序號）。
A.溶液的起始溫度
B.催化劑的質(zhì)量
C.溶液的濃度
D.反應(yīng)起始時間
【解答】解：【實驗探究】由實驗結(jié)論可知“硫酸銅能作過氧化氫分解的催化劑”，所以在步驟③中觀察到帶火星的木條復(fù)燃，這是因為過氧化氫在硫酸銅的催化作用下分解為水和氧氣，化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；故答案為：帶火星的木條復(fù)燃；2H2O22H2O+O2↑；
【評價改進(jìn)】大家認(rèn)為甲同學(xué)的實驗結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)。若要確定該實驗結(jié)論正確，還需證明硫酸銅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變；故答案為：質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)；
【繼續(xù)探究】硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀，化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH＝Cu（OH）2↓+Na2SO4，反應(yīng)中硫酸銅與氫氧化銅的質(zhì)量比為160：98＝80：49；硫酸根離子與鋇離子能結(jié)合成硫酸鋇白色沉淀，因此將實驗方案中的氫氧化鈉溶液換成氯化鋇或硝酸鋇溶液，再次實驗，證明反應(yīng)前后硫酸根離子也沒有發(fā)生變化；故答案為：160：98（或80：49）；氯化鋇（或硝酸鋇）；
【討論交流】催化劑的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變，因此在甲同學(xué)實驗的基礎(chǔ)上，將乙同學(xué)實驗時燒杯B中的溶液蒸發(fā)、干燥得到白色固體，再稱其質(zhì)量為m1g，然后將固體加入5%的過氧化氫溶液中，仍然可以加速過氧化氫分解；故答案為：m1；
【拓展延伸】比較硫酸銅和二氧化錳對過氧化氫制氧氣的催化效果，實驗過程中需要控制的條件是溶液的起始溫度、催化劑的質(zhì)量、溶液的濃度；無需控制反應(yīng)起始時間；故答案為：D。
五．二氧化碳的實驗室制法（共1小題）
12．（2019?江西）根據(jù)下列實驗裝置改進(jìn)，請回答有關(guān)問題：

（1）實驗一：①儀器a的名稱是　長頸漏斗　；制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為　CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑?。虎诟倪M(jìn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是　能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止　（寫一條即可）。
（2）實驗二：①兩套裝置中作用相當(dāng)?shù)膬x器：漏斗與　c?。ㄌ睢癰”、“c”或“d”）；
②裝置改進(jìn)后，下列說法正確的是　AD?。ㄌ钚蛱枺p選）。
A．同樣可以降低水的硬度 B．冰塊與水的性質(zhì)完全相同
C．比原裝置得到的蒸餾水更純 D．利用太陽光、塑料袋、礦泉水瓶等作替代品可戶外自制飲用水
【解答】解：（1）①儀器a的名稱是長頸漏斗；碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
②改進(jìn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)速率（或節(jié)約藥品、控制反應(yīng)的發(fā)生和停止或方便及時排出廢液等）；
（2）①通過對比兩套裝置可以看出，漏斗和c作用相當(dāng)；
②A．兩個裝置的原理是相同的，得到的水都是蒸餾水，同樣可以降低水的硬度，故A正確；
B．冰塊是固體，水是液體性質(zhì)并不完全相同，故B錯誤；
C．兩個裝置制得的蒸餾水的凈化程度應(yīng)該是差不多的，故C錯誤；
D．利用太陽光、塑料袋、礦泉水瓶等作替代品可戶外自制飲用水，故d。正確。
故答案為：
（1）①長頸漏斗 CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
②控制反應(yīng)速率（或節(jié)約藥品、控制反應(yīng)的發(fā)生和停止或方便及時排出廢液等）；
（2）①c；
②AD。
六．物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素（共1小題）
13．（2018?江西）根據(jù)下列圖示，回答相關(guān)問題

（1）實驗一：實驗中銅片上出現(xiàn)的現(xiàn)象是　紅色固體表面逐漸變黑　，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　2Cu+O22CuO　。
（2）實驗二：自制簡易凈水器中小卵石，石英砂和蓬松棉的作用是　過濾　。
（3）實驗三：儀器①的名稱是　試管　；X、Y分別是水和汽油中的一種，加入X、Y后，觀察到a中固體消失并得到棕色溶液，b中固體不消失，則物質(zhì)X是　汽油　，由實驗可知，物質(zhì)的溶解性與　溶劑的性質(zhì)　有關(guān)。
【解答】解：（1）銅在空氣中加熱，與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，會觀察到紅色固體表面逐漸變黑；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Cu+O22CuO。
（2）自制簡易凈水器中小卵石，石英砂和蓬松棉能使水與難溶性雜質(zhì)分離，作用是過濾。
（3）儀器①的名稱是試管；碘易溶于汽油，難溶于水，X、Y分別是水和汽油中的一種，加入X、Y后，觀察到a中固體消失并得到棕色溶液，b中固體不消失，則物質(zhì)X是汽油；由實驗可知，溶質(zhì)的種類相同，溶劑不同，說明物質(zhì)的溶解性與溶劑的性質(zhì)有關(guān)。
故答案為：
（1）紅色固體表面逐漸變黑，2Cu+O22CuO
（2）過濾；
（3）試管，汽油；溶劑的性質(zhì)。
七．根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算（共5小題）
14．（2018?江西）2018年5月18日我國第一艘國產(chǎn)航母試海成功，航母的許多電子元件使用了黃銅。為測定某黃銅（假設(shè)合金中僅含銅，鋅）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組同學(xué)稱取20g黃銅粉末于燒杯中，將80g稀硫酸分四次加入，充分反應(yīng)，測得實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

第一次
第二次
第三次
第四次
加入稀硫酸的質(zhì)量（g）
20
20
20
20
燒杯中剩余物的質(zhì)量（g）
39.92
59.84
79.80
99.80
（1）黃銅粉末完全反應(yīng)生成氫氣的總質(zhì)量為　0.2　g。
（2）該黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計算過程）
（3）第三次實驗中溶質(zhì)的種類為　2　。
【解答】解：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，黃銅粉末完全反應(yīng)生成氫氣總質(zhì)量為20g+80g﹣99.80g＝0.2g
（2）設(shè)20克黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x
Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑
65 2
20g×（1﹣x） 0.2g
＝
x＝67.5%
（3）

第一次
第二次
第三次
第四次
加入稀硫酸的質(zhì)量（g）
20
20
20
20
反應(yīng)前質(zhì)量
40
59.92
79.84
99.80
燒杯中剩余物的質(zhì)量（g）
39.92
59.84
79.80
99.80
質(zhì)量變化
0.08
0.08
0.04
0
可見第三次時硫酸過量，此時的溶質(zhì)為生成的硫酸鋅和剩余的硫酸。
故答案為：
（1）黃銅粉末完全反應(yīng)生成氫氣的總質(zhì)量為 0.2g。
（2）該黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為67.5%。
（3）第三次實驗中溶質(zhì)的種類為 2。
15．（2019?江西）建造“南昌艦”的特種鋼材需要用富鐵礦石（含鐵量高于50%）來冶煉。研學(xué)實踐小組為測出某地赤鐵礦石（主要成分是Fe2O3）中的含鐵量，進(jìn)行實驗：取20g赤鐵礦石樣品，逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)。實驗相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示（假設(shè)雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）。
（1）20g赤鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量為　16　g；
（2）該樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　56%　，由此判斷出該赤鐵礦石　屬于　（填“屬于”或“不屬于”）富鐵礦石。
（3）計算實驗中所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）。

【解答】解：（1）20g赤鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量為：20g﹣4g＝16g，
故填：16。
（2）該樣品中鐵元素的質(zhì)量：16g×＝11.2g，
該樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%＝56%，由此判斷出該赤鐵礦石屬于富鐵礦石。
故填：56%；屬于。
（3）設(shè)150g稀鹽酸中氯化氫質(zhì)量為x，
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，
160 219
16g x
＝，
x＝21.9g，
實驗中所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：×100%＝14.6%，
答：實驗中所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.6%。
16．（2020?江西）“二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)”實驗活動產(chǎn)生的廢液中含稀鹽酸，需先測定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)后進(jìn)行處理。（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）
（1）實驗時需配制50g 5%的氫氧化鈉溶液，若用氫氧化鈉固體和水來配制。則需稱量氫氧化鈉固體的質(zhì)量為　2.5　g。
（2）取20g廢液樣品于燒杯中，向其中逐滴加入5%的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)時共消耗氫氧化鈉溶液16g。計算廢液中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）
（3）恰好完全反應(yīng)時燒杯中的溶液所含粒子數(shù)目關(guān)系：Na+?。肌?Cl﹣．（填“＞”、“＝”或“＜”）。
【解答】解：（1）配制50g5%的氫氧化鈉溶液需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為：50g×5%＝2.5g；故答案為：2.5；
（2）16g氫氧化鈉溶液中含氫氧化鈉的質(zhì)量為：16g×5%＝0.8g。設(shè)20g廢液樣品中含氯化氫的質(zhì)量為x，則：
NaOH+HCl＝NaCl+H2O
40 36.5
0.8g x

x＝0.73g
則廢液中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
答：廢液中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%；
（3）恰好完全反應(yīng)時燒杯中溶液中的溶質(zhì)有氯化鈣和氯化鈉兩種物質(zhì)，氯化鈣是由鈣離子與氯離子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子與氯離子構(gòu)成的，由氯化鈉電離產(chǎn)生的鈉離子與氯離子的個數(shù)相等，氯化鈣電離產(chǎn)生鈣離子和氯離子，所以恰好完全反應(yīng)時燒杯中的溶液所含粒子數(shù)目關(guān)系：Na+＜Cl﹣；故填：＜。
17．（2021?江西）國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定工業(yè)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)≥98.0%為合格品。為測定某工業(yè)純堿是否為合格品，興趣小組成員分別進(jìn)行了如圖的實驗。（雜質(zhì)不參與反應(yīng)，過濾后濾渣損失忽略不計）

（1）溶解時玻璃棒的作用是　攪拌，加速溶解　。
（2）實驗中加入過量CaCl2溶液的目的是　使碳酸鈉完全反應(yīng)　。
（3）通過計算判斷該工業(yè)純堿是否為合格品。（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）
（4）實驗過程中個別同學(xué)出現(xiàn)了以下問題。
①過濾時得到的濾液渾濁，原因可能是　濾紙破損（或濾液的液面超過了濾紙邊緣或儀器不干凈）　；（任寫一種）
②過濾所得的濾渣未經(jīng)洗滌直接干燥，這一操作會導(dǎo)致該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算結(jié)果　偏大　。（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）
【解答】解：（1）在化學(xué)實驗中玻璃棒的作用有引流、轉(zhuǎn)移、攪拌；溶解時玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解；故填：攪拌，加速溶解；
（2）實驗的目的是測定某工業(yè)純堿是否為合格品，從實驗的流程分析，該實驗是通過將碳酸鈉轉(zhuǎn)化成碳酸鈣沉淀，利用沉淀的質(zhì)量進(jìn)行計算，因此加入過量的氯化鈣目的是使碳酸鈉完全反應(yīng)，以免影響測定結(jié)果；故填：使碳酸鈉完全反應(yīng)；
（3）從實驗的流程可以看出，碳酸鈣沉淀的質(zhì)量為10.0g
設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
106 100
x 10.0g
＝
x＝10.6g
樣品中中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%＝98.1%＞98.0%，因此該工業(yè)純堿為合格品；
答：該工業(yè)純堿為合格品；
（4）①過濾時如果濾紙破損、濾液的液面超過了濾紙邊緣或儀器不干凈，得到的濾液會渾濁；因此過濾時得到的濾液渾濁，原因可能是濾紙破損、濾液的液面超過了濾紙邊緣或儀器不干凈；故填：濾紙破損（或濾液的液面超過了濾紙邊緣或儀器不干凈）；
②實驗的目的是測定某工業(yè)純堿是否為合格品，從實驗的流程分析，該實驗是通過將碳酸鈉轉(zhuǎn)化成碳酸鈣沉淀，利用沉淀的質(zhì)量進(jìn)行計算，過濾所得的濾渣未經(jīng)洗滌直接干燥會使沉淀的質(zhì)量增大，經(jīng)過計算碳酸鈉的質(zhì)量偏大，導(dǎo)致該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；故填：偏大。
18．（2022?江西）化學(xué)小組參與“鉛蓄廢電池中硫酸回收”的研學(xué)項目，回收時需要測定電池廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。向裝有50g廢液的錐形瓶中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液，并充分?jǐn)嚢瑁脺囟葌鞲衅鞯入娮釉O(shè)備采集信息并繪制成如圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題。（雜質(zhì)可溶但不參加反應(yīng)）

（1）該反應(yīng)是　放熱?。ㄟx填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。
（2）恰好完全反應(yīng)時，溶液的溫度為　t3　℃。
（3）計算廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）
（4）配制上述實驗所用的氫氧化鈉溶液。
①氫氧化鈉固體應(yīng)放在玻璃器皿中稱量的原因是　氫氧化鈉易于潮解、有強(qiáng)烈的腐蝕性??；
②用量筒量水時仰視讀數(shù)，會導(dǎo)致測定廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)結(jié)果　偏大?。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
【解答】解：（1）由曲線可知，該反應(yīng)是放熱反應(yīng)；
（2）中和反應(yīng)為放熱反應(yīng)，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，溫度升高，t3℃時，恰好完全反應(yīng)；
（3）設(shè)廢液中硫酸的質(zhì)量為x。
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
80 98
40g×20% x

x＝9.8g
廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%＝19.6%
答：廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%。
（4）①氫氧化鈉易于潮解、有強(qiáng)烈的腐蝕性，所以氫氧化鈉固體應(yīng)放在玻璃器皿中稱量；
②用量筒量水時仰視讀數(shù)，會造成水的量偏大，氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，會導(dǎo)致測定廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)結(jié)果偏大。
故答案為：（1）放熱；
（2）t3；
（3）19.6%；
（4）①氫氧化鈉易于潮解、有強(qiáng)烈的腐蝕性；
②偏大。

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