串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)       【教學(xué)目標(biāo)】      知識與技能    1、 知道什么是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。會(huì)畫簡單的串、并聯(lián)電路圖。[來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]2、 理解串、并聯(lián)電路連接特點(diǎn)。學(xué)會(huì)連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。      過程與方法1、        觀察串、并聯(lián)電路，描述其主要特征。2、        通過對串、并聯(lián)電路的連接、設(shè)計(jì)和畫電路圖，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。3、經(jīng)歷探究串、并聯(lián)電路的連接特點(diǎn)的過程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力和分析歸納能力。      情感態(tài)度與價(jià)值觀           在解決問題的過程中，能與同學(xué)交流與合作，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難解決物理問題的喜悅，體會(huì)科學(xué)知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用。【教學(xué)重點(diǎn)】連接串聯(lián)和并聯(lián)電路，畫簡單的串、并聯(lián)電路圖【教學(xué)難點(diǎn)】連接并聯(lián)電路并畫出電路圖【教學(xué)方法】探究式教學(xué)法，啟發(fā)式教學(xué)法，自學(xué)法，討論教學(xué)法  【教學(xué)過程】一 、引入新課     教師：在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們了解了電路的基本組成，那么電路是由哪些部分組成的呢？     學(xué)生回答:電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線。     教師：現(xiàn)在，在我們的這間教室里也有一個(gè)很大的電路，在這個(gè)電路中，有許多的用電器，比如我們頭頂上就有三十多盞日光燈，老師有個(gè)疑問，這三十多盞日光燈是怎樣連接的呢？要弄清楚這個(gè)問題，我們就要認(rèn)真學(xué)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容。二、新課教學(xué)[來源:Z,xx,k.Com]〈一〉串聯(lián)電路：     請同學(xué)們看講臺(tái)前方這塊電路板，這塊板上有電池組、開關(guān)、兩只小燈泡，但是作為一個(gè)完整的電路還缺少什么?     學(xué)生：導(dǎo)線。     教師：現(xiàn)在請兩位同學(xué)上來把導(dǎo)線接上，但是有一個(gè)要求，當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，必須讓兩只小燈泡同時(shí)發(fā)光。     學(xué)生上臺(tái)連接電路。     教師：請這位同學(xué)畫出所連接電路的電路圖。其他同學(xué)以兩人為一組相互幫助完成相同的實(shí)驗(yàn)。       教師：我們這位同學(xué)所連接的電路中兩只小燈泡的連接有什么特點(diǎn)？  師生共同分析：兩只小燈泡被串接在一起后，再接入電路中，那么這種電路我們叫串聯(lián)電路。板書：一.串聯(lián)電路：串聯(lián)電路：把用電器逐個(gè)順次串接在一起，然后再接入電路的連接方式叫串聯(lián)，由這種方式形成的電路叫串聯(lián)電路。  教師：串聯(lián)電路有些什么樣的特點(diǎn)呢？  通過循序漸進(jìn)演示操作，得出結(jié)論：  板書：2.串聯(lián)電路的特點(diǎn)：          連接特點(diǎn)：用電器首尾相連，電路中電流只有一 條路徑。          開關(guān)控制特點(diǎn)：一個(gè)開關(guān)就可以控制所有用電器，開關(guān)的作用與位置無關(guān)。          工作特點(diǎn)：各用電器互相影響，任意一個(gè)用電器因開路停止工作，所有用電器不工作（注意演示部分短路情況，說明不同原因）。教師：生活中有哪些電路是用串聯(lián)方式連接的？學(xué)生回答。  ＜二＞并聯(lián)電路：         了解了串聯(lián)電路，老師想再問一問大家，剛才的兩只小燈泡，除了用串聯(lián)的方式可以讓它們同時(shí)發(fā)光外，還有沒有別的連接方式可以讓它們同時(shí)發(fā)光呢？         由學(xué)生上講臺(tái)完成連接。教師展示電路，問：這兩只小燈泡的連接有什么特點(diǎn)？      學(xué)生：兩端連接在一起。      板書：二.并聯(lián)電路：1．   并聯(lián)電路：把用電器兩端連接在一起后，然后再接入電路中的連接方式叫并聯(lián)，由這種方式形成的電路叫并聯(lián)電路。2．干路：并聯(lián)電路中電流沒有分支的部分，即主干部分叫干路。支路：并聯(lián)電路中電流出現(xiàn)分支的部分，即并列部分叫支路。3.并聯(lián)電路的特點(diǎn)：連接特點(diǎn)：各用電器兩端并列連接，電流有兩條或多條路徑，有干路和支路之分。開關(guān)控制特點(diǎn)：干路開關(guān)控制整個(gè)電路所有用電器，支路開關(guān)控制本支路用電器。工作特點(diǎn)：各支路用電器的工作互不影響，當(dāng)某一支路開路時(shí)，其他支路仍可為通路（注意演示部分短路情況，說明不同原因）。      〈三〉  交流與討論             想一想：1.教室里的日光燈之間是如何連接的？2.家用電器之間是如何連接的？3．學(xué)以致用：下列電路圖或?qū)嵨飯D分別屬于哪種連接方式？

相關(guān)教案

2020-2021學(xué)年二、串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)獲獎(jiǎng)教案及反思：

這是一份2020-2021學(xué)年二、串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)獲獎(jiǎng)教案及反思，共4頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中物理一、壓力 壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份初中物理一、壓力 壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁。教案主要包含了激情導(dǎo)入，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)并闡釋，明確重難點(diǎn)，挑戰(zhàn)新知識等內(nèi)容，歡迎下載使用。

北京課改版八年級全冊三、重力教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份北京課改版八年級全冊三、重力教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁。教案主要包含了重力的大小，課堂小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

北京課改版九年級全冊三、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究影響電流的因素教學(xué)設(shè)計(jì)

北京課改版九年級全冊三、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究影響電流的因素教學(xué)設(shè)計(jì)
北京課改版九年級全冊七、變阻器教學(xué)設(shè)計(jì)

北京課改版九年級全冊七、變阻器教學(xué)設(shè)計(jì)
初中北京課改版六、電阻教學(xué)設(shè)計(jì)

初中北京課改版六、電阻教學(xué)設(shè)計(jì)
初中物理北京課改版九年級全冊五、電壓及其測量教案

初中物理北京課改版九年級全冊五、電壓及其測量教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中物理北京課改版九年級全冊電子課本

二、 串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)

版本： 北京課改版

年級： 九年級全冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部