知識與技能
1、了解地球自轉和公轉的方向及一些基本數(shù)據(jù)：周期、速度、公轉的軌道、黃赤交角。
2、理解由于地球自轉運動造成的晝夜交替、地方時差，掌握時間的有關換算，能正確判斷晨昏線。
過程與方法
1、通過運用地球儀演示地球的自轉和公轉現(xiàn)象，學生能夠準確地畫出夏至日到冬至日太陽照射地球的示意圖。
2、能根據(jù)“二分二至日太陽照射地球示意圖”分析全球各地的晝夜長短狀況和正午太陽高度的變化，分析同緯度地區(qū)不同季節(jié)和不同緯度地區(qū)相同季節(jié)的晝夜長短和正午太陽高度的變化。
情感、態(tài)度與價值觀
1、樹立科學的宇宙觀，宇宙中所有的天體都在不斷地運動。
2、培養(yǎng)學生樹立辯證唯物主義的思想觀，理解事物之間是聯(lián)系的、發(fā)展變化的。
教學重點
1、自轉和公轉的特征，黃赤交角的產(chǎn)生及其引起的太陽直射點的移動。
2、晨昏線的判斷、地方時的計算、晝夜長短和正午太陽高度的變化規(guī)律。
3、四季的劃分方法及劃分依據(jù)。
教學難點
1、晨昏線的判斷、地方時的計算。
2、太陽直射點的移動規(guī)律，正午太陽高度和晝夜長短的變化原因分析。
教具準備
地球儀和多媒體教學課件
教學過程
一、新課導入
師：在初中時我們曾學過一些地球運動的知識，那么你知道地球的運動有哪兩種形式呢？
生：自轉和公轉。
師：我們首先一起來探討地球自轉的規(guī)律。
二、地球的自轉
（演示地球儀，讓其自西向東旋轉）
師：地球儀在繞著什么中心轉動呢？
生：地軸。
師：很好。地軸就是地球的自轉軸，它的北端始終指向北極星附近。在地球中真有這么一根軸嗎？
師：正確。地軸是人們假想出來的，地球的內部實際上沒有這么一根軸。我們把地球繞其自轉軸的旋轉運動叫做--地球自轉。那么，地球的自轉方向是怎樣的呢？
生：自西向東旋轉。
師：所以，我們看到日月星辰都是東升西落。下面從不同的角度看地球自轉。（從不同的角度演示地球儀的自轉）請同學描述地球自西向東轉。
生：學生觀察、思考后得出結論。
師：（過渡）我們已經(jīng)探討了地球自轉的規(guī)律。而地球在自轉的同時，還在繞日公轉。那么地球公轉又有什么樣的規(guī)律呢?
三、地球的公轉
（演示）地球公轉運動。
師：什么是地球的公轉？
生：地球繞太陽的運動，叫做地球的公轉。
師：那么應該從哪幾個方面來描述地球公轉的規(guī)律呢?可從地球公轉的軌道、方向、周期和速度等方面來說明地球公轉的規(guī)律。
師：地球公轉的路線叫做公轉軌道，又叫黃道。它是近似正圓的橢圓軌道，太陽位于橢圓的一個焦點上。（投影公轉軌道圖）
師：仔細觀察，地球公轉的方向是怎樣的？
生：由西向東。
師：在北極上空看地球公轉，順時針轉還是逆時針轉？
生：逆時針轉。
師：在南極上空看地球公轉，順時針轉還是逆時針轉？
生：順時針轉。
師：我們再來看看地球公轉的周期是怎樣的？
生：1個回歸年：365日5時48分46秒。
四、五帶的劃分（投影展示）
五帶的劃分反映了年太陽輻射總量從低緯地區(qū)向高緯地區(qū)減少的規(guī)律。五帶的劃分是科學家們進一步研究地球表面地域分異規(guī)律的基礎。

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初中科學華師大版七年級上冊電子課本 舊教材

1地球的運動

版本： 華師大版

年級： 七年級上冊

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