Unit 1 What are you going to doLesson 4 教案一、教學目標1. 要求學生能夠聽、說、認讀what 引導的特殊疑問句并能做出相應回答。2. 能正確使用what疑問句詢問他人的活動安排并做記錄。二、教學重難點1. 特殊疑問句的問答以及各種信息的替換和交流。2. 通過多種教學方式激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的聽說能力。三、課前準備1. 教材相配套的教學掛圖，一些圖片，自備的單詞小卡片，教材錄音等。準備一些小獎品。教學過程 （一）復習導入老師和學生打招呼問好，做一個簡單的free talk。帶領學生一同回憶上節(jié)課所學內(nèi)容，也可通過提問的方式，根據(jù)學生表現(xiàn)進行指導或表揚。3. 老師通過對同學進行詢問各種小動物喜歡吃什么來引入話題。（二）新內(nèi)容學習鞏固 1. 學習新單詞tomato , bone , dog , box , zero , fox 。2. 帶領學生熟讀新單詞，并糾正個別同學的發(fā)音。3. 老師任意出示一張卡片問“what are you going to do ?”,要求學生回答“I’m going to……”4. 把學生兩人一組分為若干組，并以小組形式到講臺游戲。   兩人各拿一套圖片對站，其中一人抽出對方的任意一張卡片問“What are you going to do ?”,對方回答必須按照圖片內(nèi)容，回答正確的將卡片放一邊，不正確的繼續(xù)放回對方手中，交換游戲，手中卡片先放完者為勝，并獎勵勝利者小獎品。5. 為學生介紹, “be going to” 句型，要求學生兩人一組按上一個游戲規(guī)則進行對話練習。（三）練習老師放課文錄音，讓學生聽音復述，老師完整的介紹一遍這段對話，并將重點句子寫在黑板上。—What are you going to do ?—I’m going to eat the bones.四、作業(yè)1. 聽錄音，并模仿跟讀。2. 書寫單詞和句子，熟讀課文。 

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Unit 1 What are you going to do?

版本： 清華大學版（2024）

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