玩具車的動(dòng)能是怎么來的?
思考:
分子在不停地運(yùn)動(dòng),具有動(dòng)能嗎?
發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢能
分子像彈簧鏈接著的兩個(gè)小球,具有勢能嗎?
內(nèi)能 1.定義:構(gòu)成物體的所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢能的總和。 2.單位:焦耳(J)。
討論: 內(nèi)能和機(jī)械能是同種能量嗎?你能說出它們的異同點(diǎn)嗎?
想一想:那些物體具有內(nèi)能?
猜想: 內(nèi)能大小可能與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)說說你的猜想依據(jù)。
1.內(nèi)能的大小與物體的溫度有關(guān),物體的溫度升高,內(nèi)能增大。 2.一切物體都具有內(nèi)能。 3.內(nèi)能的大小還與物體的質(zhì)量、狀態(tài)、體積等因素有關(guān)。
判斷下列物體內(nèi)能的變化。1.太陽下的一瓶水,溫度升高。2.一杯水喝掉一半。3.水結(jié)成冰。
歸納:1.內(nèi)能的大小與物體的溫度有關(guān),物體的溫度升高,內(nèi)能增大。2.內(nèi)能的大小還與物體的質(zhì)量、狀態(tài)、體積等因素有關(guān)。
1.熱傳遞: 1.條件: 2.高溫物體放熱,內(nèi)能減少,溫度降低;低溫物體吸熱,內(nèi)能增加,溫度升高。
1.定義:在熱傳遞中,傳遞能量的多少。2.單位:焦耳(J)。3.物體吸收熱量時(shí)內(nèi)能增加,放出熱量時(shí)內(nèi)能減少。4.內(nèi)能反映的是熱傳遞過程中內(nèi)能的變化量,只能用“吸收”或“放出”描述,不能用“具有”或“含有”等詞描述。5.熱傳遞中轉(zhuǎn)移的是熱量,不是溫度。
一個(gè)物體的溫度升高,它的內(nèi)能增加。物體內(nèi)能增加,溫度是否一定升高?舉例說明。
搓手可以使手的溫度升高
從滑梯上滑下,褲子會(huì)發(fā)燙
做功可以改變物體的內(nèi)能
分組實(shí)驗(yàn):怎樣使一段鐵絲的溫度升高、內(nèi)能增大?器材:一段較粗的軟鐵絲、一個(gè)打火機(jī)、一張砂紙、熱水袋、小毛巾等。
學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),交流實(shí)驗(yàn)方法
觀察實(shí)驗(yàn)(1)描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。(2)實(shí)驗(yàn)中硝化棉的作用是什么?(3)實(shí)驗(yàn)中誰對(duì)誰做功?
對(duì)物體做功,物體的內(nèi)能會(huì)增加
觀察實(shí)驗(yàn)(1)描述觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,此現(xiàn)象形成的原因是什么?(2)瓶內(nèi)放水的作用(3)實(shí)驗(yàn)中誰對(duì)誰做功?
物體對(duì)外做功,物體的內(nèi)能會(huì)減少
討論: 1.利用熱傳遞和做功都可以改變物體的內(nèi)能,你能說說這兩種方法的異同嗎? 2.物體吸熱,內(nèi)能一定增加、溫度升高嗎?對(duì)物體做功,物體內(nèi)能一定增加嗎?

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二 內(nèi)能

版本: 北師大版

年級(jí): 九年級(jí)全冊(cè)

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