?簡筆畫小學(xué)低段 教學(xué)設(shè)計
教 學(xué) 設(shè) 計
課 題
《會動的水果》
教學(xué)目標(biāo)

1、 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
學(xué)生能畫出各種常見的水果抓住水果的特征，并把水果擬人化，賦予它們生命。
2、 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
讓學(xué)生學(xué)會觀察身邊各種小的事物，善于觀察，也能激發(fā)學(xué)生對周圍新鮮事物的探索和觀察。
教學(xué)重點
抓住各種水果的特點，并畫出來。
教學(xué)難點
水果的特點是否把握準(zhǔn)確。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師設(shè)計《會動的水果》課件，圖文并茂。
教學(xué)時間
2課時
教學(xué)過程
師生活動
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
1.問題：請看，我給大家?guī)砹耸裁?(課件出示各種水果的圖片)
2.展示會動的水果的圖片
3.出示課題《會動的水果》
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1、先請同學(xué)上講臺來畫出兩種自己常見到的水果。?????
2、畫完后全班同學(xué)一起來認(rèn)一認(rèn)，為什么不同的同學(xué)畫同樣地水果，大家卻都知道這是什么水果?
(因為同學(xué)們抓住了水果的特點，如葡萄有很多個小葡萄組成，梨子的表面有一些小斑點........，所以我們畫水果的時候要抓住水果的特點，才能更好的分辨是哪種水果）







3、下面老師來畫幾個會動的水果，大家猜一猜它們?yōu)槭裁磿樱?br /> 教師示范
（在水果上加上一些人的表情和肢體動作，就會感覺這個水果動了起來）


4、在黑板上畫一些生動的表情，供學(xué)生選擇，當(dāng)然大家也可以自己想一想自己平時的表情有哪些，也可以畫出來。
??????
5、 欣賞：課件上的其他學(xué)生創(chuàng)作的會動的水果
（激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作的興趣）

環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展
認(rèn)識各種奇形怪狀的水果的圖片。

環(huán)節(jié)四
整理評價

（四）學(xué)生訓(xùn)練
畫至少5個的會動的水果，并把顏色涂上。?




教學(xué)反思





教 學(xué) 設(shè) 計
課 題
《海底世界》
教學(xué)目標(biāo)

L、 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
能 能知道海底有什么，能簡單繪畫出來。
2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
了解海底的相關(guān)知識和珊瑚礁，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)海洋生物。
教學(xué)重點
知道海洋里有什么，能簡單畫出來海洋里的植物和生物。
教學(xué)難點
海洋里生物的種類不是太了解，有的知道但畫不出來。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師設(shè)計《海底世界》課件，圖文并茂。
教學(xué)時間
2課時
教學(xué)過程
師生活動
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
1.欣賞各種海洋生物的照片(植物和魚類混在一起)，大家說一說這些照片的共同點在哪里?
——海洋
2.引入課題《海底世界》
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1、來大家現(xiàn)在來看看我們平時知道的各種魚的照片，說一說它們都有什么特征?
小丑魚 鯨魚 熱帶魚 鯊魚 .......
2、我們欣賞了海里的各種魚類，下面我們來看一看海洋里的植物，大家知道海洋里有什么植物嗎?

海草，珊瑚礁......
欣賞海洋里植物的照片，看看它們的特征。








3、現(xiàn)在老師把這些東西全部放在我們的大海里，大家看看是什么樣子(展示海洋里有各種生物的照片)
大家看看它們是不是相處當(dāng)然其樂融融的
4、欣賞學(xué)生作品，為什么他們能畫的這么好看
構(gòu)圖飽滿，生物顏色豐富，背景顏色和海洋的一模一樣。


5.下面老師在黑板上畫一些海里的植物和魚類，大家可以看一看。
環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展
了解珊瑚礁的形成過程，呼吁大家保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境。

環(huán)節(jié)四
整理評價

（四）學(xué)生訓(xùn)練
構(gòu)圖要飽滿，顏色豐富，背景顏色要符合海洋的顏色。




教學(xué)反思






教 學(xué) 設(shè) 計
課 題
《動物》
教學(xué)目標(biāo)

l、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
能畫出簡單的小動物，知道每個小動物的特點是什么，是靠什么分辨出小動物的。
2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
學(xué)會保護(hù)生態(tài)環(huán)境保護(hù)我們小動物的家。
教學(xué)重點
能畫出簡單的小動物，并抓住它們的特征。
教學(xué)難點
知道的動物卻畫不出來，對這個動物沒有深刻的特征記憶。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師設(shè)計《動物》課件，圖文并茂。
教學(xué)時間
2課時
教學(xué)過程
師生活動
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
1.玩一個小游戲，開小火車，動物園里有什么，一個同學(xué)說完下一個同學(xué)說，注意不能重復(fù)。
2.引入課題《畫動物》
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新課
1.我們先請贏的那列小火車上來，把他們說的小動物畫一畫，大家看看猜一猜他們畫的是什么動物
大家是根據(jù)什么來分辨這些動物的呢？是根據(jù)它的耳朵，尾巴，毛的紋路.....

2.我們知道了是怎么分辨動物的特征了，現(xiàn)在老師放幾張動物局部特征的照片，大家來猜一猜是什么動物？


3.所以說，我們畫小動物，有的同學(xué)雖然外形畫的不像，但是他抓住了這個小動物的特征，所以大家就能很好的分辨出來畫的是什么動物了。



4.老師在黑板上畫幾只常見的小動物，大家可以看一看
環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三） 、拓展
認(rèn)識一些已經(jīng)滅絕的動物，呼吁大家保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。
環(huán)節(jié)四
整理評價

（四） 學(xué)生訓(xùn)練
可以畫很多不同的動物，也可以畫許多同樣的動物，背景要符合所畫的動物的生存環(huán)境。

教學(xué)反思



教 學(xué) 設(shè) 計
課 題
《游樂園》
教學(xué)目標(biāo)

1、 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
能簡單畫出游樂園里的一些設(shè)施，了解游樂園里的各種設(shè)施。
2隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
讓同學(xué)們多多關(guān)注外面的世界，而不是整天拿著手機(jī)看電視，多和家人出去玩玩。
教學(xué)重點
畫至少一個游樂設(shè)施，整幅畫面能感覺很歡樂的樣子。
教學(xué)難點
對游樂設(shè)施的描繪，如何體現(xiàn)歡樂玩耍的氛圍。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師設(shè)計《游樂園》課件，圖文并茂。
教學(xué)時間
2課時
教學(xué)過程
師生活動
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
1.大家看幾張照片(摩天輪，大擺錘，鬼屋，過山車，旋轉(zhuǎn)木馬）
2.引入課題——游樂園
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1.提問:大家和爸爸媽媽去過游樂場玩嗎?
大家都玩了什么呢?有印象比較深刻的游樂設(shè)施嗎?



2.現(xiàn)在老師列出幾個游樂設(shè)施請大家上來畫一畫，看誰畫的最像
旋轉(zhuǎn)木馬，摩天輪，鬼屋



3.欣賞一下其他同學(xué)畫的
單個的游樂設(shè)施，她們的優(yōu)點在哪


4. 我們再來欣賞一下整幅畫，整幅畫給你什么樣的感受，有沒有身臨其境的感覺，是不是感覺自己正在玩這些游樂項目。



環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展
看視頻，視頻帶領(lǐng)我們一起去游樂園玩一玩。

環(huán)節(jié)四
整理評價

（五） 學(xué)生訓(xùn)練
畫一幅具有歡樂氣氛的在游樂園中的畫
畫面中的東西要畫大一些，在空白的地方可以畫一些氣球。
色彩豐富
教學(xué)反思


教 學(xué) 設(shè) 計
課 題
《花花草草》
教學(xué)目標(biāo)

1、 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
能畫出各種花花草草，花花草草之間畫出遮擋關(guān)系，畫面色彩豐富。
2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
激發(fā)學(xué)生對周圍小花小草的關(guān)注，細(xì)心觀察周圍事物，呼吁同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境，不要踐踏草地。
教學(xué)重點
能用花花草草畫出一幅畫，畫面的色彩要豐富。
教學(xué)難點
對于花花草草的遮擋關(guān)系的表現(xiàn)
教學(xué)準(zhǔn)備
教師設(shè)計《花花草草》課件，圖文并茂。
教學(xué)時間
2課時
教學(xué)過程
師生活動
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
1、展示一幅花園的照片
2、引出課題《花花草草》
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1.大家最喜歡的花是什么花?
玫瑰，蘭花，向日葵，桂花，梔子花.....


2. 那么大家會畫自己喜歡的花嗎(請一列同學(xué)上來完成，沒上來的同學(xué)可以在自己的本子上畫一畫)

3.除了花我們還有小草，展示圖片
教師在黑板上示范各種草的畫法



4.大家想一想，我們要把這些花花草草放在一個畫面里，怎么放在好看
要有遮擋關(guān)系，有大有小，不要排的很整齊




5.欣賞范畫，看看別人是怎么畫花花草草的。
顏色豐富，花花草草的遮擋關(guān)系很明確，整個畫面的花花草草的構(gòu)圖飽滿。
環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展
（三）拓展
展示奇形怪狀的花菜，科普各種花草的有關(guān)小知識。
環(huán)節(jié)四
整理評價

（四） 學(xué)生訓(xùn)練
花花草草是這次的主體，我們要把它們放在顯眼的位置上，顏色要豐富，有大有小，有遮擋關(guān)系。

教學(xué)反思


教 學(xué) 設(shè) 計
課 題
《房子疊疊樂》
教學(xué)目標(biāo)

1、 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
能畫出簡單的房子，房子和房子直接畫出遮擋關(guān)系。
2、 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
了解我們建筑的特點，學(xué)會觀察身邊的建筑，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會觀察。
教學(xué)重點
能畫出簡單的房子，在房子和房子之間畫出遮擋關(guān)系。
教學(xué)難點
房子的類型可能比較單一。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師設(shè)計《房子疊疊樂》課件，水彩筆，圖文并茂。
教學(xué)時間
2課時
教學(xué)過程
師生活動
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
1.小蝸牛背上的殼是它的什么?寄居蟹背上的海螺是它的什么?
——房子
2.引入課題《房子疊疊樂》

環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1.大家都知道寄居蟹和蝸牛的房子張什么樣，那么我們住的房子張什么樣呢？誰愿意上來畫一畫。


2.當(dāng)然我們除了剛剛這位同學(xué)畫的房子，我們周圍還有許多其它樣子的房子，展示照片。

3.我們等下要畫的房子和我們平時看到的不一樣 ，我們平時房子是建在地上的，而我們今天畫的房子直接在地球上，展示范畫。
4.而且我們的房子要想積木一樣疊起來，還要有遮擋關(guān)系。房子疊房子，最下面是地球，當(dāng)然我們除了房子還可以畫一些樹木和小汽車來豐富畫面。





5.教師示范
(一邊畫一邊講解，讓學(xué)生更容易理解）


環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展
欣賞各個城市的標(biāo)志性建筑。你覺得瀘州的標(biāo)志性建筑是什么?

環(huán)節(jié)四
整理評價


（四）學(xué)生訓(xùn)練
房子要想積木一樣疊起來，還要有遮擋關(guān)系。房子疊房子，最下面是地球，當(dāng)然我們除了房子還可以畫一些樹木和小汽車來豐富畫面。


教學(xué)反思



教 學(xué) 設(shè) 計
課 題
《手掌畫》
教學(xué)目標(biāo)

1、 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
了解手掌畫是什么，知道怎么用手掌來作畫，并在手掌的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫讓手掌變成其他東西。
2、 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣。
教學(xué)重點
對手掌進(jìn)行添畫，讓手掌變成其它東西。
教學(xué)難點
轉(zhuǎn)變思維把手掌想象成其它東西，來進(jìn)行創(chuàng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師設(shè)計《手掌畫》課件，范畫。
教學(xué)時間
2課時
教學(xué)過程
師生活動
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
1、欣賞幾幅由手掌經(jīng)過光照時留下的動物的影子的圖片
2、引出課題《手掌畫》
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1、請幾位同學(xué)上來用手掌比一比能變成什么樣的動物。上面的同學(xué)比，臺下的同學(xué)來猜一猜。


2、我們的手掌可以變成小狗，山羊，鳥，狼.......,大家再來一起比一下。



3、出示范畫，看看老師準(zhǔn)備的資料有哪些小動物。一起來比一比看是怎么變成這些小動物的。


4、教師示范，左手比，右手畫。
也可以請同桌幫助自己，自己比同桌幫忙畫一下
環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展
觀看我國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的皮影戲感受皮影戲的魅力。


環(huán)節(jié)四
整理評價

（五） 學(xué)生訓(xùn)練
可以畫一個手掌畫也可以畫許多個手掌畫。
為手掌畫添加一個合適的背景圖案，也更能突出手掌畫。


教學(xué)反思


教 學(xué) 設(shè) 計
·課 題
《蝴蝶》
教學(xué)目標(biāo)

1、 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
能展開豐富的想象，用點、線、形狀和紋飾來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀，重點繪畫蝴蝶的翅膀。
2、 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活中的細(xì)節(jié)，蝴蝶翅膀上的花紋。善于發(fā)現(xiàn)自然界中的美的事物。
教學(xué)重點
對于蝴蝶翅膀花紋的描繪。
教學(xué)難點
能用簡單的點、線、形狀進(jìn)行裝飾。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師設(shè)計《蝴蝶》課件，圖文并茂，水彩筆，范畫作品。
教學(xué)時間
2課時
教學(xué)過程
師生活動
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
請看，我給大家?guī)砹耸裁?蝴蝶圖片
引出課題《蝴蝶》
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)

（二）新授
1、觀察各種蝴蝶的照片。
說一說這些蝴蝶的共同特征和不同的特征。


2、看一看蝴蝶的局部的照片。
翅膀上的花紋，顏色，和翅膀的形狀

3、重點講一講翅膀上的花紋。
由各種幾何圖形組成
各種紋飾
各種水滴形圓形組成

4、展示蝴蝶繪畫步驟
先畫蝴蝶的身體
再畫蝴蝶的觸角
最后畫蝴蝶的翅膀和蝴蝶翅膀上的花紋
然后背景空的話可以為蝴蝶加上一個背景

環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展
（三）拓展
大家都只是知道蝴蝶而不知道蝴蝶分了很多不同的品種和專業(yè)的學(xué)名。
環(huán)節(jié)四
整理評價


（四） 學(xué)生訓(xùn)練
蝴蝶可以畫一只，也可以畫許多只。


教學(xué)反思


教 學(xué) 設(shè) 計
課 題
《果蔬類》
教學(xué)目標(biāo)

1、 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
讓學(xué)生學(xué)會用簡單的線條表現(xiàn)果蔬類。通過比較引導(dǎo)學(xué)生對造型設(shè)計的構(gòu)思并完成作品。
2、 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛，提高學(xué)生的審美創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點
讓學(xué)生學(xué)會用簡單的線條表現(xiàn)果蔬類。
教學(xué)難點
學(xué)生對造型設(shè)計的構(gòu)思并完成作品。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師設(shè)計《果蔬類》課件，圖文并茂。
教學(xué)時間
2課時
教學(xué)過程
師生活動
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
1、我們每天都在吃什么呢？學(xué)生紛紛說出各種蔬果的名字
2、引出課題《果蔬類》

環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1、我們每天都在吃什么呢？學(xué)生紛紛說出各種蔬果的名字，誰能詳細(xì)介紹一下呢？
2、出示幾幅果蔬類范畫，讓學(xué)生欣賞分析。
小組討論自己對果蔬類的了解以及畫法，并說說還有更好的表現(xiàn)方法嗎？
3、教師在黑板上范畫幾個典型的果蔬種類，讓學(xué)生觀察，并談自己的感受。

4、組織活動。
怎樣才能表現(xiàn)的更動呢？學(xué)生說老師補(bǔ)充。
環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展


環(huán)節(jié)四
整理評價


（四）學(xué)生訓(xùn)練
要求可以臨摹老師的范畫，也可以自己創(chuàng)作。
教學(xué)反思


教 學(xué) 設(shè) 計
課 題
《景物類》
教學(xué)目標(biāo)

1、 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
讓學(xué)生學(xué)會用簡單的線條表現(xiàn)景物類。通過比較引導(dǎo)學(xué)生對造型設(shè)計的構(gòu)思并完成作品。
2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛，提高學(xué)生的審美創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點
讓學(xué)生學(xué)會用簡單的線條表現(xiàn)景物類。
教學(xué)難點
學(xué)生對造型設(shè)計的構(gòu)思并完成作品。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師設(shè)計《景物類》課件，圖文并茂。
教學(xué)時間
2課時
教學(xué)過程
師生活動
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
引導(dǎo)學(xué)生說說你最喜歡的景物以及最吸引你的地方。
出示課題——《景物類》
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1、引導(dǎo)學(xué)生說說你最喜歡的景物以及最吸引你的地方。

2、.出示幾幅景物類范畫，讓學(xué)生欣賞分析。小組討論自己各種景物的了解，并匯報介紹。

3、教師在黑板上范畫幾個典型的景物，讓學(xué)生觀察，并談自己的感受，并舉例說自己喜歡的景物的特點。



4.總結(jié)如何用概括的線條來表現(xiàn)。學(xué)生說老師補(bǔ)充。
環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展
欣賞各個地方的景物。

環(huán)節(jié)四
整理評價


（四）學(xué)生訓(xùn)練
要求可以臨摹老師的范畫，也可以自己創(chuàng)作。
教學(xué)反思


教 學(xué) 設(shè) 計
課 題
《添畫》
教學(xué)目標(biāo)

l顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
了解添畫的基本方法，掌握添畫的相關(guān)知識。 采用剪、畫、貼的方法進(jìn)行裝飾和添加。
2隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新精神。
教學(xué)重點
了解添畫的基本方法，掌握添畫的相關(guān)知識。 采用剪、畫、貼的方法進(jìn)行裝飾和添加。
教學(xué)難點
采用剪、畫、貼的方法進(jìn)行裝飾和添加。
教學(xué)準(zhǔn)備
設(shè)計《添畫》課件，圖文并茂。
教學(xué)時間
2課時
教學(xué)過程
師生活動
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一） 導(dǎo)人
組織學(xué)生欣賞圖片，分組交流。學(xué)生分析，教室講解。
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1、學(xué)生討論問題，發(fā)言。
（1）如果以這幅畫為背景添畫，你認(rèn)為可以添加什么內(nèi)容？說一說理由 。
2、學(xué)生討論問題，發(fā)言。
（2）你認(rèn)為根據(jù)畫面情境添畫，應(yīng)該注意什么？

3、出示范品，學(xué)生分析。
你喜歡哪幅作品？為什么？
說一說制作方法。
（4）組織師生共同演示：在一張展示圖片中完成添畫內(nèi)容。
環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展
欣賞各種類型的添畫。
環(huán)節(jié)四
整理評價


（四）學(xué)生訓(xùn)練
根據(jù)你自己選的圖片內(nèi)容進(jìn)行添畫練習(xí)，注意圖片情境與添畫內(nèi)容的統(tǒng)一。
教學(xué)反思


教 學(xué) 設(shè) 計
課 題
《基本圖形拓展》
教學(xué)目標(biāo)

1、 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
讓同學(xué)們認(rèn)識基本圖形，并在此基礎(chǔ)上加上創(chuàng)意進(jìn)行拓展，使之轉(zhuǎn)化為另外一種物體；
2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，并讓學(xué)生善于觀察，在生活中發(fā)現(xiàn)美，并進(jìn)行加工創(chuàng)造。
教學(xué)重點
學(xué)生知道基本圖形，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行簡單的拓展。
教學(xué)難點
學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，如何使他們創(chuàng)作出較好的作品。
教學(xué)準(zhǔn)備
設(shè)計《基本圖形拓展》課件，圖文并茂。
教學(xué)時間
2課時
教學(xué)過程
師生活動
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
1.????同學(xué)們知道我們常見的圖形有那些嗎？
（圓形、方形、三角形）
2.???出示課題《基本圖形拓展》

環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1.（ 同學(xué)們自由創(chuàng)作，并與小組分享。一會讓同學(xué)們來展示）
屏幕顯示圓形、方形、三角形的拓展圖片。學(xué)生仔細(xì)觀察，并把感興趣的自己畫下來。
圓形：
方形：
三角形：

2.同學(xué)們思考一下這些圖形有哪些不同形式的排列組合，動手自己畫一下。并找同學(xué)黑板展示。
提示：1.橫向排列
2.縱向排列
3.不規(guī)則排列

3. 各種形狀的排列，如s形、z形、半圓形排列等。
總結(jié)：這是基本規(guī)則圖形的排列方式，其實還有很多，不止這些。同等學(xué)們?nèi)绻衅渌呐帕蟹绞?，都可以自己想出并畫出來?
4.在基本圖形的基礎(chǔ)上，通過聯(lián)想和想象，加入自己的創(chuàng)意，使之成為另一種物體。分步驟變化。
環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展
思考問題：由方形可以聯(lián)想到生活中的什么？（課本、電視機(jī)、書桌......） 由圓形聯(lián)想到什么？（氣球、皮球、糖葫蘆......） 由三角形聯(lián)想到什么？（樹、房頂、小山......）

環(huán)節(jié)四
整理評價


（四）學(xué)生訓(xùn)練
同學(xué)們自己發(fā)揮想象和聯(lián)想，從生活中常見的物體進(jìn)行變形，在大腦中加工創(chuàng)造，運(yùn)用基本圖形，加入創(chuàng)意，在圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行添加，使之成為一種我們所熟知的物體。
教學(xué)反思



教 學(xué) 設(shè) 計
課 題
《植物畫法》
教學(xué)目標(biāo)

l顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
學(xué)習(xí)植物的畫法，試著用九個符號語言來概括出一些植物，練習(xí)并掌握線的穿插與組合，臨摹教師提供的簡筆畫。
2隱性內(nèi)容與目標(biāo)
提高用線造型能力，強(qiáng)化用筆用線的能力，培訓(xùn)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點
掌握線的穿插與組合
教學(xué)難點
在練習(xí)中掌握知識點
教學(xué)準(zhǔn)備
設(shè)計《植物畫法》課件，圖文并茂。
教學(xué)時間
2課時
教學(xué)過程
師生活動
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
對于自然生長的植物我們又該如何畫呢，本節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)植物畫法。
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1. 植物概述（講解）
植物類是自然生長的狀態(tài)，整體把握它的形體并不困難。
提問：樹木多外形上可分為哪幾個部分
小結(jié)：樹木分干、枝、冠三部分，樹的形態(tài)很多，但基本上可以用不規(guī)則的圓形、橢圓形、半圓形、三角形、來概括。




2.線的穿插與組合
提問：樹枝的生長有沒有規(guī)律
小結(jié)：樹枝和葉子一樣，有互生和輪生兩種，（要黑板上畫出示意圖，結(jié)合圖講解）樹枝的分部一般上密下疏，上短下長，樹干由于樹種的不同或挺拔或彎曲，或粗壯或單細(xì)，注意這些規(guī)律才能畫出不同特點的樹。



3.臨摹教師提供的植物簡筆畫

在黑板上畫出樹的樹干簡筆畫，指導(dǎo)學(xué)生臨摹，在學(xué)生臨摹過程中，教師再結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析講解，讓學(xué)生鞏固已學(xué)知識。在指導(dǎo)過程中，有困難的學(xué)生做個別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時提出指正。

指導(dǎo)學(xué)生臨摹，有問題及時指出來糾正。
環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展

環(huán)節(jié)四
整理評價


（四）學(xué)生訓(xùn)練
思考植物簡筆畫如何對植物進(jìn)行概括。
教學(xué)反思


教 學(xué) 設(shè) 計
課 題
第14課 茂密的花
教學(xué)目標(biāo)

l顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
通過觀察，回憶，分析與交流，使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學(xué)生的觀察，分析，造型能力。能初步表現(xiàn)出不同種花的特點，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。
2隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感。

教學(xué)重點
花的美感及外形的不同特點和前后關(guān)系。
教學(xué)難點
如何表現(xiàn)花的不同特點和前后遮擋關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備
設(shè)計《茂密的花》課件，圖文并茂。
教學(xué)時間
1課時
教學(xué)過程
師生活動
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
1、教師揭開課前猜謎游戲的答案：一盆花。
2、課件出示有關(guān)花的幾張圖片：牡丹花，菊花，郁金香。學(xué)生欣賞花的同時，說出其名
稱。引出課題《茂密的花》。板書：茂密的花
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1、課件欣賞單獨(dú)的一朵花，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，分析出花的基本結(jié)構(gòu)。得出花組成部分主要分為：花芯、花瓣、花莖、花葉。（板書：花芯、花瓣、花莖、花葉）
2、課件欣賞大師表現(xiàn)的茂密的花：奧地利著名畫家克利姆特的《葵花園》。師生共同分析作品的美麗之處。
3、課件出示教師范畫4張，讓學(xué)生觀察，總結(jié)出花有不同形狀，不同姿態(tài)等特點。
4、課件出示兩幅圖片：一幅有前后遮擋關(guān)系，一幅沒有，讓學(xué)生找出不同，更好地理解前后遮擋關(guān)系。（板書：前后遮擋）
5、課件欣賞教師示范成品圖，分4個步驟圖，讓學(xué)生直觀地通過步驟圖，了解作畫步驟。
環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展
欣賞課本中茂密的花，欣賞美得同時，了解不同的繪畫方法，豐富知識。
花除了能生長在花園里，還可以生長在哪里？周圍都有哪些環(huán)境？生：花籃中、花瓶里、池塘里等。
環(huán)節(jié)四
整理評價


（四）學(xué)生訓(xùn)練
用你自己喜歡的表現(xiàn)形式和工具，用前后遮擋的方法畫一幅“茂密”的花。 要求：畫面中的花朵要有大小、高低、前后遮擋關(guān)系。
教學(xué)反思


教 學(xué) 設(shè) 計
課 題
第15課 大樹的故事
教學(xué)目標(biāo)

l顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
通過回憶、觀察，了解大樹的基本結(jié)構(gòu)（樹根、樹干、樹枝、樹杈、樹葉等）。 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力。
2隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍種，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。 通過學(xué)生活動，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。
教學(xué)重點
圍繞大樹的特點進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。
教學(xué)難點
畫面構(gòu)思和組織。
教學(xué)準(zhǔn)備
設(shè)計《大樹的故事》課件，水彩筆，蠟筆，圖文并茂。
教學(xué)時間
1課時
教學(xué)過程
師生活動
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
1、看圖片，認(rèn)識校園里的樹。
2、看校外的樹，如：松樹、柳樹、椰樹等。
3、說說平時見過那些樹？
4、每棵樹都有各自不同的樣子、千姿百態(tài)，它們也都有不同的故事。
揭示課題：大樹的故事
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1、讓小朋友回憶以前畫過的樹，怎樣畫的？在黑板上板示。
2、多媒體出示“各類樹木”錄象，讓小朋友找自己畫的是哪些樹，學(xué)生找不到那些模式
化的樹，讓他們發(fā)現(xiàn)自己畫的樹與觀察到的樹有差距。
3、指導(dǎo)觀察樹：
（1）樹的整體外形。
（2）樹干：主干上粗下細(xì)，挺拔或彎曲；樹皮光滑或粗糙；樹叉排列各異。
（3）樹葉：形狀各不相同。
4、一棵自己喜歡的樹畫下來。討論畫樹的步驟、運(yùn)用的材料。
環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展
添畫。
1、引導(dǎo)討論：怎樣在上次的基礎(chǔ)上添加？
（1）、添加內(nèi)容：花草、房屋、汽車、小鳥、蝴蝶、活動的人??
（2）、添加方法：可以樹為主體添加背景，房屋等可與樹重疊。
（3）、圖色要鮮艷。

環(huán)節(jié)四
整理評價


（四）學(xué)生訓(xùn)練
教學(xué)反思


教 學(xué) 設(shè) 計
課 題
第16課 會變的小手套
教學(xué)目標(biāo)

l顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
感受適形造物的藝術(shù)表現(xiàn)手法。能大膽地創(chuàng)作，通過對手套進(jìn)行簡單的添加創(chuàng)作出某種新形象。
2隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣、動手能力和創(chuàng)造思維的能力。
教學(xué)重點
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解適形造物的方法，發(fā)散學(xué)生思維，創(chuàng)作出較生動的形象。
教學(xué)難點
創(chuàng)造出豐富多彩的形象。
教學(xué)準(zhǔn)備
設(shè)計《 會變的小手套》課件，音小手套，橡皮筋，碎布頭，彩紙，圖文并茂。
教學(xué)時間
1課時
教學(xué)過程
師生活動
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
教師出示幾件手套包扎的小玩具，問小玩具里包著什么？
變魔術(shù)般打開手套口，露出廢紙團(tuán)，讓學(xué)生吃驚。
總結(jié)：廢舊的東西經(jīng)過包扎修飾變成了有趣的藝術(shù)品。
板書課題——會變的小手套
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
包扎材料的選擇。
1、包裹材料：小手套。
2、被包裹物：紙團(tuán)、泥團(tuán)、稍大一點的干果、各種形狀的鵝卵石等。
3、構(gòu)思。

4、包扎。一頭扎，兩頭扎，長扎，短扎，留穗扎，圓頭扎，多節(jié)扎等。
5、添加裝飾。
方法：剪貼與描繪。
原則：包扎后的原形特點，突出事物形象特征，去掉不必要的環(huán)節(jié)，做到畫龍點睛。
環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展

環(huán)節(jié)四
整理評價


（四）學(xué)生訓(xùn)練
每人繼續(xù)制作一個小玩具，形象與上節(jié)課不同，必須突出特征。
教學(xué)反思


教 學(xué) 設(shè) 計
課 題
第17課、動物樂園
教學(xué)目標(biāo)

l顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
雕塑動物由基本形體入手，要抓住動物特征，確定動態(tài)，用加、減法，采用粘接、切削、刻劃等多種手法進(jìn)行創(chuàng)作。參考相關(guān)資料，結(jié)合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，臨摹或創(chuàng)作泥塑動物形象。
2隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，保護(hù)珍稀動物，關(guān)注藝術(shù)，增強(qiáng)審美能力、創(chuàng)造能力、動手能力、探究能力。
教學(xué)重點
學(xué)習(xí)圓雕的基本知識，學(xué)習(xí)用基本形體塑造動物形象。
教學(xué)難點
作品的完整、牢固、美觀、生動、新穎。
教學(xué)準(zhǔn)備
設(shè)計《動物樂園》課件，橡皮泥，彩泥，示范作品，圖文并茂。
教學(xué)時間
1課時
教學(xué)過程
師生活動
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
1. 教師啟發(fā)學(xué)生，說說自己最喜愛的動物。
2. 學(xué)生說出動物，教師可出示簡筆動物。出示課題：動物樂園
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1. 通過投影欣賞泥塑動物，欣賞書上的學(xué)生作品，提高學(xué)生的嘗試愿望。
2. 教師示范一個動物。例：母雞下蛋
步驟：（1）用一團(tuán)泥搓成雞蛋形；
（2）捏出頭部和尾部。
（3）用紅色捏出雞冠、肉垂、耳朵；
（4）用黑色給它貼上眼睛；
（5）用各色彩泥給雞加上翅膀。
3. 鼓勵學(xué)生大膽練習(xí)，塑造動物。
（1）提醒學(xué)生，選擇自己熟悉的喜愛的動物來塑造；
（2）幫助學(xué)生回憶，概括動物的形體特征；
（3）彩泥和橡皮泥的軟硬要正好，不要太軟；
（4）有些細(xì)小凹進(jìn)去的地方，可用尺或小刀幫助。
（5）塑造時注意顏色搭配；
（6）根據(jù)不同程度，鼓勵學(xué)生自由創(chuàng)造。

1. 請做完的學(xué)生將作品放到投影儀上，讓大家欣賞，并給自己的作品編一段小故事。
2. 集體欣賞、評判，讓學(xué)生間互相取長補(bǔ)短，增加制作經(jīng)驗。
3. 鼓勵學(xué)生課后多做練習(xí)，充分體驗在捏制過程中的樂趣，體會泥的體塊感覺。
環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展
欣賞各種用彩泥制作的小動物。
環(huán)節(jié)四
整理評價


（四）學(xué)生訓(xùn)練
教學(xué)反思



教 學(xué) 設(shè) 計
課 題
第18課、節(jié)日的裝飾
教學(xué)目標(biāo)

l顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)，了解運(yùn)用美術(shù)方法可以將我們的生活裝扮的更美。學(xué)習(xí)描述節(jié)日不同的裝飾，談自己的感受。學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)身邊的飾物，并能從色彩、線條運(yùn)用等方面有目的地學(xué)習(xí)。
2隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
了解不同地區(qū)的文化傳統(tǒng)，包容多元文化，欣賞現(xiàn)代、傳統(tǒng)的裝飾，體驗人們熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛之情。
教學(xué)重點
認(rèn)識各地區(qū)不同的節(jié)日裝飾，以及各種類型、形式的裝飾方法。描述自己對各種裝飾的印象，體驗其美感，初步了解節(jié)日裝飾的色彩、造型特點。
教學(xué)難點
學(xué)習(xí)描繪節(jié)日裝飾的造型、色彩。
教學(xué)準(zhǔn)備
設(shè)計《節(jié)日的裝飾》課件，圖文并茂。
教學(xué)時間
1課時
教學(xué)過程
師生活動
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
1. 觀看有關(guān)節(jié)日及民俗的錄像。
2. 思考：節(jié)日，我們穿什么漂亮的衣服？不同民族有什么不同表現(xiàn)？人們都會進(jìn)行什么
樣的慶?；顒?？
3. 節(jié)日中的氣氛都是由美麗的裝飾渲染的。揭示課題：節(jié)日的裝飾
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1. 基本形定位，用鉛筆輕輕畫人物動態(tài)。
要求：人的姿態(tài)表現(xiàn)出節(jié)日的快樂；服裝色彩繽紛；各種裝飾艷麗奪目。
2. 描畫具象，用鉛筆在人物姿態(tài)骨式上畫出各部分結(jié)構(gòu)：頭（五官、發(fā)式、頭飾）；再整體形的局部位置用簡單的直線、曲線裝飾服裝樣式；畫頸、四肢、手、足。各部分不要求規(guī)范和比例。
3. 勾線：用彩色水筆、油畫棒，勾畫人物的具體形象，細(xì)致生動的描寫各部位。如：五官表情，頭發(fā)樣式、染黑頭發(fā)，細(xì)致的刻畫服飾紋樣。
人物服裝組合圖：
4. 添加背景：煙火、禮花、彩旗、彩燈以及各種裝飾道具。
環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展
欣賞各種節(jié)日熱烈的活動的圖片

環(huán)節(jié)四
整理評價


（四）學(xué)生訓(xùn)練
1. 同桌互評。分別說說自己和對方的不足。
2. 教師選出構(gòu)圖合理，人物動態(tài)協(xié)調(diào)，背景豐富的作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)講評。
教學(xué)反思















教 學(xué) 設(shè) 計
課 題
第19課、過春節(jié)
教學(xué)目標(biāo)

l顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)的不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達(dá)自己美好的心愿。將記憶中春節(jié)的美好場景用繪畫的方法表現(xiàn)出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)喜慶的氣氛、熱鬧的場面。
2隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
使學(xué)生簡單了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗、了解民族傳統(tǒng)文化。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣。通過生動有趣的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
教學(xué)重點
通過了解春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對美好生活的喜愛之情、贊美之情；用不同的材料制作各種小禮物，來表達(dá)自己節(jié)日愉快的心情和對他人的美好祝愿。
教學(xué)難點
繪畫要表現(xiàn)出歡樂的場面，畫出生動有趣的畫面。工藝制作時各種材料的選擇、設(shè)計、制作。
教學(xué)準(zhǔn)備
設(shè)計《過春節(jié)》課件，圖文并茂。
教學(xué)時間
1課時
教學(xué)過程
師生活動
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
在《春節(jié)序曲》的樂聲中，電子課件（拓展）、（讓學(xué)生分組交流后回答感受）學(xué)生回答完后教師進(jìn)行小結(jié)
引出課題《過春節(jié)》
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
學(xué)生交流自己對我們民族的節(jié)日——春節(jié)的看法。談一談自己過春節(jié)的時候的見聞。
欣賞范作，歸納繪畫方法和技巧。
教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞表現(xiàn)春節(jié)的各種藝術(shù)作品：繪畫、雕塑、剪紙、泥塑、布玩具、農(nóng)民畫等。學(xué)生分析他們的制作材料、制作過程
教師出示范作，小組討論范作的藝術(shù)特色，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
教師歸納總結(jié)：構(gòu)圖——繁密，色彩——鮮艷，筆觸——?dú)g快，造型——生動。在學(xué)生感受、欣賞、了解各種節(jié)日及作品的基礎(chǔ)上，自己創(chuàng)作一幅作品，表現(xiàn)節(jié)日熱鬧、歡快的氣氛，或是自己在節(jié)日里的一件印象最深的事，或是表達(dá)一種美好的祝愿，鼓勵學(xué)生采用詩配畫，書法，手工等形式進(jìn)行嘗試，學(xué)生選自己喜歡的方式合作完成，
環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展
，學(xué)生回家后上網(wǎng)查找或通過翻閱課外書籍了解國內(nèi)外的一些節(jié)日，他們分別以怎樣的方式來慶祝的？
環(huán)節(jié)四
整理評價


（四）學(xué)生訓(xùn)練
讓學(xué)生自評、互評，教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從選擇的材料、構(gòu)思、構(gòu)圖及用色等方面進(jìn)行評價
教學(xué)反思





















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小學(xué)美術(shù)人美版一年級上冊電子課本 舊教材

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