北師大版四年數(shù)學上冊第四單元買文具學案
知識點
含有中括號的整數(shù)四則混合運算。
既有小括號又有中括號的運算，要先算小括號里面的，再算中括號里面的，最后算中括號外面的。
重點
理解并掌握含有中括號的混合運算的運算順序。
突破思路
讓學生在具體的情境中通過解決問題發(fā)現(xiàn)中括號的作用，從而理解含有中括號的式題的運算順序。熟練進行簡單的整數(shù)四則混合運算。
難點
讓學生通過自由交流，概括總結四則混合運算的運算順序。
突破思路
先從理論上掌握計算的規(guī)則和要求，再通過課后的練一練，鞏固和深化中括號在運算中的作用，深入理解四則混合運算的運算順序，從而切實提高實際計算的能力。
案例
原題
計算：480÷［（26＋124）÷25］
解析
解： 480÷[(26+124)÷25]
=480÷[150÷25]
=480÷6
=80
點拔
如果題目中同時含有小括號和中括號，在計算時一定不能同時去掉小括號和中括號，而要先算小括號里面的，算中括號里面的，最后算括號外面的，避免在去括號時出現(xiàn)錯誤。
歸納
既有小括號又有中括號的運算，要先算小括號里面的，再算中括號里面的，最后算中括號外面的。括號里面的運算，仍然按照“先乘除后加減”的順序進行計算。
課后答案
1．（答案不唯一）自由回答。
2.270÷3-140÷2＝20（千米）
3.722 575 1932154 68 158
4.72 234 72 26
5．（1）（答案不唯一）第一種方法：6x4x（3-2）＝24第二種方法：6x2＋3x4＝24 （2）略
6.16 192 18 50
7．略
作 業(yè)
一、選一選。
1．不改變運算順序，（）題中的括號可以去掉。
A.[(28x32)÷14]-15
B.640÷[5x(34-26)]
C.36x[17-(2x7)]
2.890÷［（91-26）÷13］的結果是（)。
A.10B.178C.207
二、在下面的算式中加上合適的運算符號和小括號或中括號，使等式成立。
240 18 6 2=5
240 18 6 2=8
存在問
題摘要
（1）. ；
（2）. ；
（3）. 。
反思
在含有括號的算式里，要先算小括號里面的，再計算中括號里的，最后算括號外面的。
在既有加減又有乘除的算式里，要先算乘除，后算加減。
本節(jié)課是一節(jié)計算法則的歸納總結提升課，讓學生在復習前面所學的運算順序的基礎上，通過讓算式符合計算要求的問題情境來學習新的運算符號-“中括號”，從而對四則混合運算的運算順序做一個系統(tǒng)的總結和歸納。在教學安排上，這節(jié)課注重數(shù)學教學的生活化，讓學生在“買文具”的具體情境中解決問題，利用學生已有的知識基礎和經(jīng)驗，提高學生的學習積極性。在解決問題的過程中，教師不急于提示學生應該怎么做，而是給學生足夠的空間和時間讓他們?nèi)ニ伎荚趺醋觯粩嗟嘏c同伴交流自己的想法，既復習了舊知，也自然而然為引人中括號、認識中括號作了很好的鋪墊，為順利總結出四則運算的運算順序打下扎的基礎。這節(jié)課對于學生的基礎知識掌握太過于自信，沒有太多關注到學生在計算時可能出現(xiàn)的錯誤。今后的教學中要充分考慮學生的知識基礎，對學生在解決問題過程中可能出現(xiàn)的錯誤多做一些預設，照顧到全體學生，使學生在不同程度上得到提高和發(fā)現(xiàn)。
課外資料
四則混合運算兒歌（一）
通覽全題定方案，細看是否能簡便；
從左到右脫式算，先乘除來后加減；
括號依次小中大，先算里面后外面；
橫式計算豎檢驗，一步一查是關鍵。
運算順序歌訣（二）
打竹板，響連天，各位同學聽我言。今天不把別的表，四則運算聊一聊，混合試題要計算，明確順序是關鍵。同級運算最好辦，從左到右依次算。兩級運算都出現(xiàn)，先算乘除后加減。遇到括號怎么辦？小括號里算在先，中括號里后邊算，次序千萬不能亂，每算一步都檢驗，又對又快喜心間。

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小學數(shù)學北師大版四年級上冊電子課本

1 買文具

版本： 北師大版

年級： 四年級上冊

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