教學(xué)目標(biāo)：1、幫助學(xué)生認識人際交往的重要性。
2、掌握人際溝通中正確的態(tài)度和方法技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好人際交往能力。
教學(xué)重點：理解良好人際關(guān)系重要性。
教學(xué)難點：掌握人際交往溝通技巧。
教學(xué)方式：心理短劇，活動游戲，情景創(chuàng)設(shè)。
設(shè)計依據(jù)：青少年時期正處在“心理斷乳期”，這是一個幼稚與成熟、沖動與控制、獨立性和依賴性自相矛盾、沖突的時期。一方面，這個階段是價值觀、人生觀開始形成時期；另一方面，這個階段又是生理迅速成熟，而心理發(fā)展跟不上生理發(fā)育的時期，這種心理上成長的“危機”造成容易發(fā)生人際交往困擾，產(chǎn)生自私、猜疑、嫉妒、報復(fù)等心理，表現(xiàn)在如自我封閉、敵意、不合群。因此，需要幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，協(xié)助學(xué)生形成正確的人際交往態(tài)度、獲得有效的人際溝通技能。
本課的設(shè)計以“活動”、體驗交流為主，通過一系列活動讓學(xué)生明白與人交往的重要性，指導(dǎo)學(xué)生從小處做起，了解并掌握人際交往的基本原則與方法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們知道一個人一生的成就決定于什么嗎？有關(guān)專家聲稱，人一生的成就20%決定于智力，80%決定于人際關(guān)系。愛因斯坦也說過：“智力上的成績，依賴于性格上的偉大，這一點常常超出人們的認識?！弊鳛橐粋€學(xué)生。如果你與同伴合作良好，獲得大家的支持，那么你就會心情舒暢、學(xué)習(xí)成績上升；相反，如果你不與同學(xué)交往，受到大家的排訴，你就會缺乏安全感，產(chǎn)生焦慮，自卑等不良心理，學(xué)習(xí)成績無法提高，甚至不能進行正常的生活和學(xué)習(xí)。所以，不論現(xiàn)在和將來，我們都要正確地學(xué)會與別人交往，努力使自己成為一個受歡迎的人。
二、角色扮演，體會溝通的重要性
1、觀看短劇《矛盾》
劇情概要：課間，愛好運動的同學(xué)急急忙忙沖出教室，沒注意把學(xué)生甲課桌上的一堆書碰倒了，學(xué)生乙看見了準備把書本撿起來，碰巧此時甲剛進門，誤以為乙把書弄倒了，乙解釋無果，兩人在溝通中起了沖突。
2、提出問題：學(xué)生甲和乙沖突的根本原因是什么？
3、引出話題：中學(xué)生中很多人都希望和同學(xué)相處融洽，被同學(xué)關(guān)注和認可，卻總感覺事與愿違，但又不知問題出在哪里，不知該怎樣交往。這些問題都是因為處理不好人際關(guān)系造成的。那該如何建立良好的人際關(guān)系呢？讓我們通過活動來一起體會吧!
三、相互信任，學(xué)會交往
1、游戲活動：信任大跌倒
這是一個很小的身體活動游戲，但是它需要你們彼此有足夠的信任才能完成。你信任你的同伴嗎？你相信你有這個能力能接住對方嗎？游戲說明：五人一組，一人向后倒，四人在后面接住，并用指導(dǎo)語相互交流以保證安全。
2、教師導(dǎo)語
（1）倒下的那一刻你害怕嗎？你相信其他同學(xué)會穩(wěn)穩(wěn)地托住你嗎？倒下的時候你的身體是彎曲的還是挺直的？
（2）你現(xiàn)在的感覺是什么？
（3）你從這個游戲中學(xué)到了什么？
3、學(xué)生分享感受
4、教師歸納
通過剛才活動的體驗和親身感受，我們可以悟出一個道理——人與人之間要互相信任。要想被人信任，首先應(yīng)信任別人。只有在信任的基礎(chǔ)上才能真心的交往，誠心的溝通。
四、交往技巧
1、創(chuàng)設(shè)情境
假設(shè)你去旅游，在班級中選3個朋友與你結(jié)伴同行，你會選誰？同時請你分別用一個詞語來說明你選這個朋友的理由，且不能重復(fù)。
（針對學(xué)生的回答進行點評，并引伸到平等、真誠、友愛、互助四個原則上去，同時進行板書。）
2、學(xué)生小組討論
3、教師總結(jié)
根據(jù)學(xué)生的討論和小組發(fā)言，教師概括出若干與人主動交往的方式，如幫助別人、關(guān)心別人、鼓勵別人、寬容別人等等。
教師寄語：人際交往是一門很高深的學(xué)問，但只要我們從小處著手，學(xué)會溝通、學(xué)會傾聽、學(xué)會贊美，用心去交往，從點滴做起，這樣就可以處理好許多人際關(guān)系問題，拉近心與心的距離。
五、全體起立，齊唱周華健的歌曲《朋友》,活動結(jié)束。
課堂評價及總結(jié)
本節(jié)課通過有趣的活動和學(xué)生的自身的體驗引導(dǎo)學(xué)生充分認識良好人際關(guān)系的重要性，通過學(xué)習(xí)討論得出人際交往的原則和技巧，
為創(chuàng)建良好的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。同時促進了學(xué)生之間和睦相處，平等交往，使學(xué)生的認識水平產(chǎn)生了飛躍，促進自身心理品質(zhì)健康發(fā)展。

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