(中考?南寧)如圖所示，在使用相同的鉤碼進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，要使調(diào)好的杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)在A處懸掛鉤碼的個(gè)數(shù)是(　　)A．1個(gè)　 B．2個(gè)　 C．3個(gè)　 D．6個(gè)
(中考·漳州)如圖所示，可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿，在D點(diǎn)掛一個(gè)重為G的物體M，用一把彈簧測力計(jì)依次在A、B、C三點(diǎn)沿圓O相切的方向用力拉，都使杠桿在水平位置平衡，讀出三次的示數(shù)分別為F1、F2、F3，它們的大小關(guān)系是(　　)A．F1＜F2＜F3＜G B．F1＞F2＞F3＞GC．F1＝F2＝F3＝G　 D．F1＞F2＝F3＝G
(中考?龍巖)用圖所示的指甲剪剪指甲時(shí)，以O(shè)為支點(diǎn)的杠桿AOB屬于(　　)A．省力杠桿　　　 B．費(fèi)力杠桿C．等臂杠桿　　　 D．無法確定
如圖所示，在水平拉力F的作用下，物體A勻速向右滑動(dòng)時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù)為10 N，不計(jì)滑輪重及滑輪與繩之間摩擦，則水平拉力F和物體A與水平面之間的摩擦力f的大小分別是(　　)A．F＝20 N　f＝20 N B．F＝10 N　f＝20 NC．F＝20 N　f＝10 N D．F＝10 N　f＝10 N
(2020?紹興)如圖，甲、乙實(shí)驗(yàn)可以得出“定滑輪不能省力”這一結(jié)論。小敏想通過一次實(shí)驗(yàn)既得出結(jié)論，又能直接顯示出鉤碼的重力大小，于是在左側(cè)加上一個(gè)相同的彈簧測力計(jì)(彈簧測力計(jì)重力不能忽略、繩和滑輪之間摩擦不計(jì))。下列四套裝置中能實(shí)現(xiàn)的是(　　)
(2020·金華)某小區(qū)物業(yè)為了方便住戶扔垃圾，對(duì)垃圾桶進(jìn)行了簡易改裝。被拉起的垃圾桶蓋可看成是一個(gè)簡易杠桿。如圖為桶蓋與繩子成90°角且處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)的示意圖，O為杠桿支點(diǎn)，A為繩子拉力F的作用點(diǎn)，B為桶蓋的重心。
根據(jù)如圖回答下列問題：(1)定滑輪的作用是__________________；(2)該狀態(tài)下的桶蓋屬于________(填“省力”“費(fèi)力”或“等臂”)杠桿。
(中考·紹興)如圖是一種健身器械，AOB可視為杠桿。圖中小明同學(xué)用力豎直向下拉杠桿，重物被抬起，此時(shí)阻力臂________(填“大于”“小于”或“等于”)動(dòng)力臂。小明同學(xué)想通過增大向下的拉力來加大訓(xùn)練強(qiáng)度，請(qǐng)你利用杠桿平衡條件，給小明提出一條合理的建議：______________。
(中考?衢州)如圖為水平桌面上的圓形玻璃轉(zhuǎn)盤(轉(zhuǎn)盤半徑為50 cm)，在水平力作用下能繞轉(zhuǎn)盤中心O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)可視為杠桿。甲在A點(diǎn)施加一個(gè)大小為20 N的水平力FA，讓轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)；對(duì)面的乙在距O點(diǎn)40 cm處的B點(diǎn)同時(shí)施加一個(gè)水平力，想讓轉(zhuǎn)盤反方向轉(zhuǎn)動(dòng)。乙應(yīng)沿圖中________(填“F1”“F2”“F3”或“F4”)方向施加一個(gè)至少為________N的力，才可能達(dá)到目的(假設(shè)只有甲、乙兩人對(duì)轉(zhuǎn)盤施力，忽略其他力對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)的影響)。
(中考?廣州)如圖所示，A點(diǎn)為硬棒的重心，O為支點(diǎn)，硬棒水平靜止，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為________N，硬棒所受的重力為________N。能否用甲圖中的彈簧測力計(jì)按乙圖所示的方法測量同一硬棒所受的重力________，依據(jù)是________________________________________________________________________。
彈簧測力計(jì)的最大測量值只有5 N，而硬棒的重力為7.2 N，
【點(diǎn)撥】由題圖甲知，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為2.4 N；由杠桿的平衡條件得Fl1＝Gl2，即2.4 N×0.6 m＝G×0.2 m，解得G＝7.2 N；用題圖乙中的彈簧測力計(jì)不能測量出硬棒所受的重力，原因是彈簧測力計(jì)的最大測量值只有5 N，而硬棒的重力為7.2 N，超出彈簧測力計(jì)的量程。
(中考·沈陽)如圖所示的甲、乙兩套裝置，每個(gè)滑輪的質(zhì)量均相等，用它們分別將重力為G1和G2的重物勻速提升一定高度，所用豎直向上的拉力大小分別為F1和F2，忽略繩重和摩擦。若F1＝F2，則G1________G2；若G1＝G2，則它們的機(jī)械效率η1________η2。(均填“＞”“＝”或“＜”)
(2020?隨州)小紅在探究杠桿的平衡條件時(shí)，找來一個(gè)量程為5 N的彈簧測力計(jì)和若干個(gè)重均為0.5 N的鉤碼，實(shí)驗(yàn)前測得杠桿上相鄰刻度線間的距離都等于2 cm。請(qǐng)回答下列問題：
(1)實(shí)驗(yàn)前，小紅先將杠桿調(diào)至水平位置平衡，這樣操作的目的是_______________________________________________________________________________________________。
杠桿所受重力的作用線通過支點(diǎn)，重力的力臂為
零，重力對(duì)杠桿的轉(zhuǎn)動(dòng)不產(chǎn)生影響，便于測量(或讀出)
【點(diǎn)撥】實(shí)驗(yàn)前，小紅先將杠桿調(diào)至水平位置平衡，這樣操作的目的是：杠桿所受重力的作用線通過支點(diǎn)，重力的力臂為零，重力對(duì)杠桿的轉(zhuǎn)動(dòng)不產(chǎn)生影響，便于測量(或讀出)力臂；
(2)小紅在實(shí)驗(yàn)中測得一組數(shù)據(jù)如下表，于是她立即得出了杠桿的平衡條件：“F1×L1＝F2×L2”，你認(rèn)為是否合理，并說明理由：_____________________________________________________。
不合理；只測量了一組數(shù)據(jù)便得出
【點(diǎn)撥】不合理，該同學(xué)只測量了一組數(shù)據(jù)便得出結(jié)論，結(jié)論具有片面性(偶然性)；
(3)某次實(shí)驗(yàn)如圖所示，杠桿平衡，則以下生活中相關(guān)杠桿的應(yīng)用與此圖中杠桿類型相同的是________(填“托盤天平”“核桃夾”或“筷子”)。
【點(diǎn)撥】某次實(shí)驗(yàn)如圖所示，杠桿平衡，動(dòng)力臂大于阻力臂；我們在使用核桃夾時(shí)是為了省力，并且在使用的過程中動(dòng)力臂大于阻力臂，所以它是省力杠桿；
(4)在圖中，保持彈簧測力計(jì)的位置及拉力的方向和鉤碼的個(gè)數(shù)不變，鉤碼向左移動(dòng)，若要保持杠桿平衡，則鉤碼到支點(diǎn)的距離不應(yīng)超過______cm。
(中考·天水)如圖所示，一卡車車廂車底底板距地面1.5 m高，小張把一塊3 m長的鋼板AB搭在車廂底板上，構(gòu)成一個(gè)斜面。他通過這個(gè)斜面，用F＝600 N的力，把一個(gè)大木箱從B處推到A處的車上，已知木箱重為1 000 N。求：
(1)小張推木箱做了多少功？
解：小張推木箱做的功是總功：W總＝Fs＝600 N×3 m＝1 800 J。
(2)這個(gè)過程中，斜面的機(jī)械效率是多少？(結(jié)果保留一位小數(shù))
(中考·杭州)如圖所示，一根質(zhì)量分布均勻的木棒，質(zhì)量為m，長度為L，豎直懸掛在轉(zhuǎn)軸O處。在木棒最下端用一方向始終水平向右的拉力F緩慢將木棒拉動(dòng)到與豎直方向夾角為θ的位置(轉(zhuǎn)軸處摩擦不計(jì))。
(1)畫出θ＝60°時(shí)拉力F的力臂l，并計(jì)算力臂的大小。

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