2019-2020學年新疆烏魯木齊市頭屯河區(qū)人教版四年級下冊期末考試數(shù)學試卷（試卷+解析）-試卷下載-教習網(wǎng)

2019～2020學年第二學期期末考試（烏魯木齊市頭屯河區(qū)）四年級數(shù)學（時間：90分鐘滿分：100分）烏魯木齊市頭屯河區(qū)教研室命題一、填空。（20分）1. 由5個一、9個十分之一和6個百分之一組成的數(shù)寫作（        ），讀作（        ）。【答案】    ①. 5.96    ②. 五點九六【解析】【分析】根據(jù)有幾個計數(shù)單位就在對應數(shù)位上寫幾，沒有計數(shù)單位的就用“0”來占位，寫出此小數(shù)；小數(shù)的讀法則是按照整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點讀作點，小數(shù)部分順次讀出每個數(shù)位上的數(shù)。【詳解】由5個一、9個十分之一和6個百分之一組成的小數(shù)是5.96，讀作五點九六；【點睛】此題主要考查小數(shù)的寫法和讀法，在根據(jù)數(shù)的組成寫小數(shù)時要注意沒有計數(shù)單位的數(shù)位要寫0來補足數(shù)位，讀數(shù)時從最高位讀起。2. ________；（________）【答案】    ①. 8.59    ②. 4【解析】【分析】加法交換律：兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。乘法結(jié)合律：三個數(shù)相乘，先乘前兩個數(shù)，或者先乘后兩個數(shù)，積不變。【詳解】8.59；（4）【點睛】此題考查加法和乘法的運算定律，熟練掌握各個運算定律是解題的關鍵。3. 15.9574保留三位小數(shù)是（      ），保留兩位小數(shù)是（      ），保留一位小數(shù)是（      ）．【答案】    ①. 15.957    ②. 15.96    ③. 16.0【解析】【詳解】略4. 把6.04的小數(shù)點去掉，就是把原數(shù)擴大（      ）倍。【答案】100【解析】【詳解】略5. 籠子里有若干只雞和兔．從上面數(shù)有8個頭，從下面數(shù)有26只腳．雞有（        ）只，兔有（         ）只。【答案】    ①. 3    ②. 5【解析】【詳解】解：假設全是雞兔子：（26－8×2）÷（4－2）＝（26－16）÷2＝10÷2＝5（只）雞：8＝5＝3（只）6. 三條邊都相等的三角形叫做（      ）三角形，也叫做正三角形。【答案】等邊【解析】【分析】三角形按邊分，可分為三種：三條邊都不相等的是不等邊三角形、三條邊都相等的是等邊三角形、只有兩條邊相等的是等腰三角形。【詳解】三條邊都相等的三角形叫做（等邊）三角形，也叫做正三角形。【點睛】熟練掌握等邊三角形的定義是解答本題的關鍵。7. 按照要求改寫各數(shù)。38440（        ）萬    778330000（        ）億（        ）億（保留一位小數(shù)）【答案】    ①. 3844    ②. 7.7833    ③. 7.8【解析】【分析】改寫成用“萬”作單位的數(shù)，在萬位的后邊，點上小數(shù)點，去掉小數(shù)點末尾的0，并加上一個“萬”字。改寫成用“億”作單位的數(shù)，在億位的后邊，點上小數(shù)點，去掉小數(shù)點末尾的0，并加上一個“億”字。保留一位小數(shù)即小數(shù)精確到十分位，要看百分位上的數(shù)字。根據(jù)四舍五入法的原則，若百分位上的數(shù)字大于等于5，就向十分位進1；若百分位上的數(shù)字小于5，就舍去百分位及其后面數(shù)位上的數(shù)。【詳解】384403.844萬    7783300007.7833億7.8億【點睛】改寫成用“萬”作單位的數(shù)，就是把小數(shù)點向左移動4位。改寫成用“億”作單位的數(shù)，就是把小數(shù)點向左移動8位。小數(shù)精確到十分位，要看百分位上的數(shù)字，根據(jù)四舍五入法的原則解答。8. 在括號里填上“”“”或“”。8.7（        ）7.9     4.300（        ）4.3【答案】    ①. ＞    ②. ＝【解析】【分析】小數(shù)比較大小時，先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；如果十分位上的數(shù)相同，百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大……【詳解】8.7＞7.9     4.300＝4.3【點睛】小數(shù)比較大小的方法與整數(shù)基本相同，都是從高位起，依次把相同數(shù)位上的數(shù)進行比較。9. 一個三角形中兩個內(nèi)角是50°和40°，另一個內(nèi)角是（        ），這是一個（        ）三角形。【答案】    ①. 90    ②. 直角【解析】【分析】三角形的內(nèi)角和是180°。一個三角形中兩個內(nèi)角是50°和40°，則另一個內(nèi)角是180°－50°－40°＝90°，是直角。有一個角是直角的三角形叫做直角三角形，則這個三角形是直角三角形。【詳解】180°－50°－40°＝90°一個三角形中兩個內(nèi)角是50°和40°，另一個內(nèi)角是90，這是一個直角三角形。【點睛】解決本題的關鍵是明確三角形的內(nèi)角和是180°，據(jù)此求出另一個內(nèi)角的度數(shù)。10. 單位換算。185cm（        ）m      0.86（        ）【答案】    ①. 1.85    ②. 86【解析】【分析】1米＝100厘米，1平方米＝100平方分米，大單位換算小單位乘進率，小單位換算大單位除以進率，乘10向右移動1位，乘100向右移動2位；除以10向左移動1位，除以100向左移動2位小數(shù)點。【詳解】185÷100＝1.85，185cm（1.85）m      0.86×100＝86，0.86（86）【點睛】本題考查小數(shù)點位置移動和單位的換算，會根據(jù)乘除進率移動小數(shù)點是解題的關鍵。二、判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）（6分）11. 小數(shù)的后面添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。（        ）【答案】×【解析】【詳解】根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變；此題需要注意是小數(shù)的末尾。故答案為：×12. 王芳5次跳遠的總成績是10m，她每次的跳遠成績肯定都是2m。（      ）【答案】×【解析】【詳解】每次的平均成績是10÷5＝2m，所以題干的說法錯誤。13. 軸對稱圖形上的對稱點到對稱軸的距離相等。（            ）【答案】√【解析】【分析】根據(jù)軸對稱圖形的特點，即軸對稱圖形是指一個圖形沿一條直線折疊后直線兩旁的部分能夠完全重合，這條直線就是這個軸對稱圖形的對稱軸；軸對稱圖形中，對稱點到對稱軸的距離相等。【詳解】根據(jù)軸對稱圖形定義可知，軸對稱圖形上對稱點到對稱軸的距離相等。故答案為：√【點睛】正確理解對稱軸的定義是解題關鍵。14. 整數(shù)的運算定律對小數(shù)仍然適用。（        ）【答案】√【解析】【分析】【詳解】整數(shù)運算律有加法結(jié)合律、交換律，乘法結(jié)合律、交換律、分配律，減法的性質(zhì)，除法的性質(zhì)，這些運算定律對小數(shù)仍然適用，原題說法正確；故答案為：√。15. 0除以一個數(shù)，還得0。（        ）【答案】×【解析】【分析】根據(jù)題意，0除以0沒有意義，0只有除以任何不為0的數(shù)才得0，由此可以判斷正誤。【詳解】0除以任何不為0的數(shù)都得0；所以，0除以一個數(shù)，還得0；是錯誤的。故答案為：【點睛】0除以任何不為0的數(shù)都得0，要注意除數(shù)不能為0。16. 6.05和6.0599保留一位小數(shù)都是6.1。（        ）【答案】√【解析】【分析】保留一位小數(shù)，就要看百分位是幾，然后按“四舍五入”法求得近似數(shù)，即可作出判斷。【詳解】6.05和6.0599保留一位小數(shù)都是6.1。故答案為：√【點睛】求一個數(shù)的近似數(shù)，要看精確到哪一位，就從它的下一位運用“四舍五入”法取得近似值。三、選擇。（把正確答案的字母填在括號里）（14分）17. 要用同樣的小正方體木塊擺成一個稍大的正方體，至少要用（）個小正方體木塊。A. 4 B. 8 C. 27 D. 64【答案】B【解析】【分析】小正方體拼組大正方體，每條棱長上至少需要2個小正方體，據(jù)此解答。【詳解】2×2×2＝4×2＝8（個）至少要用（8）個小正方體木塊。故答案選：B。【點睛】本題考查正方體的拼組，掌握正方體每條棱都相等是解題的關鍵。18. 下面簡便算法正確的是（    ）。A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】A選項沒有正確運用乘法分配律；B選項32可以變成4×8，再根據(jù)乘法交換律計算；C選項根據(jù)減法的性質(zhì)，連續(xù)減去兩個數(shù)等于減去這兩個數(shù)的和；D選項整數(shù)的連乘計算，可以交換因數(shù)的位置，運用交換律解答。【詳解】A．56×（25＋18）＝56×25＋56×18＝1400B．32×25＝（4×8）×25＝4×25×8＝100×8＝800C．678－167－133＝678－（167＋133）＝678－300＝378D．25×33×4＝25×4×33＝100×33＝3300故答案為：C。【點睛】本題考查整數(shù)運算律的應用，掌握常用的整數(shù)運算律是解題的關鍵。19. 三角形的內(nèi)角和是（    ）°。A. 180 B. 190 C. 90 D. 360【答案】A【解析】【分析】三角形的內(nèi)角和是180度，據(jù)此解答。【詳解】三角形的內(nèi)角和是180度。故答案為：A【點睛】本題考查三角形的內(nèi)角和，解答本題的關鍵是掌握三角形的內(nèi)角和是180度。20. 把三角形按照角來分，分為（    ）三角形、（    ）三角形、（    ）三角形。A. 銳角，鈍角，直角 B. 等邊，等腰，不等邊【答案】A【解析】【分析】三角形按角分，可以分為銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。其中銳角三角形是指三個角都是銳角的三角形；直角三角形是指有一個角是直角的三角形；鈍角三角形是指有一個角是鈍角的三角形。三角形按邊分，可以分為等邊三角形、等腰三角形和不等邊三角形。等邊三角形是指三條邊都相等的三角形；等腰三角形是指有兩條邊相等的三角形；不等邊三角形是指三條邊都不相等的三角形。【詳解】把三角形按照角來分，分為銳角三角形、鈍角三角形、直角三角形。故答案為：A。【點睛】本題考查三角形的分類，三角形可以按角或者邊分類，應注意區(qū)分。21. 求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算，叫做（    ）法。A. 減 B. 乘 C. 加 D. 除【答案】B【解析】【分析】【詳解】乘法是由加法引入的，表示幾個相同加數(shù)和的簡便運算，注意關鍵詞“相同”、“加數(shù)”。故答案為：B四、計算。（39分）22. 直接寫得數(shù)                                                                                 【答案】0；91；25；1000；8；0；60；22.5；7.81；12；3.17；0.01；200；50；1623. 脫式計算。            【答案】70；262【解析】【分析】四則混合運算的順序：1、如果是同一級運算，一般按從左往右依次進行計算；2、如果既有加減、又有乘除法，先算乘除法、再算加減；3、如果有括號，先算括號里面的。【詳解】＝38＋8×4＝38＋32＝70＝＝64＋198＝26224. 簡便運算。                     【答案】900；5800；565671；100000；3.88【解析】【分析】（1）四個數(shù)相加，其中362和238、127和173相加能湊成整數(shù)，先利用加法交換律，再利用加法結(jié)合律。＝（362＋238）＋（127＋173）（2）58×58、58×42兩個式子里有相同的因數(shù)58，把相同的因數(shù)58提到括號外面，利用乘法分配律。＝58×（58＋42）（3）101接近100，可以寫成100＋1的形式，再利用乘法分配律。56×101＝56×（100＋1）＝56×100＋56×1（4）347－147能出整數(shù)，可以先減去147，再減去129。（5）125×8＝1000，25×4＝100，先把32分解成8×4，再利用乘法交換律、結(jié)合律。（6）4.65－2.65能出整數(shù)，可先減2.65，再加1.88。【詳解】＝（362＋238）＋（127＋173）＝600＋300＝900＝58×（58＋42）＝58×100＝580056×101＝56×（100＋1）＝56×100＋56×1＝5600＋56＝5656＝347－147－129＝200－129＝71＝25×125×（4×8）＝（25×4）×（125×8）＝100×1000＝100000＝4.65－2.65＋1.88＝2＋1.88＝3.88五、畫一畫。（6分）25. 先畫出下面軸對稱圖形的另一半，再畫出這個圖形向右平移6格后的圖形。【答案】見詳解【解析】【分析】補全軸對稱圖形的方法：（1）確定所給圖形的關鍵點，也就是圖形上每條線段的端點；（2）確定關鍵點的對稱點；（3）把描出的對稱點按順序連線，得到軸對稱圖形的另一半。畫出平移后的圖形，必須要確定其方向和距離。確定平移的距離可以數(shù)對應點移動的距離，也可以數(shù)對應線移動的距離。【詳解】【點睛】平移時不管用哪種方法確定平移的距離，都要看對應點平移前后的方格數(shù)，不能看兩個圖形之間的方格數(shù)。26. 畫出下面三角形指定底邊上的高并標出“高”字。
【答案】見詳解【解析】【分析】從三角形的一個頂點到它的對邊作一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對邊叫做三角形的底。【詳解】用三角板的一條直角邊與底邊重合，沿重合的底邊平移三角板，使三角板的另一條直角邊和底邊對著的頂點重合，過頂點沿直角邊向底畫線段即可，作圖如下：
【點睛】本題考查了畫高，要用虛線，別忘畫直角符號。六，解決問題。（15分）27. 學校買來2500張白紙，第一次用去235張，第二次用去365張，還剩多少張？【答案】1900張【解析】【分析】用總的白紙張數(shù)減去第1次用的，再減去第2次用的就是還剩多少張。【詳解】2500－235－365＝2500－（235＋365）＝2500－600＝1900（張）答：還剩1900張。【點睛】一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，可以減去這兩個數(shù)和。28. 用1千克小麥可以磨出0.85千克面粉。照這樣計算，100千克小麥可以磨出多少千克面粉？【答案】85千克【解析】【分析】1千克小麥可以磨出0.85千克面粉，100千克小麥可以磨出多少千克面粉，就是求100個0.85是多少，用乘法。【詳解】（千克）答：100千克小麥可以磨出85千克面粉。【點睛】熟悉小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)的大小變化的規(guī)律是解答此題的關鍵。29. 下圖是光明小學四年級學生參加課外興趣小組情況統(tǒng)計圖。（1班男生、女生都是6人；2班男生6人；3班男生12人、女生15人）光明小學四年級學生參加課外興趣小組統(tǒng)計圖
（1）平均每班有10名女生參加課外興趣小組，請你先計算再完成上面的條形統(tǒng)計圖。（2）3班參加課外興趣小組的人數(shù)最多，有（    ）人。（3）平均每班有（    ）人參加課外興趣小組。【答案】（1）見詳解；（2）27；（3）18【解析】【分析】（1）平均每班有10名女生參加課外興趣小組，則參加課外興趣小組的女生共有3×10＝30人，分別減去1班女生人數(shù)、3班女生人數(shù)，即可求出2班女生人數(shù)。并完成條形統(tǒng)計圖。（2）將3班參加課外興趣小組的女生人數(shù)加上男生人數(shù)。（3）先求出三個班參加課外興趣小組的總?cè)藬?shù)，再除以3，即可求出平均每班參加課外興趣小組的人數(shù)。【詳解】（1）3×10－6－15＝30－6－15＝9（人）
（2）12＋15＝27（人）則3班參加課外興趣小組的人數(shù)最多，有27人。（3）6＋6＋6＋9＋12＋15＝54（人）54÷3＝18（人）則平均每班有18人參加課外興趣小組。【點睛】一組數(shù)據(jù)的總和除以這組數(shù)據(jù)個數(shù)所得到的商叫這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。30. 某旅行社推出“××風景區(qū)一日游”的兩種價格方案。方案一：成人每人150元，兒童每人60元；方案二：團體10人以上（包括10人）每人100元。現(xiàn)有成人6人，兒童4人，選哪種方案便宜？【答案】方案二【解析】【分析】根據(jù)總價＝單價×數(shù)量，方案一中，用一張成人票價乘成人人數(shù)，求出購買成人票的錢數(shù)。用一張兒童票票價乘兒童人數(shù)，求出購買兒童票的錢數(shù)。再將兩個錢數(shù)加起來。即花費的錢數(shù)是150×6＋60×4元。方案二中，成人和兒童一共是6＋4＝10人，可以購買10張團體票。花費的錢數(shù)為10×100元。進而比較得解。【詳解】方案一：150×6＋60×4＝900＋240＝1140（元）方案二：（6＋4）×100＝10×100＝1000（元）1140＞1000答：選方案二便宜。【點睛】靈活運用公式總價＝單價×數(shù)量，分別求出兩個方案花費的錢數(shù)，花費錢數(shù)最少的那個方案即為所求。31. 某處河水平均水深1.1m，李兵說：“我身高1.4m，下水游泳沒有危險?！崩畋f得對嗎？為什么？【答案】見詳解【解析】【分析】根據(jù)平均數(shù)的意義知道：平均數(shù)是表示一組數(shù)據(jù)集中趨勢的量數(shù)，它是反映數(shù)據(jù)集中趨勢的一項指標；平均水深不代表最深水深，可能有比1.4m更深的區(qū)域由此即可得出判斷。【詳解】李兵說法不對。均水深不代表最深水深，可能有比1.4m更深的區(qū)域，所以有危險。【點睛】此題主要考查了對平均數(shù)的意義的理解，平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)的特征，不是其中每一個數(shù)據(jù)的特征。

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