小學(xué)美術(shù)人美版五年級(jí)上冊(cè)9.創(chuàng)造綠色的生活獲獎(jiǎng)教學(xué)ppt課件

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人美版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《創(chuàng)造綠色的生活》教學(xué)設(shè)計(jì)課題創(chuàng)造綠色的生活教學(xué)目標(biāo)1、了解低碳、環(huán)保、綠色生活的相關(guān)知識(shí)。并結(jié)合造型表現(xiàn)的方法大膽創(chuàng)作綠色文明宣傳畫(huà)作品。2、通過(guò)對(duì)文明行為和綠色生活等知識(shí)的調(diào)查、分析。結(jié)合課堂學(xué)習(xí)中觀察與體驗(yàn)、思考與討論等學(xué)習(xí)過(guò)程。最終掌握和諧社會(huì)的核心理念。3、認(rèn)識(shí)低碳環(huán)保的重要性，感受社會(huì)主義價(jià)值觀倡導(dǎo)下文明、和諧對(duì)人們生活意識(shí)的改變。激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)美好生態(tài)環(huán)境的追求和向往，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的積極理念與情感。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用造型表現(xiàn)等多種形式，表現(xiàn)低碳、環(huán)保、文明、和諧的廣告宣傳作品。教學(xué)難點(diǎn)思考并體會(huì)低碳、環(huán)保對(duì)人類(lèi)生活的影響，以及如何運(yùn)用造型方法大膽表現(xiàn)這一主題。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：畫(huà)紙、油畫(huà)棒、磁鐵、課件等學(xué)生準(zhǔn)備：畫(huà)紙、油畫(huà)棒、磁鐵、課本等教學(xué)過(guò)程一、情境引入同學(xué)們你們心目中的綠色生活是怎樣的呢？綠色生活是一種沒(méi)有污染、節(jié)約資源和能源、對(duì)環(huán)境友好、健康低碳的生活。二、新課探究我們現(xiàn)在的生活讓我們一起交流：
請(qǐng)同學(xué)們，說(shuō)一說(shuō)哪些做法對(duì)地球環(huán)境、生活形成不良的后果？最終才造成了我們現(xiàn)在的生活環(huán)境。 大量使用農(nóng)藥、亂扔垃圾、污水亂排、亂砍亂伐環(huán)境惡化 、垃圾污染 、森林破壞 、水質(zhì)污染 、食品污染 、空氣污染 地球在哭泣地球生病了—誰(shuí)來(lái)救救她！綠色生活，我行動(dòng)：  垃圾分類(lèi)回收、節(jié)約用水、植樹(shù)造林……我們快行動(dòng)。 綠色生活，我創(chuàng)造： 變廢為寶的小制作，回想我們用廢舊材料制做過(guò)什么？    綠色生活，我宣傳：  請(qǐng)同學(xué)們拿出繪畫(huà)工具來(lái) 畫(huà)一幅保護(hù)自然環(huán)境的想象作品！（運(yùn)用綠色生活的理念）三、課堂總結(jié)我們又學(xué)懂了綠色生活還要求我們做到舉手投足做環(huán)保，即個(gè)人生活行為也要綠。課后作業(yè) 把所繪畫(huà)的手抄報(bào)、海報(bào)張貼展示欄，宣傳、呼吁更的人明白“保護(hù)環(huán)境是我們每一位應(yīng)盡的責(zé)任” 板書(shū)設(shè)計(jì) 創(chuàng)造綠色的生活健康  環(huán)保 節(jié)儉 自然 教學(xué)反思