2020-2021學年美的體驗第12課 畫畫美麗的自然景色備課ppt課件

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如果讓同學們選擇一種色彩來代表春、夏、秋、冬，你會怎么選擇？說說你的理由。
看圖說說它們各是什么季節(jié)？分析一下這些圖中的主要色彩什么？
我們把畫面總的色彩傾向叫做色調(diào)
　　分析下面兩張圖片是什么時間的景色？它們是什么色調(diào)的？你還能想到哪些美麗的自然風光？（或把你課外收集的圖片和同學們分享一下）
　　自然界這么多的美麗景色，我們該如何把他們畫出來呢？
　　我們先來看看畫家們是如何把他們看到的景色變成一張風景畫的。
看圖思考：１．畫家的畫和現(xiàn)實中的風景有何不同？２．這些畫是什么色調(diào)的？畫家用的色彩　　　　　有何特點？３．你看了畫家的作品，談談你的看法或感受？
畫家的色彩風景畫作品,是畫家用不同的色彩語言來表達自己的藝術追求和內(nèi)心情感的載體．這就是我們通常講的藝術來源于生活而高于生活.
　　下面，我們通過對畫家作品進一步的分析，來學習一些繪畫的方法和手段．
凡高用彎曲的線條和波浪般急速流動的筆觸，描寫了一幅具有極強表現(xiàn)力的星月夜，表達了他內(nèi)心的掙扎和對生活的渴望。
修拉把文藝復興傳統(tǒng)的古典結構和印象主義的色彩試驗結合起來。他用各種色點描繪景物，使畫面層次分明，表達了他內(nèi)心對自然景物平靜、和諧的追求。
巴戈利亞的秋天（康定斯基）
畫家用直覺式的畫風和表現(xiàn)性的色彩對所看到自然景物進行描繪，使畫面中的色彩象音符一樣跳動，將色彩與音樂等同起來，讓人們能夠“聆聽”繪畫，“描繪”音樂。
畫家在帆布上很隨意地潑濺顏料、灑出流線，他的畫面具有讓人難以忘懷的自然品質(zhì)和令人愉悅的美 。波洛克認為自然界的一個局部與整體具有同樣的形狀。
學生對凡高名作（星月夜）局部的改編作品。
練習：看到這些畫面你想好如何去畫了嗎？選擇一張你最喜歡的風景進行創(chuàng)作，或者選擇你課前準備的風景圖片進行描繪．