初中音樂(lè)第一單元 七子之歌演唱☆大海啊，故鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

這是一份初中音樂(lè)第一單元 七子之歌演唱☆大海啊，故鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共5頁(yè)。教案主要包含了欣賞圖片，課前交流，組織教學(xué)，師生問(wèn)好，導(dǎo)入新課，拓展欣賞，總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
《大海啊，故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),感受歌曲的思想情感，能自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊,故鄉(xiāng)》2、以不同的藝術(shù)形式表現(xiàn)歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度,激發(fā)他們熱愛大海,熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生聲情并茂的演唱歌曲并發(fā)掘?qū)W生對(duì)歌曲的情感體驗(yàn)，激發(fā)他們用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：1、準(zhǔn)確把握三拍子的節(jié)奏2、準(zhǔn)確把握歌曲的情緒，大膽、自信地歌唱教學(xué)用具：鋼琴、多媒體課件等。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)方法：欣賞法、感受法、聽唱法、教唱法、體驗(yàn)法等 教學(xué)過(guò)程一、欣賞圖片，課前交流。你去過(guò)大海嗎？看到了什么？玩了些什么？ 　　二、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。　　    通過(guò)課前的交流，我們感受到大海的無(wú)窮魅力，今天就讓我們走近大海。三、導(dǎo)入新課（一）創(chuàng)設(shè)情境---聽海師：同學(xué)們，首先請(qǐng)你們閉上眼睛我們來(lái)聽一段錄音，然后說(shuō)說(shuō)你們聽到了什么？（播放海鷗、海風(fēng)、海浪的聲音，創(chuàng)設(shè)出海邊的氣氛。）生：海風(fēng)聲、海鷗聲、海浪的聲音......師：大海波濤翻滾，壯闊無(wú)邊，就象一位胸襟寬廣的母親...... 教學(xué)意圖：引用自然的海浪聲吸引學(xué)生，同時(shí)也運(yùn)用了創(chuàng)設(shè)情景法為教學(xué)服務(wù)。 （二）師生交流---說(shuō)海1、師：通過(guò)剛才的聽海，老師了解了大海在同學(xué)們的心目中是非常美麗的，誰(shuí)能模仿一下海浪的聲音呢？請(qǐng)學(xué)生模仿海浪聲。（生：嘩……）師：大海啊就像一位慈祥的母親，而那些朵朵浪花就像她的孩子，有時(shí)候調(diào)皮，有時(shí)候安靜，老師也來(lái)模仿一下浪花調(diào)皮和安靜的樣子（重音：嘩- - 清音：嘩--）師：海浪聲是不是很有節(jié)奏啊？它就像我們音樂(lè)當(dāng)中的三拍子節(jié)奏，同學(xué)們跟老師一起來(lái)體驗(yàn)一下海浪的節(jié)奏吧!師示范：雙手拍擊桌面一次，再雙手擊掌兩次（感受強(qiáng)弱弱的規(guī)律）生：練習(xí)教學(xué)意圖：通過(guò)節(jié)奏的拍打練習(xí)，了解三拍子強(qiáng)弱弱的規(guī)律2、師：同學(xué)們能用手拍節(jié)奏模仿細(xì)碎的海浪聲嗎？ 生：……師：我也來(lái)模仿一下，X X  X· XX ∣X X  X -∣你們跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)一下，12312起(融入旋律，邊感受節(jié)奏，邊表現(xiàn)音樂(lè)。)教學(xué)意圖：通過(guò)節(jié)奏的模仿，學(xué)習(xí)附點(diǎn)節(jié)奏型，了解附點(diǎn)的演唱時(shí)值 （三）表達(dá)情感---唱海1 、初聽歌曲，思考問(wèn)題師：大海母親殷殷地囑咐著，細(xì)細(xì)地叮嚀著，對(duì)離家的游子來(lái)說(shuō)，大海是母親，更是他們魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)。我們來(lái)聆聽王立平作詞作曲的一首三拍子歌曲——《大海啊故鄉(xiāng)》，感受躺在故鄉(xiāng)母親臂彎里輕輕搖蕩的感覺。師：歌曲中有一句表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)聲聲呼喚的旋律，同學(xué)們能否找到，并唱出來(lái)??？    生：大海啊，大海，就像媽媽一樣……師：對(duì)學(xué)生的回答做及時(shí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)                                                                                   教學(xué)意圖：帶問(wèn)題聆聽，做到有目的的欣賞歌曲。 2 、復(fù)聽歌曲，哼唱旋律，好的音樂(lè)我們總?cè)滩蛔∠氤饋?lái)，下面老師彈歌譜請(qǐng)同學(xué)們聽旋律，用La音輕聲哼唱旋律并劃拍，體驗(yàn)三拍子節(jié)拍特點(diǎn)，加深對(duì)歌曲的印象。（教師示范La音哼唱的感覺，面帶微笑，坐姿端正，不要聳肩，聞花香式氣息，氣沉丹田，La音隨氣息發(fā)出聲，感覺聲音從眉心骨蹦出來(lái)，頭頂有嗡嗡震動(dòng)感，口腔打開的狀態(tài)就像我們張嘴咬蘋果）教學(xué)意圖：以聽唱法代替試唱歌譜，降低學(xué)習(xí)難度。 3、深入體驗(yàn)，練唱歌曲a、跟琴輕聲唱一遍歌詞  b、分樂(lè)句教唱（糾正演唱中的錯(cuò)誤） （四）情感升華---演海                                                                                                               用柔和、連貫的聲音深情的演唱全曲，把心中對(duì)大海、故鄉(xiāng)、母親的真摯感情表達(dá)出來(lái)。                              （多種形式演唱 1. 聽好過(guò)門加上反復(fù)部分完整唱一遍； 2 .領(lǐng)唱與合唱；3. 跟隨伴奏有感情的朗誦歌詞）四、拓展欣賞 師：通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)唱和了解，同學(xué)們能否舉幾個(gè)例子，表達(dá)思鄉(xiāng)情感的歌曲??？生：......師：同學(xué)們說(shuō)得非常好，老師這里也有有兩首思鄉(xiāng)歌曲，我們來(lái)聽聽。出示課件：《故鄉(xiāng)的云》《橄欖樹》欣賞片段。五、總結(jié)師：今天我們聽了《大海啊，故鄉(xiāng)》這首歌，欣賞了幾首其他的藝術(shù)作品，我想同學(xué)們對(duì)鄉(xiāng)情一定有了深深的感受，下面老師想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)通過(guò)今天的欣賞你有什么感受？生：.....  師：同學(xué)們說(shuō)的很好，最后我們跟隨音樂(lè)伴奏來(lái)完整的演唱這首《大海啊，故鄉(xiāng)》，文藝委員指揮，學(xué)生拍打節(jié)奏。（注意歌曲感情的處理和三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。）