萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)“比一比”活動(dòng)，掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較的方法，能夠用正確的符號(hào)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小。2、通過(guò)現(xiàn)實(shí)的素材，感受大數(shù)的的意義，加深學(xué)生對(duì)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。 3、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：     1、通過(guò)比較、理解數(shù)位的意義和數(shù)的實(shí)際大小掌握學(xué)會(huì)比較10000以?xún)?nèi)數(shù)的大小。      2、掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較的方法，能夠正確運(yùn)用符號(hào)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小關(guān)系。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器、教學(xué)掛圖。 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，生成問(wèn)題1、看掛圖聰聰和媽媽一起去商場(chǎng)買(mǎi)電器，聰聰和媽媽看中了電視機(jī)。有兩種：顯像管電視和液晶電視。2、出示電視機(jī)的價(jià)格，任選兩種，比一比它們的價(jià)格。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)的大小比較。 4、今天我們就一起來(lái)比一比萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小。二、探索交流，解決問(wèn)題。（1）提示：想一想我們千以?xún)?nèi)不同數(shù)位大小數(shù)比較的方法。自主探究四位數(shù)和三位數(shù)的大小比較。出示940和1899 的大小，同時(shí)說(shuō)一說(shuō)自己是怎么比的？引導(dǎo)學(xué)生用多種方法比較 小組匯報(bào)結(jié)果940小于1899。因?yàn)?/span>1899是四位數(shù)，而940是三位數(shù)。四位數(shù)比三位數(shù)大。也就是不同數(shù)位的數(shù)比較，數(shù)位多的數(shù)就大。 探究四位數(shù)與四位數(shù)的大小比較。 出示：液晶電視1350元和2365元（2）小組進(jìn)行討論：怎樣比較1350和2365 的大??？ 匯報(bào)得出：1350小于2365。比較千位，1350千位上的“1”比2365千位上的“2”小，所以，1350小于2365。師生總結(jié)：比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的時(shí)候，先比數(shù)位，數(shù)位多的數(shù)大，數(shù)位一樣從高位比起，最高位大的數(shù)就大。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高1、找規(guī)律，填一填。 （1）596、597、（   ）、  （   ）、（   ）（2）1720、1730、（    ）、（    ）、（   ） （3）5000、5100、（    ）、（    ）、（    ）（4）1360、2360、（    ）、（    ）、5360、（    ） （5）2130、3240、（    ）、（     ）、6570、（    ）（6）9999、8888、（    ） 、（    ） 、5555、（   ） 2、在里填上合適的數(shù)字。28□3 ○ 2867     7□00>7240    646 >6□2    □49> 413    □21 > 201      4293 > 4□63      15＋7< □＋7 20－20÷5 > □－20÷5 四、回顧整理，反思提升。 1、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十八第1~4題。理解題意。獨(dú)立比一比。匯報(bào)比較的結(jié)果。用自己的話說(shuō)一說(shuō)。出示：5850和863       7239和7007            2133和3144     5488和54582、今天我們學(xué)習(xí)到什么？你都會(huì)用哪些方法？有什么收獲呢？  結(jié)束本課。 板書(shū)設(shè)計(jì)：             萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較           位數(shù)相同        位數(shù)不同①2365﹥1350     ②1899﹥940 ③7007﹤7239     ④863﹤5850   《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較》教后反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)“比一比”活動(dòng)，掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較的方法，能夠用正確的符號(hào)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小。通過(guò)現(xiàn)實(shí)的素材，感受大數(shù)的的意義，加深學(xué)生對(duì)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維的能力 。從課上的學(xué)生表現(xiàn)來(lái)看，只有一小部分學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容能很好的掌握并應(yīng)用，但是不有一大部分學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容掌握得不是很好，在做題過(guò)程中老是出錯(cuò)。這部分內(nèi)容應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理解的幫助，并讓學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中掌握比較數(shù)字大小的規(guī)律和技巧。

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