二年級上冊語文教案-15.大禹治水部編版-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

學(xué)科：語文二年級年月日課題：《大禹治水》第 1 課時執(zhí)教人：教學(xué)準備課件、教具教學(xué)目標認識“洪、毒”等15個生字，學(xué)寫“洪、災(zāi)、難”3個字。了解“泛濫”詞語的意思。能正確、順利地朗讀課文。學(xué)習(xí)第一自然段，想象治水前的景象，了解洪水使人們的生活非常痛苦。重難點認識本課的生字，能正確書寫生字。朗讀課文，在朗讀中初步理解詞語的意思。理清課文脈絡(luò)。教學(xué) 過程設(shè) 計教學(xué) 過程設(shè) 計一、設(shè)疑導(dǎo)入，引出課題1.猜猜神話故事，導(dǎo)出本課2.出示課題，請學(xué)生齊讀，相機學(xué)寫“洪”字二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1.聽范讀，整體感知課文內(nèi)容，要求：圈出生字，認準字音2.學(xué)生自由讀課文，要求：努力讀準字音，讀通句子3.出示詞語，檢查詞語認讀情況。（1）第一組：洪水毒蛇猛獸傷害災(zāi)難痛苦極了①小老師帶讀詞語，相機正音②再讀詞語，說說讀了這組詞，仿佛看到了怎樣的景象③出示句子，放在語境中再次練讀，指導(dǎo)好句子中的停頓。（2）第二組：繼續(xù) 消退恢復(fù) 仍然耕種安居樂業(yè)①小老師帶讀詞語，相機正音②再讀詞語，想畫面，說說仿佛看到了怎樣的景象。③出示句子，放在語境中再次練讀，指導(dǎo)好句子中的停頓。4.學(xué)習(xí)本課的會認字（1）帶拼音讀（2）去拼音讀（3）分享識記方法（4）玩游戲，鞏固生字5.指導(dǎo)書寫“災(zāi)”、“難”：①引導(dǎo)學(xué)生觀察結(jié)構(gòu)、說說寫好這兩個字需要注意什么。②明確筆順，教師范寫，學(xué)生書空后，描紅、臨寫。③反饋評價：展示優(yōu)秀的書寫作業(yè)；指出書寫中的問題，強調(diào)并糾正。三、學(xué)習(xí)第一自然段——了解治水前的景象讀課文第一自然，說說“洪水泛濫”是怎樣的景象。出示洪水泛濫的影像指導(dǎo)朗讀：①“很久很久以前”可以拖長，讓人覺得時光倒流，回到幾千年前。②“淹沒了田地，沖毀了房屋”，仿佛看到了滔滔的洪水……③抓住關(guān)鍵詞句展開想象，滿懷同情地齊讀本段。四、課堂小結(jié) 洪水給我們帶來了無數(shù)的災(zāi)難，我們必須要（治好它），那誰來治？怎么治？治得又怎么樣？我們下節(jié)課在一起來學(xué)習(xí) 五、作業(yè)布置板書設(shè)計 15.大禹治水洪水常用的識字方法：加一加災(zāi)難減一減換一換組詞教學(xué)反思