部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末口語(yǔ)交際與寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)時(shí)間：40分鐘 滿分：100分班級(jí)：             姓名：              學(xué)號(hào)：         .一、請(qǐng)你根據(jù)下面描述的場(chǎng)景，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。（填序號(hào)）1.小芳放學(xué)回家時(shí)已經(jīng)很餓了，但媽媽還沒開始做飯，她應(yīng)該對(duì)媽媽說：(　　)A.“怎么還沒做飯？我都快餓死了！”B.“媽媽，我餓了，您現(xiàn)在就開始做飯，好嗎？”C.“喂，快做飯呀！”2.上完體育課，閩閩急著回教室，可上樓梯時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)并排走在前面，還邊走邊聊天，擋住了他的去路，下面哪種說法最得體？(　　)A．同學(xué)，你擋住我了，快讓開！B．同學(xué)，你們走得太慢了吧，走快點(diǎn)！C．同學(xué)，你們走得太慢了！D．同學(xué)，請(qǐng)你們讓一下好嗎？謝謝。3.小明打掃教室衛(wèi)生的時(shí)候，掃到小紅的座位旁，見小紅還在寫作業(yè)，就說：(　)A.“小紅，請(qǐng)你讓開一下，我掃完了地，你再接著寫，行嗎？”B.“小紅，你快起來(lái)，我要掃地。”C.“快走開，別擋著我掃地！”4．班會(huì)課上，同學(xué)們正在討論圖書角該怎樣管理，下面哪種做法是不正確的？(　　)A．主動(dòng)發(fā)表意見。B．注意聽別人的意見。C．想到好主意就要馬上說出來(lái)。D．一個(gè)人說完，另一個(gè)人再說。5.劉軍同學(xué)到學(xué)校圖書館去還書，管理員接過書翻了一下說：“呀！劉軍同學(xué)看書可真認(rèn)真，書上畫了那么多杠杠，有的還做了旁批呢！”管理員的言外之意是(　)A.劉軍不應(yīng)該在借閱的圖書上勾畫。B.劉軍學(xué)習(xí)十分用功，做筆記的習(xí)慣非常好。二、口語(yǔ)交際。說話的時(shí)候，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，能讓聽的人感到舒服。如果看到一個(gè)同學(xué)亂丟垃圾，我會(huì)跟他說：“________________________________________________________  ________________________________________________________________________”三、請(qǐng)你推薦一部動(dòng)畫片。動(dòng)畫片名稱：《____________》最喜歡的人物：________喜歡的理由：________________________________________________最吸引我的故事片段：________________________________________四、你長(zhǎng)大后想做什么？為什么？把下面的愿望卡填寫完整。我的愿望卡我長(zhǎng)大后想__________________，因?yàn)?/span>_________________________________________________________________________________。五、口語(yǔ)交際。1.問路。（6分）一位70多歲的老奶奶去看望在中學(xué)讀書的小孫子，在車站迷路了，這時(shí)來(lái)了一位警察，老奶奶就說：“___________________________________________________”警察：“_________________________________________________________________”老奶奶：“_______________________________________________________________”2.禮貌用語(yǔ)。（6分）“你好”是我們的好朋友，與它在一起，大家都會(huì)喜歡你。“謝謝”是我們的好朋友，與它手牽手，走到哪里大家都會(huì)歡迎你。“對(duì)不起”是我們的好朋友，只要有它在，任何糾紛都能調(diào)解。……你能用禮貌用語(yǔ)補(bǔ)寫下面的對(duì)話嗎？小敏正在家里寫作業(yè)，電話鈴聲響了，小敏抓起話筒。阿姨：“____________，請(qǐng)問是醫(yī)院?jiǎn)幔?/span>”小敏：“不，這里是我家，不是醫(yī)院。”阿姨：“____________，打擾了。”小敏：“____________，再見。”六、我有一張巧嘴。1.我是誰(shuí)。（8分）同樣是我們，但在不同的地方，我們扮演的角色卻不同。你知道我們?cè)诓煌瑘?chǎng)所的身份嗎？說給小伙伴們聽一聽吧！在家里，我是_______________________________________________________________________________________________________；在學(xué)校里，我是______________________________________________________________________________________________________；在公園里，我是______________________________________________________________________________________________________；在公共汽車上，我是__________________________________________________________________________________________________。2.班里舉行合唱比賽，老師要挑選一個(gè)合唱小指揮。你曾經(jīng)在校外參加過合唱指揮訓(xùn)練班，你想向老師推薦你自己，你會(huì)怎么說？（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.學(xué)了這些課文，我想說……（6分）（1）學(xué)了《雷鋒叔叔，你在哪里》，我想對(duì)雷鋒叔叔以及有他這種精神的人們說：“___________________________________________________________________________________________________________________________________________________”（2）我想對(duì)《揠苗助長(zhǎng)》故事中拔禾苗的那個(gè)人說：“__________________________________________________________________________________________________”（3）我想對(duì)《蜘蛛開店》中的蜘蛛說：“________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”七、看圖完成練習(xí)。1. 在表格中填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。時(shí)間地點(diǎn)都有誰(shuí)它們?cè)诟墒裁?/span>一天下午  找食物吃 2. 草叢中，小鴨捉不到蟲子，心里很________________，小雞捉_______________給小鴨吃；小河里，小鴨捉________________給小雞吃。3. 用上“好朋友、找食物吃、草叢、蟲子、河邊、小魚”寫一段話。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、看圖編故事。仔細(xì)看圖，小刺猬遇到了什么麻煩？它是怎么想的？又是怎么做的？請(qǐng)你用幾句話編一個(gè)小故事，并寫下來(lái)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、看圖寫話。提示：兩個(gè)小朋友之間發(fā)生了什么？他們會(huì)說些什么？特別注意那個(gè)戴帽子的小男孩兒，他的帽子最后到哪兒去了？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________      參考答案一、BDACA  二、示例：同學(xué)，你好！愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，請(qǐng)不要隨手亂丟垃圾。我已經(jīng)幫你把它撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶了，請(qǐng)你以后注意喲！三、示例：西游記  孫悟空  他機(jī)智勇敢、神通廣大。  孫悟空大鬧天宮。四、示例：當(dāng)一名醫(yī)生   醫(yī)生可以救治病人，幫他們減輕病痛五、1.警察同志，請(qǐng)問去××中學(xué)坐哪輛車?。?/span>  您可以坐××那輛車去，我?guī)^去吧。  那真是太感謝你了。2.你好  對(duì)不起  沒關(guān)系六、1.懂事的好女兒（兒子）  聽話的好學(xué)生  興高采烈的游客  樂于助人的乘客2.示例：老師，我暑假參加過校外合唱指揮訓(xùn)練班，我已經(jīng)很熟練地掌握了合唱指揮的各種手勢(shì)。我希望自己能擔(dān)任這次班級(jí)合唱比賽的指揮，為班級(jí)爭(zhēng)光，可以嗎？3.（1）我也要向你們學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂的人。  （2）做事不能違背規(guī)律，急于求成。  （3）小蜘蛛，不管做什么事，首先要經(jīng)過仔細(xì)的思考，制訂周密的計(jì)劃，過程中要能夠隨機(jī)應(yīng)變，過程中要能夠隨機(jī)應(yīng)變，這樣才可能獲得成功。七、1. 小河邊  小鴨和小雞2. 著急  蟲子  小魚3. 示例：小鴨和小雞是一對(duì)好朋友，一天下午它們一起去河邊找食物吃。在草叢里，小鴨捉不到蟲子，心里很著急，小雞捉蟲子給小鴨吃；在河邊，小鴨捉小魚給小雞吃，它們玩得開心極了。八、示例：秋天到了，果園里的蘋果熟了，一個(gè)個(gè)又大又紅的蘋果掛在枝頭，就像一個(gè)個(gè)紅紅的小燈籠。小刺猬看見了，拿著袋子去摘蘋果。不一會(huì)兒，摘下的蘋果就裝滿了一個(gè)大袋子。它系上口袋，準(zhǔn)備把這袋蘋果背回家，可是怎么也背不動(dòng)，累得它滿頭大汗。這時(shí)，它靈機(jī)一動(dòng)，心想：平常我總是用身上尖尖的刺扎上野果帶回家，今天我也可以用刺扎上蘋果帶回家呀！想到這里，它把袋子里的蘋果倒出來(lái)，就地一滾，“嚓”一聲，一個(gè)蘋果扎上了，又“嚓”一聲，又一個(gè)蘋果扎上了。就這樣，小刺猬背起了六七個(gè)大蘋果，一眨眼的工夫就把蘋果都運(yùn)回家了。它高興地說：“還是這個(gè)辦法好，又省力又方便?！?/span>九、示例：一天，丁丁在樹林里玩時(shí)，看見冬冬爬上了一棵樹，正準(zhǔn)備掏鳥窩。丁丁連忙勸道：“冬冬，不能掏鳥窩，不要破壞小鳥的家呀!”冬冬聽了很慚愧，就下來(lái)了，可他還是不小心摔壞了鳥窩。丁丁心想：把我的帽子放到樹杈上，不就可以讓小鳥重新安家了嗎？于是，他爬上樹，把帽子放到了樹杈上。兩只小鳥飛回來(lái)了，它們真的在帽子里住下了。丁丁和冬冬看到了，高興極了。

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