8 土地的誓言 教案教學(xué)目標(biāo)     1.注重朗讀訓(xùn)練，讀準字音，讀出感情。2.聯(lián)系時代背景，感知文意，體會作者的思想感情。3.了解呼告、移情于物的寫作手法，揣摩、欣賞精彩段落和語句。4.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國家鄉(xiāng)，發(fā)奮圖強的美好情操，培養(yǎng)崇高的愛國主義精神。 教學(xué)重難點1.感知文意，品味作者蘊含在字里行間的深厚情感。2. 揣摩、欣賞精彩段落和語句。課前準備1.指導(dǎo)學(xué)生完成預(yù)習(xí)2.制作課件 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課松花江上我的家在東北松花江上那里有森林煤礦還有那滿山遍野的大豆高梁我的家在東北松花江上那里有我的同胞還有那衰老的爹娘九一八 九一八從那個悲慘的時候九一八 九一八從那個悲慘的時候脫離了我的家鄉(xiāng)拋棄那無盡的寶藏流浪！流浪!整日價在關(guān)內(nèi) 流浪！哪年 哪月才能夠回到我那可愛的故鄉(xiāng)哪年 哪月才能夠收回我那無盡的寶藏風(fēng)暴啊 風(fēng)暴啊什么時候才能生回我家鄉(xiāng)1931年9月18日，日本帝國主義強行侵略東北，發(fā)動了九一八事變。四個月內(nèi)東北全境淪陷，從此被日本侵略者的鐵蹄蹂躪了十四年。二、作者簡介端木蕻良，原名曹漢文，曹京平，遼寧省昌圖人，現(xiàn)代作家，散文作品有《默爾格勒河》、《風(fēng)從草原來》、《花一樣的石頭》、小說《曹雪芹》、《科爾沁旗草原》、《大地的海》、《長江》。  三、寫作背景1931年9月18日，震驚中外的“九一八”事變爆發(fā)，短短3個多月，我國東北全境便已淪陷。無數(shù)的東北同胞被迫背井離鄉(xiāng)，遠離故土家園。1941年9月18日，九一八事變已經(jīng)過去了整整十年了，抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無家可歸。流離失所的東北作家端木蕻良，用飽含深沉的愛國熱情寫下了這篇感人肺腑的散文。四、檢查字詞1.找學(xué)生讀課后字詞，并檢查對重點詞的理解，教師補充糾錯。2.請給下面加點的漢字注音。熾痛（chì）      嗥鳴（háo）　        斑斕（lán）　   怪誕（dàn）      亙古（gèn）　        默契（qì）田壟（lǒng）　   蚱蜢（zhà měng）　  碾（niǎn）　 污穢（huì）　    讕語（lán）　　      轆（lù）       鎬頭（gǎo）      端木蕻良（hóng）     山澗（jiàn）3.解釋下面的詞語。碾：滾動碾磙子等使谷物去皮、破碎，或使其他物體破碎、變平。誓言：宣誓時說的話。胸膛：軀干的一部分，在頸和腹之間。嗥鳴：（野獸）大聲嚎叫。山澗：山間的小水流。高粱：一年生草本植物。斑斕：燦爛多彩。纏繞：糾纏，攪擾。亙古：遠古。默契：雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解。田壟：田地中種植農(nóng)作物的壟。埋葬：比喻消滅；清除。鎬頭：刨土用的工具。土壤：地球陸地表面的一層疏松物質(zhì)，由各種顆粒狀礦物質(zhì)、有機物質(zhì)、水分、空氣、微生物等組成，能生長植物。禾稻：稻谷。豐饒：富饒。污穢：骯臟的東西。恥辱：聲譽上所受的損害；可恥的事情。五、層次結(jié)構(gòu)1.本文可分幾部分？如何劃分？明確：全文可分為二部分：第一部分（第1段）：我常常想起關(guān)東原野上的一切，我時時聽見故鄉(xiāng)的呼喚，我的內(nèi)心為此熱血沸騰！  第二部分（第2段）：故鄉(xiāng)美好的生活令我夢縈魂牽，我發(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親而戰(zhàn)斗而犧牲！六、研讀課文請學(xué)生快速閱讀一遍課文，思考下列問題。（小組討論）1.課文的標(biāo)題是“土地的誓言”，是土地自身發(fā)出的誓言嗎？如果不是，該如何解釋？ 明確：這一標(biāo)題比較獨特，從文章來看，這誓言是作者對著土地發(fā)出的。作者在文章末尾壯懷激越地發(fā)誓：“我要回到她的身邊……為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前?！边@種擲地有聲的誓言讀者自可強烈地感受到。因此，這一標(biāo)題應(yīng)該理解為面對土地發(fā)出的誓言“而不是土地本身發(fā)出的誓言”。2.本文只有兩段，請大家想一想，這兩段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何異同？明確：結(jié)構(gòu)相同：都是先直接抒發(fā)對故鄉(xiāng)的思念之情，然后回憶，最后直接抒情。內(nèi)容的相同：都有對故土的回憶和描繪。內(nèi)容上的不同點：回憶中選取的景物不同。3.第一段中列舉了哪些東北特有的景物、物產(chǎn)？你認為有必要列舉那么多嗎？刪去一半如何？明確：碧綠的白樺林、奔流似的馬群、蒙古狗、紅布似的高粱、金黃的豆粒、黑色的土地、斑斕的山雕、奔馳的鹿群、煤塊、赤色的足金、悠遠的車鈴等等；有必要，刪去不好，因為這些都是關(guān)東大地的代表事物，代表著關(guān)東大地的特征，它可以使讀者充分了解關(guān)東大地，感受關(guān)東大地的美麗富饒，也可以喚起讀者的想象。4.怎樣理解文中“我常常感到它在泛濫著一種熱情”中的“泛濫”與“在那田壟里埋葬過我的歡笑”中的“埋葬”這兩個詞語的確切含義? 明確：作者那激憤狂放的心情用了“泛濫”來形容，較之用“澎湃”“涌動”等詞語更多了幾分野性和難以駕馭的力量。至于“埋葬過我的歡笑”中的“埋葬”就更加特殊。昔日的快樂歡笑早已蕩然無存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲憤!作者的歡笑確實“死了”，它被埋葬在故鄉(xiāng)的田壟間。作者的歡樂只屬于失去的故園。用“埋葬”更多了一層沉重的感覺和悲憤的心緒。5.“當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時候，我便能看見那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液……在那亙古的地層里，存著一股燃燒的洪流，像我的心里噴涌著血液一樣。”這句話的深刻含義是什么？這句話里“紅熟的漿液”喻指什么？明確：含義：作者思鄉(xiāng)的心情就像地下沸騰的巖漿一樣在燃燒在沸騰在奔突，就要噴涌而出?！凹t熟的漿液”表層是指“大地深處沸騰的漿液”。深層是指作者內(nèi)心正如地下沸騰的巖漿一般。6.文章結(jié)尾一句“為了她，我愿付出一切。我必須看見一個美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前—或者我的墳前”的含義是什么？明確：作者愿意為了土地不惜奮斗，為了美麗的東北故鄉(xiāng)而奮斗，甚至不惜犧牲自己。表達了強烈而深沉的愛國之情。7.為什么文章起初寫“關(guān)東大地”用“她”來稱呼，而到了后面時卻又改口說“土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放!你必須站立”? 明確：人稱的變化實際上是情感變化的結(jié)果。文章開始用第三人稱，是因為感情起初比較平穩(wěn)，但隨著作者情緒的一步步激動，作者就不滿足于使用向第三者介紹的人稱代詞“她”了，于是拋開讀者直接與自己所敘述的對象進行對話交流，對土地以“你”相稱，情感顯得更加直接而迫切。這在修辭上叫“呼告”，具有強烈的抒情效果。七、人物情感1.找出文中最富有感情和最精彩的語句，聯(lián)系文章的背景，理解、揣摩這些句子。 讓學(xué)生將劃出的語句反復(fù)品讀加以揣摩，以加深對作者感情的理解。 明確：（1）我有時把手放在我的胸膛上……因為我常常感到它在泛濫著一種熱情。 “泛濫”一詞是貶義褒用，這里是無法操縱與控制的意思，表達了作者無法控制的思鄉(xiāng)之情。 （2）她低低地呼喚著我的名字……使我不得不回去。 表達了作者對故鄉(xiāng)深切的愛，渴望回到故鄉(xiāng)去的迫切心情。 （3）當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時候……這聲音便是從那里來的。 表達了作者與故鄉(xiāng)密不可分的親密之情，須臾不可分割。 （4）這時我起來……乃是我的家鄉(xiāng)。 表達了作者對解放故鄉(xiāng)的堅定信念與決心。 （5）我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前……洗去她的一切的污穢和恥辱。 表達了作者解放故鄉(xiāng)的堅定信念，及甘愿為故鄉(xiāng)解放而奉獻一切的決心。 八、本文主旨抒寫對被日本侵略者強占十年之久的關(guān)東原野的回憶、贊美、眷念，表達對美麗故鄉(xiāng)的贊美思念，對家鄉(xiāng)祖國的深沉熱愛，對國土淪喪的強烈悲憤，對侵略者的無比痛恨。九、文本特色1.運用呼告，直抒胸臆文章運用呼告的修辭手法，并且將傾訴對象擬人化，直接傾訴對故土的熱愛、懷想、眷念之情。文章開始以“她”而不是“它”相稱，隱含將土地比作“母親”的意思，能激起讀者強烈的共鳴。后來隨著情感的激蕩，作者又將“她”改成第二人稱“你”，運用呼告手法，直抒胸臆，產(chǎn)生了強烈的抒情效果。2.疊加畫面，形象多情文章選擇白樺林、馬群、蒙古狗、紅高粱、黑土地等東北特有的意象，運用排比手法，將它們密集地排列在一起，組成疊印的一個又一個畫面，像電影鏡頭一樣展現(xiàn)東北大地的豐饒美麗，既形象生動，又充滿氣勢，增強了對讀者的沖擊力。課后作業(yè)1.寫一首同名詩歌——《土地的誓言》。抒發(fā)自己對土地的感情。 2.你的家鄉(xiāng)留給你這樣的印象？寫一篇短文，描繪一下你印象中的故鄉(xiāng)，表達你對它的情感。字數(shù)不限。 

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8* 土地的誓言

版本： 人教部編版

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