本單元選擇空氣作為初中化學(xué)中接觸具體物質(zhì)知識的開端，是因?yàn)樗鼈冊谧匀唤绶植紭O廣、是自然界維持生態(tài)平衡的重要條件、是化工生產(chǎn)的廉價(jià)資源；它與人類的生活關(guān)系最為密切，是人類不可或缺的天然物質(zhì)。通過對它的認(rèn)識和了解，可以比較順利地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)世界來探索物質(zhì)的奧秘。從教材結(jié)構(gòu)上看，本節(jié)課既是學(xué)習(xí)空氣組成的延伸與拓展，又是以后具體學(xué)習(xí)氧氣和二氧化碳的基礎(chǔ)，具有承前啟后的作用。
二、學(xué)情分析
八年級學(xué)生初次接觸化學(xué)，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，積極性高。但他們的分析能力、觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作技能等存在嚴(yán)重的不足，尤其是涉及到知識拓展與綜合方面時(shí)存在很大的困難?？諝馐菍W(xué)生們已經(jīng)熟知的物質(zhì)，但學(xué)生對于空氣的認(rèn)識又不是很系統(tǒng)，所以在本節(jié)內(nèi)容中要讓學(xué)生知道空氣是人類生產(chǎn)生活中的一種寶貴資源，同時(shí)讓學(xué)生知道空氣污染對人體、作物及生態(tài)環(huán)境的危害，明確為了防止污染，我們應(yīng)該做些什么，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識分析問題的思維習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)：
（1）知道空氣是一種重要的資源，了解氧氣、氮?dú)?、稀有氣體的用途；
（2）了解空氣污染的原因及其危害；
（3）了解空氣質(zhì)量日報(bào)的內(nèi)容。
過程與方法目標(biāo)：
（1）通過探究通風(fēng)不暢環(huán)境中的空氣與新鮮空氣的區(qū)別，認(rèn)識空氣質(zhì)量日報(bào)；
（2）知道空氣污染的途徑及危害，提出防治空氣污染的措施。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
（1）通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力
（2）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心環(huán)境、增強(qiáng)關(guān)愛自然的意識和責(zé)任。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、空氣中各成分氣體的用途。
2、空氣的主要污染物及危害，探究防止空氣污染的措施和方法
3、空氣質(zhì)量日報(bào)的內(nèi)容。
難點(diǎn)：探究不同氣體樣本中二氧化碳含量的差異
五、教學(xué)方法
本節(jié)課我采用以“自主學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)探究、合作學(xué)習(xí)”為主的學(xué)習(xí)方式。課前先將學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行小組合作式學(xué)習(xí)、探究。課堂上讓學(xué)生先自主學(xué)習(xí)課本然后結(jié)合圖片資料和視頻片段，分組討論、分析、歸納、總結(jié)。通過對比實(shí)驗(yàn)的探究，學(xué)生積極合作，自己動(dòng)手且通過觀察、討論、思考，促進(jìn)知識的拓展與遷移。課堂基本上都是學(xué)生的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)過程中獲得知識，提升技能。
六、教學(xué)過程
板書設(shè)計(jì)
空氣的成分
空氣是重要的資源
工業(yè)制氧氣的方法--------分離液態(tài)空氣法
氧氣的用途：
氮?dú)獾挠猛荆?
稀有氣體的用途：
關(guān)注空氣質(zhì)量
空氣污染物及危害
空氣質(zhì)量報(bào)告教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)意圖
知識回顧
導(dǎo)入新課
同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了空氣的組成，哪位同學(xué)能準(zhǔn)確說出空氣中各成分的體積含量？通過一些額具體現(xiàn)象說出空氣中的成分？課件展示問題
空氣不僅是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，還是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，工業(yè)上采用什么方法，利用什么原理從空氣中獲取各種成分？每種成分具有什么用途？空氣污染的原因、危害及防治方法；認(rèn)識空氣質(zhì)量報(bào)告是我們本節(jié)要探究學(xué)習(xí)的內(nèi)容。課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)
同學(xué)積極發(fā)言
閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶著問題，迫切的想著投入到新知識的學(xué)習(xí)中
檢查上節(jié)課知識的掌握情況
通過學(xué)習(xí)目標(biāo)引入對本課知識的探究，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的探究欲望。
自主合作
學(xué)習(xí)新知
自主學(xué)習(xí)
（一）
自主學(xué)習(xí)
（二）
小組合作
實(shí)驗(yàn)探究
小組合作
討論學(xué)習(xí)
自主學(xué)習(xí)
（三）
一、空氣是一種重要的資源
工業(yè)上，采用什么方法，利用什么原理把空氣中的各成分逐一分離出來的？
教師結(jié)合課件及時(shí)給與點(diǎn)撥和強(qiáng)調(diào)
放一段工業(yè)制氧氣的視頻。氧氣具有極其廣泛的用途，所以在工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法制取大量氧氣。不僅氧氣用途廣泛，氮?dú)狻⑾∮袣怏w都有著重要用途。結(jié)合問題自學(xué)課本80頁的3、4、5自然段。
教師結(jié)合課件解釋、點(diǎn)撥、總結(jié)氧氣、氮?dú)獾挠猛尽?br>在認(rèn)識稀有氣體的用途之前先了解稀有氣體的發(fā)現(xiàn)史。課件展示
介紹稀有氣體用途
二、關(guān)注空氣質(zhì)量
空氣成分通常情況下含量保持相對的穩(wěn)定，但隨時(shí)間和地點(diǎn)的不同某些成分會(huì)有所不同。上節(jié)課給同學(xué)留的課后作業(yè)：探究不同氣體樣本中二氧化碳的含量?？吹酵瑢W(xué)桌上的實(shí)驗(yàn)儀器，課下肯定做了充分的準(zhǔn)備，找小組代表交流。
同學(xué)們是采用什么方法采集的氣體樣品？找小組交流
下面同學(xué)分小組動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，注意觀察現(xiàn)象
通常實(shí)驗(yàn)結(jié)果我們知道，我們?nèi)祟惖幕顒?dòng)會(huì)使空氣的質(zhì)量受到一定的影響，現(xiàn)在特別是工業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸產(chǎn)生的廢氣不斷排放，導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降。
同學(xué)們結(jié)合身邊的污染現(xiàn)象列舉人類的哪些行為會(huì)對空氣造成污染？
教師點(diǎn)撥，課件展示
工業(yè)、交通、人類的活動(dòng)使空氣中的有害氣體和煙塵增多。有害氣體包括二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳等，煙塵包括粉塵和可吸入顆粒物。
教師點(diǎn)撥酸雨、煙塵的危害，課件展示
針對空氣污染給我們帶來的危害，我們怎樣做可以防止或減緩空氣污染？
目前，有關(guān)部門通過媒體向全社會(huì)發(fā)布空氣質(zhì)量日報(bào)以便民眾能及時(shí)了解當(dāng)?shù)丶爸饕鞘械目諝赓|(zhì)量。
自學(xué)課本，認(rèn)識空氣質(zhì)量報(bào)告
問題：
1.空氣質(zhì)量報(bào)告的主要內(nèi)容是什么？
2.目前被列入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的有哪些？
3.空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量之間存在什么關(guān)系？
教師點(diǎn)撥，講解、展示課件
自己看課本83頁了解空氣質(zhì)量級別及對人體健康的影響。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本，獲取新知
自學(xué)課本找出相關(guān)知識然后學(xué)生交流，歸納
學(xué)生談所知道的科學(xué)家的故事
學(xué)生交流、展示
學(xué)生小組合作，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)
學(xué)生積極交流身邊的現(xiàn)象及原因
學(xué)生感知、體會(huì)
學(xué)生小組交流、展示
學(xué)生積極閱讀
積極交流、總結(jié)
培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、信息收集與處理能力
培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)、歸納總結(jié)的能力。
讓學(xué)生感受科學(xué)家的神圣，學(xué)習(xí)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、大膽質(zhì)疑的科學(xué)精神
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力
通過實(shí)驗(yàn)知道通風(fēng)不暢的環(huán)境中的空氣含有的二氧化碳較多。
增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識
學(xué)生通過自己分析、合作交流，解決問題，真正體會(huì)到化學(xué)知識的價(jià)值。
培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)、歸納總結(jié)的能力。
談收獲
先給同學(xué)兩分鐘鞏固所學(xué)內(nèi)容，讓后請同學(xué)談?wù)劚竟?jié)課你學(xué)到了什么？
學(xué)生暢所欲言、各抒己見。
學(xué)生會(huì)從收獲中體驗(yàn)到成功之樂，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的信心。
當(dāng)堂練習(xí)
1、空氣中含有A、B、C、D四種氣體，已知C、D兩種氣體都能作保護(hù)氣；A、C是空氣的主要成分；D是一種混合氣體，可用來填充燈泡，在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光；B氣體能使澄清的石灰水變渾濁，則A、B、C、D的名稱分別是______，______，______，______。
2、燈泡里填充氮?dú)夂蜌鍤馐且驗(yàn)椋? ）
A.可以發(fā)有色光 B.導(dǎo)熱性能好
C.使燈泡經(jīng)久耐用 D.氮?dú)夂蜌鍤獗阋?br>3、下列物質(zhì)的用途中，不屬于氧氣的用途的是（ ）
A.急救病人 B.富氧煉鋼
C.做高能燃 D.氣焊氣割
4、據(jù)報(bào)道，某城市多條主干道的空氣嚴(yán)重超標(biāo)污染，其主要原因是（ ）
A．煤燃燒所排放的廢氣造成的
B．幾十萬輛汽車、助力車等排放的廢氣造成的
C．工業(yè)生產(chǎn)中的廢渣、廢氣、廢水造成的
D．不斷的降雨和各種污水造成的
5、下列氣體排放到空氣中不會(huì)造成污染的是（ ）
A．燃放鞭炮產(chǎn)生的二氧化硫
B.電鍍廠排放出的紅棕色二氧化氮?dú)怏w
C.家中的天然氣（CH4）不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳
D.氫氣燃燒產(chǎn)生的水蒸氣
6、由于對森林的過量的砍伐，草場大面積開墾，土地出現(xiàn)沙漠化，導(dǎo)致最近我國北方多次出現(xiàn)沙塵暴天氣。沙塵暴使空氣中增加了大量的（ ）
A.二氧化硫 B.一氧化碳
C.二氧化氮 D.粉塵
獨(dú)立完成，
交流、展示
獨(dú)立完成，
交流、展示
檢查學(xué)習(xí)效果
鞏固學(xué)習(xí)效果
實(shí)踐作業(yè)
收集一個(gè)星期的海陽市的空氣質(zhì)量日報(bào)，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，分析變化趨勢。
寫一篇關(guān)于空氣質(zhì)量的研究報(bào)告。
搜集、分析
將所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際

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第一節(jié) 空氣的成分

版本： 魯教版 (五四制)

年級： 八年級全冊

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