七年級(jí)上冊(cè)地理晉教版·第二章·第一節(jié) 認(rèn)識(shí)地圖               地圖比例尺【教學(xué)課型】     新授課                                                      【課程標(biāo)準(zhǔn)】在地圖上量算距離【教材分析】地圖上的比例尺是本節(jié)教材的難點(diǎn)，主要講了三個(gè)問(wèn)題：比例尺的概念和公式、比例尺的三種表示方法、比例尺的大小與所示地理范圍的大小及內(nèi)容詳略的關(guān)系。比例尺的概念和公式是學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的基礎(chǔ)。【教學(xué)目標(biāo)】1、 掌握地圖比例尺的基本知識(shí)。2、 學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖量算距離。3、 通過(guò)對(duì)不同比例尺地圖的比較，理解比例尺的大小與所示地理范圍的大小及內(nèi)容詳略之間的關(guān)系，并會(huì)進(jìn)行分析、判斷。【教學(xué)重點(diǎn)】比例尺的概念、公式及表示方法比例尺的大小與所示地理范圍的大小及內(nèi)容詳略的關(guān)系【教學(xué)難點(diǎn)】比例尺的大小與所示地理范圍的大小及內(nèi)容詳略的關(guān)系【教學(xué)用具】PPT課件【教學(xué)方法】    講授法，討論法【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入：師：我們把事物按照一定比例縮小后，才能畫在紙上。師：生活中有形形色色的地圖，盡管它們所表示的內(nèi)容不同，但它們都具備三個(gè)要素：方向，比例尺，圖例和注記。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)比例尺的相關(guān)知識(shí)。比例尺的概念和公式：比例尺的三種形式：[練習(xí)]三種比例尺的互換比例尺的大小：師問(wèn)：如何判讀比例尺的大??？學(xué)生小組討論，組內(nèi)代表發(fā)言。（比例尺的大小，即圖上距離與實(shí)地距離比值的大小。我們按照比較分?jǐn)?shù)大小的方法來(lái)比較比例尺的大小。分子相同的情況下，分母越大，比例尺就越小；分母越小，比例尺就越大。）師問(wèn)：比例尺的大小與地圖實(shí)際范圍、內(nèi)容詳略的關(guān)系是什么？（對(duì)比中國(guó)地圖和北京市地圖）學(xué)生小組討論，組內(nèi)代表發(fā)言。（在同樣圖幅上，比例尺越小，地圖所表示的實(shí)際范圍越大，內(nèi)容越粗略；比例尺越大，地圖所表示的實(shí)際范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)。）課堂練習(xí)：【作業(yè)布置】完成練習(xí)冊(cè)上與比例尺相關(guān)的相關(guān)練習(xí)【板書設(shè)計(jì)】  比例尺=圖上距離/實(shí)地距離   【教學(xué)反思】    本節(jié)課的整體思路比較清晰，內(nèi)容豐富，總體較好。不足之處在于留給學(xué)生思考的時(shí)間較少。 

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2.1 認(rèn)識(shí)地圖

版本： 晉教版

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)

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