可能用到的相對分子質(zhì)量：C—12 O—16 Na—23 Cl—35.5 Ca—40一、選擇題(本大題包括15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的)1. “一帶一路”是跨越時空的宏偉構(gòu)想，賦予了古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵。下列通過古絲綢之路傳到國外的發(fā)明和技術(shù)中不涉及化學(xué)變化的是( )A. 使用火藥B. 指南針指引航海C. 用泥土燒制陶瓷D. 冶煉金屬
2. 小超同學(xué)出現(xiàn)腹瀉癥狀，醫(yī)生建議他暫時不要吃富含蛋白質(zhì)和油脂的食物，今天他應(yīng)該選擇的早餐是( )A. 油條和豆?jié){B. 饅頭和稀飯C. 面包和牛奶D. 炸雞和漢堡3. 2021年6月5日是第50個世界環(huán)境日，中國確立的主題是“人與自然和諧共生”。以下做法符合這一主題的是( )A. 露天焚燒廢棄塑料B. 生活垃圾隨意丟棄 C. 合理施用農(nóng)藥化肥D. 肆意開采礦產(chǎn)資源
4. 下列物質(zhì)的用途僅與其物理性質(zhì)有關(guān)的是( )A. 活性炭作吸附劑B. 稀鹽酸作除銹劑C. 鐵粉作脫氧劑D. 氧氣作助燃劑5. 下列說法錯誤的是( )A. 原子由原子核和核外電子構(gòu)成B. 核電荷數(shù)一定等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)C. 保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒一定是原子D. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不會改變
10. 國家戰(zhàn)略，精準(zhǔn)扶貧，普及化學(xué)肥料知識勢在必行。下列對化學(xué)肥料認(rèn)識正確的是( )A. K2SO4可以用作鉀肥B. 大量施用化肥和農(nóng)藥，有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量C. 使用Ca3（PO4）2作化肥，可以使植物的葉片更加濃綠D. 長期使用氯化銨會使土壤呈酸性，所以應(yīng)將氯化銨與熟石灰混合使用
11. 某同學(xué)欲配制50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，下列做法正確的是( )A. 通過計算需要氯化鈉5 g，水45 gB. 氯化鈉固體放在托盤天平右盤稱量C. 稱量好的氯化鈉放入量筒中溶解D. 配制好的溶液倒出一半后，剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%
12. 對比、歸納、推理是常用的學(xué)習(xí)方法。下列說法正確的是( )A. 金屬元素的最外層電子數(shù)小于4，則最外層電子數(shù)小于4的元素一定是金屬元素B. 氧化物含氧元素，則含氧元素的物質(zhì)都是氧化物C. 酒精和水可以互溶，則有機物都能溶于水D. 難溶于水的氣體可用排水法收集，所以實驗室收集甲烷可用排水法
14. 建立“宏觀—微觀—符號”之間的聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的思維方法。如圖S1-4是汽車尾氣中某些有害氣體在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為空氣中的無毒成分的微觀示意圖如圖S1-4所示。下列有關(guān)說法不正確的是( )A. 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都沒有發(fā)生改變B. 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2∶3C. 化學(xué)反應(yīng)前后氮元素的化合價發(fā)生了改變D. 在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不可再分
15. 下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別、檢驗、除雜所用試劑或方法不正確的是( )
二、非選擇題(本大題6小題，第16小題7分，第17小題8分，第18～21小題各10分，共55分)16. 化學(xué)與我們生活息息相關(guān)，請用所學(xué)知識填空。(1)用發(fā)酵后的牛奶做肥料，種出的草莓又大又甜。發(fā)酵后的牛奶含有C、H、O和N等元素。澆“牛奶”相當(dāng)于施加了_____(填字母)。A. 氮肥B. 磷肥C. 鉀肥
(2)食用草莓前，需要用“食材清洗劑”泡5～10 min，再用清水洗凈。小明用1 g氫氧化鈣和2 000 g水配制成“食材清洗劑”，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的為____________________。(3)某同學(xué)攜帶的物品中，主要材料屬于合成材料的是__________(多選，填字母)。A. 玻璃杯B. 純棉帽子C. 滌綸背包D. 塑料水壺
(4)合成材料的應(yīng)用于發(fā)展，大大方便了人類的生活，但合成材料廢棄物急劇增加帶來環(huán)境問題，尤其廢棄塑料帶來的“________________”尤為嚴(yán)重。(5)硫酸是重要的化工原料，可用于清除鐵制品表面的鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。
Fe2O3+3H2SO4==Fe2（SO4）3+3H2O
用硬水洗衣服會浪費肥皂
(2)有的同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用簡易凈水器(如圖S1-5甲)進(jìn)行凈化，其中活性炭的主要作用是_______________________________。(3)有科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識：①請你舉出一種節(jié)約用水的做法：_________________________________________。
用洗菜的水沖洗廁所(合理即可)
②下列做法能夠減少水體污染的是__________(多選，填字母)。A. 工業(yè)廢水直接排放B. 生活污水經(jīng)處理后排放C. 不使用含磷洗衣粉D. 合理使用化肥、農(nóng)藥(4)圖S1-5乙是通電分解水的實驗裝置，在實驗過程中試管a中產(chǎn)生的氣體是__________;寫出水在通電條件下分解的化學(xué)方程式：____________________________。
(2)關(guān)閉K2和K3，打開K1，要收集一瓶二氧化碳，則B裝置應(yīng)與F裝置中的__________端相連。實驗室制取二氧化碳一般有如下步驟：①檢查裝置的氣密性;②按要求連接制取裝置;③向儀器①中注入稀鹽酸;④收集氣體;⑤向錐形瓶內(nèi)放入石灰石。其正確的操作順序是________________________(填序號)。(3)關(guān)閉K1和K3，打開K2，可用于驗證二氧化碳的性質(zhì)，若C中盛有澄清石灰水，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。若在C中盛有__________溶液，可以證明二氧化碳與水的反應(yīng)。
Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O
(4)關(guān)閉K1和K2，打開K3，用該裝置制取并收集二氧化碳，需要在D中液面上放一層植物油，其目的是______________________。通過量筒內(nèi)水的讀數(shù)可以知道二氧化碳的體積。
(3)實驗三發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。(4)實驗四產(chǎn)生白色沉淀，對反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行過濾，并對濾液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣，經(jīng)分析，濾液中一定有NaOH，濾液一定顯__________(填“酸性”“中性”或“堿性”)。
Al(OH)3+3HCl==AlCl3+3H2O
【提出問題】濾液中溶質(zhì)除了NaOH還有什么呢？同學(xué)們對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了猜想和實驗探究。【猜想與假設(shè)】猜想一：溶質(zhì)只有NaOH；猜想二：溶質(zhì)為NaOH和__________；猜想三：溶質(zhì)為NaOH和Ba(OH)2?！緦嶒炋骄俊?br/>【反思與評價】①同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為，如果只向濾液中加入過量的一種試劑，也能得出猜想一正確的結(jié)論，該試劑為____________________。②實驗后的廢液直接倒入下水道，會造成環(huán)境污染，需將廢液處理后再排放，可向廢液中滴加適量的_____________再排放。
(2)步驟②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的__________反應(yīng)。(3)操作a的名稱為__________，在該操作中，玻璃棒的作用是__________。(4)理論上所得FeSO4固體的質(zhì)量__________(填“>”“

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