1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：
1) 能掌握以下詞匯：字母Ss ~ Zz, clr, red, white, black, blue, green, yellw, purple, brwn
2) 能掌握以下句型：
① — What's this? — It's V.
② — What's that? — It's Z.
③ — What clr is it? — It's red.
3) 使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)熟練描述物體的顏色，同時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)分辨物體的用語(yǔ)，并加以運(yùn)用。
4）能掌握字母Ss ~ Zz的字母順序，讀音及書(shū)寫(xiě)。
2. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
用各種可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的活躍性，激發(fā)他們參與討論的熱情。讓學(xué)生們能發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，努力解決問(wèn)題；能學(xué)會(huì)與他人合作與交流；能運(yùn)用多種手段為英語(yǔ)學(xué)習(xí)服務(wù)。同時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，從小培養(yǎng)他們對(duì)美的正確認(rèn)識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
1) 使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)熟練描述物體的顏色，同時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)分辨物體的用語(yǔ)，并加以運(yùn)用。
2）學(xué)習(xí)掌握字母Ss ~ Zz的字母順序，讀音及書(shū)寫(xiě)。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)掌握字母Ss ~ Zz的字母順序，讀音及書(shū)寫(xiě)。
三、教學(xué)過(guò)程
Ⅰ. Warming-up and revisin
1. Greet the Ss. Check the hmewrk.
2. Review the letters Aa ~ Rr. Let sme Ss recite the letters. Then let sme Ss cme t the Bb and write them n the Bb. (注意和同學(xué)們一起糾正個(gè)別同學(xué)不正確的筆順。)
3. (Put sme real bjects n the teacher's desk. e.g. range, ruler, pen, key, jacket, cup)
Ask Ss t answer the questins:
T: What's this in English?
Ss: It's an range.
(Put sme pictures a little far away. e.g. map, quilt…)
T: What's this in English?
Ss: It's a map.
Ⅱ. Sing a sng
(Play the recrding fr the Ss.)
Let Ss listen t the ABC sng and try t sing alng with the recrding.
Ⅲ. Presentatin
1. (教師向?qū)W生們出示自己做的各種顏色的字母卡片教學(xué)字母Ss-Zz。)
T: What’s this?（Pint t the letter "Ss"）
Ss: It’s S.
T：Read “Ss” after me.
Ss: “Ss”.
(The same with "Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz")
Let Ss read all the letters alud, and try t remember them.
2.(教學(xué)字母Ss-Zz 后，教師再利用不同顏色的字母（Ss-Zz）卡片問(wèn)學(xué)生)
T: What clr is it?（Pint t the red card.）
Ss:（Help Ss t answer） It's red.
T: What's this?
Ss: It's "Ss".
T: What clr is it?
Ss: It's red.
(The same with "Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz")
3. Let Ss lk at the picture in 1a. Read the clrs n the left then read the letters. Write the letter fr each clr.
Ss write the letter next t the clrs. Then let sme Ss read their letters t check the answers.
Ⅳ. Listening
1. Tell Ss t lk at the picture in 1a. Sme students are talking abut the clrs and letters.
2. OK. Nw let's listen t the recrding first. Then repeat after the recrding. [來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]
(教師播放錄音三次，第一次學(xué)生們僅聽(tīng)，第二次和第三次學(xué)生們跟讀。注意可運(yùn)用暫停鍵來(lái)讓學(xué)生們有足夠的時(shí)間讀完。)
3. Ss listen and repeat after the recrding.
Ⅴ. Pair wrk
1. （讓學(xué)生們看1a圖畫(huà)中的人物的對(duì)話，告訴學(xué)生圖畫(huà)中男孩與女孩就不同顏色的字母進(jìn)行問(wèn)答對(duì)話。同學(xué)們應(yīng)注意應(yīng)用正確運(yùn)用this和that。）
T: Yu are the by, yur partner is the girl and practice the cnversatins in pairs.
(Ss practice the cnversatins in pairs.)
T: Exchange the rles. And practice the cnversatins again.
(Ss exchange the rles and practice the cnversatins again.)
2. 運(yùn)用剛學(xué)的句型，對(duì)圖畫(huà)中不同顏色的字母進(jìn)行問(wèn)答。
S1: What's this?
S2: It's U.
S1: What clr is it?
S2: It's white.
S3: What's that?
S4: It's T.
S3: What clr is it?
S4: It's black.
…
Ⅵ. Listening
1. Let Ss recite Aa ~ Rr twice.
2. (告訴學(xué)生們下面接著學(xué)習(xí)字母Ss ~ Zz。其中S、T、U、V、W、X、Y、Z是大寫(xiě)字母；s、t、u、v、w、x、y、z是小寫(xiě)字母。)
T： First, let's listen t the letters.
(教師播放錄音三次，第一次學(xué)生們僅聽(tīng)，第二次和第三次學(xué)生們跟讀。注意可運(yùn)用暫停鍵來(lái)讓學(xué)生們有足夠的時(shí)間讀完。)
3. Let sme Ss read ut the letters Ss ~ Zz. (注意糾正學(xué)生們不準(zhǔn)確的讀音)
4. Let Ss try t remember the letters Ss ~ Zz.
5. Nw let's wrk n 2b. Listen and number the letters yu hear [1-8].
(教師播放錄音三次，第一次學(xué)生們僅聽(tīng)，第二次聽(tīng)錄音填編號(hào)、第三次聽(tīng)錄音校對(duì)答案。)
Ⅶ. Writing
1. T: Nw let's learn hw t write these letters. First lk at the picture carefully in 2c. Then tell us hw t write these English letters.
2. Ss read and find ut the writing rules f the letters Ss ~ Zz.
S1： 大字字母都是占上兩格。
S2: 字母s、t、u、v、w、x、z占中間的一格。
S3：字母y占下兩格。
3. Ss try t cpy the letters by themselves. T ges arund the classrm t give any help.
4. Let sme Ss cme t the Bb, and write dwn the letters n the Bb. Check with the whle class.
Ⅷ. Practice
Tell Ss t lk at the picture in 2d. First, read the letters alud. Then let sme Ss read the letters t the class alud.
2. Let Ss try t write dwn the missing letters. Check the answers with yur partner.
3. Let sme Ss cme the Bb and write missing letters n the Bb.
(注意看學(xué)生們的字母筆順是否正確，糾正不正確的筆順，并讓其他學(xué)生引起注意。)
Ⅸ. Read and Talk
1. Let Ss lk at the pictures in 2e. Let sme Ss read the letters belw each picture.
2. Let sme Ss talk abut the meaning f each picture.
S1: S/M/L （尤指服裝的尺碼）小號(hào)的/中號(hào)的/大號(hào)的
S2: UFO 不明飛行物
S3: CCTV 中國(guó)中央電視臺(tái)
Ⅹ. Game
1. Let the students d sme letters games t enjy yur lessn，the fllwing is the instructin．
教師將全班分成若干小組，讓同學(xué)們將事先做好的不同顏色的字母卡片放入一個(gè)書(shū)包或盒子中，學(xué)生們輪流伸手去拿出一張卡片，說(shuō)出此字母的名稱和顏色。e.g.[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]
(拿出一個(gè)紅色的T)
Ss (本小組其他學(xué)生): What's this?
S1：It's T.
Ss (本小組其他學(xué)生): What clr is it?
S1：It's red.
2. 然后此學(xué)生將字母T的大小形式寫(xiě)在一張紙上，其他同學(xué)檢查他的筆順及格式是否正確。
3. 評(píng)價(jià)：在小組內(nèi)每名學(xué)生們做自我評(píng)價(jià)、小組成員互評(píng)、教師對(duì)觀察到的情況進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：


作業(yè)：抄寫(xiě)字母Ss-Zz并完成作業(yè)本。









附件1：律師事務(wù)所反盜版維權(quán)聲明
附件2：獨(dú)家資源交換簽約學(xué)校名錄（放大查看）
學(xué)校名錄參見(jiàn)：

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