1.我是中國人 【教學目標】 1.通過聽讀句子，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。2.通過觀察圖畫，初步了解我國是一個多民族的國家。【教學重點】知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。 【教學難點】初步了解我國是個多民族的國家。【教學準備】課件。【課時安排】1課時。【教學過程】一、歌曲導入，激發(fā)興趣1. 教師播放歌曲《大中國》，要求學生邊聽邊唱，想一想，這首歌唱的是什么。教師過渡：是呀，我們都有一個溫馨的小家，還有一個共同的大家——中國，中國是我們的家，我們都是中國人。老師相機板書課題（板書：我是中國人），老師領讀課題，學生跟讀。（設計意圖：以優(yōu)美動聽的音樂導入，既創(chuàng)設了輕松愉悅的學習氛圍，激發(fā)了學生對祖國的熱愛，又使學生興趣盎然地進入教學情景。）                                                                                                           二、看圖說話，了解我國是一個多民族國家1. 看課本插圖，說一說：圖上的這些小朋友都是中國人嗎？為什么他們穿的衣服不一樣？預設1：他們都是中國人。預設2：他們代表不同的民族，所以他們穿的衣服不一樣。教師小結(jié)： 我們的國家是一個多民族的國家，一共有56個民族，其中漢族人數(shù)最多。雖然民族不一樣，但我們都是中國人，是一家人。（板書：我們的祖國有56個民族）2.教師提問： 你是什么民族的？你的民族有什么生活習慣？你的民族服飾有什么特點？學生交流，教師根據(jù)學生發(fā)言出示關于服裝、節(jié)日的圖片。預設： 漢族是我們國家人口最多的一個民族。漢族的傳統(tǒng)節(jié)日有端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等。3.你還知道圖中哪個小朋友是哪一個民族的？你知道這個民族的哪些信息？教師根據(jù)學生發(fā)言適當拓展介紹相關民族的生活習俗。那達慕是蒙古族人民的盛會。那達慕大會的內(nèi)容主要有摔跤、賽馬、射箭、套馬、下蒙古棋等民族傳統(tǒng)項目，有的地方還有田徑、拔河、籃球等體育項目。潑水節(jié)是傣族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。人們清早起來便沐浴禮佛，用純凈的清水相互潑灑，祈求洗去過去一年的不順。火把節(jié)是彝族一個重要的節(jié)日，過節(jié)時會有賽馬摔跤都很多活動，到了夜晚，田間地頭到處是點燃的火把，最后人們將手中的火把聚在一起，形成一堆堆巨大的篝火，歡樂的人們會聚在篝火四周盡情地歌唱、舞蹈。4. 提問：你還知道圖中的哪個小朋友是哪個民族的？你知道這個民族的哪些信息？學生舉手回答，教師鼓勵評價。5.56個民族都有一個共同的名字——中國人。請你學著老師的樣子說一說。 我是漢族人，我是中國人。   我是___族人，我是中國人。（板書：我是___族人，我是中國人。）（設計意圖：借助課文插圖及課件，介紹少數(shù)民族的生活習俗和傳統(tǒng)節(jié)日等，讓學生了解我國是一個多民族的國家。） 三、看圖說話，認識“天安門”和“五星紅旗”看課本插圖，除了看到很多小朋友，你還看到了什么？預設1：天安門。預設2：五星紅旗。1.引導學生簡單介紹天安門。 ★天安門在市。（北京）★天安門是的墻，的瓦。（紅  黃）2.引導學生認識五星紅旗。 ★五星紅旗是我們的，是我們偉大祖國的象征。（國旗）★紅旗上有顆星，顆小星星圍繞著顆大星星。（五  四   一）3.教師講解學校升旗儀式注意事項，引導學生觀看升旗儀式，加深學生對國旗的認識。教師講解：每個星期一的早晨，學校都會舉行莊嚴的升旗儀式。那么在升國旗時，我們一年級的小同學該怎樣做呢。我們要面向國旗，立正站好，雙眼注視著國旗，行注目禮?，F(xiàn)在讓我們?nèi)w起立，一起聽著國歌，行注目禮。我們無論在什么地方，只要聽到國歌，看到國旗冉冉升起，我們都要立正站好，向國旗行注目禮。 教師拓展：在體育比賽時，當體育健兒獲得冠軍時，體育館會奏響中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》，同時升起鮮艷的五星紅旗。當我們看火箭發(fā)射的新聞時，看到火箭白色的身上就有鮮艷的五星紅旗。國慶節(jié)的時候，很多人都會在自己家的門前懸掛國旗。在很多重要的地方，重要的時間，我們都能夠看到鮮艷的五星紅旗。（設計意圖：通過觀察書上的圖畫、模擬升旗儀式、介紹與天安門和五星紅旗有關知識等多元的學習活動展開教學，調(diào)動起學生的多種感官，提高學習的積極性和效率。）4. 天安門是中國的象征，是我們國家代表性的建筑。你還知道我們國家有哪些代表性的建筑嗎？預設1：我知道中國的萬里長城在世界上很有名。預設2：爸爸媽媽帶我參觀了故宮，我知道故宮在世界上的名氣也很大。5.教師帶讀句子：我是中國人。四、唱一唱，跳一跳師生一起唱《我們的祖國是花園》。 五、朗讀兒歌，激發(fā)情感1. 教師范讀兒歌，學生借助課件中的圖片跟讀。我愛鮮花，我愛白鴿，我愛萬里長城，我愛長江黃河，我是中國人，我愛我的祖國。2.教師范讀句子，學生跟讀。我是中國人，我愛自己的祖國。（板書：我是中國人，我愛自己的祖國）【板書設計】我是中國人我們的祖國有56個民族我是___族人，我是中國人我是中國人，我愛自己的祖國【教學反思】成功之處： 不足之處與改進措施：

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