人教版地理七上第五章《發(fā)展與合作》教案教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1.掌握劃分發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的依據(jù)。
2.了解發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的分布特點(diǎn)，了解“南南合作”“南北對話”的含義及意義。
3.了解國際合作的重要性及必要性。過程與方法：1.通過對圖和數(shù)據(jù)的觀察和分析，認(rèn)識地域發(fā)展差異表現(xiàn)和國際經(jīng)濟(jì)合作重要性。2.根據(jù)圖片、數(shù)據(jù)和案例歸納、演繹不同國家發(fā)展差異性背后的原因和分布特征。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生尊重各國發(fā)展現(xiàn)狀，養(yǎng)成合作共贏，開放發(fā)展的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生開放發(fā)展，合作共贏的國家意識和全球視野。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家發(fā)展差異及分布特征，國際合作的重要及主要的合作組織。教學(xué)難點(diǎn)：了解發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的差異、地位和分布。教學(xué)方法對比分析、舉例法、小組合作探究法、多媒體演示教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖情景導(dǎo)入：習(xí)主席會見了俄羅斯、印度國家領(lǐng)導(dǎo)人。提出問題：俄羅斯、印度分別屬于哪個(gè)大洲？思考并回答問題 通過時(shí)事導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的求知欲。活動一：地域發(fā)展差異1. 人類共同生活在同一個(gè)地球家園，不同地區(qū)，發(fā)展水平差異顯著，你知道受哪些因素的影響嗎？  2.教師講解根據(jù)發(fā)展水平的差異，大體把國家分為發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家。3. 展示交流：不同國家或地區(qū)發(fā)展水平的差異   4.歸納發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的差異：1.思考回答：自然條件 優(yōu)劣；開發(fā)歷史早晚；經(jīng)濟(jì)水平高低等。   3.學(xué)生觀看圖片，思考并相互交流。   4.歸納總結(jié)，寫一寫，互動核對。       給學(xué)生思考和交流展示的時(shí)間，發(fā)揮其能動性 活動二：探分布談差異1. 目前，在人類大家庭190多個(gè)國家中，少數(shù)是發(fā)達(dá)國家，大多數(shù)是發(fā)展中國家。明確問題：（1）找出世界主要發(fā)達(dá)國家（2）總結(jié)歸納發(fā)達(dá)國家、發(fā)展中國家分布的差異 2.出示兩類國家的關(guān)系：發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間的政治、經(jīng)濟(jì)商談等，稱為南北對話。發(fā)展中國家之間的互助合作稱為南南合作。提出問題：為什么把發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家分成為“南”“北”？能否從世界政區(qū)圖上找出答案？ 1.讀圖思考，小組交流：（1）歐洲的西部是發(fā)達(dá)國家最為集中的地區(qū)。北美洲的美國、加拿大，亞洲的日本，大洋洲的澳大利亞、新西蘭也是發(fā)達(dá)國家。  2.對比分析，發(fā)現(xiàn)展示：從世界范圍看，大多數(shù)發(fā)達(dá)國家分布在北半球的北部，發(fā)展中國家主要分布在南半球和北半球南部。      鼓勵學(xué)生自主完成任務(wù)，教師補(bǔ)充    從南北關(guān)系引到學(xué)生去總結(jié)發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的位置關(guān)系，更易于學(xué)生接受活動三：謀合作共發(fā)展1. 目前，人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等問題已成為全球性問題，需要人類攜手共同應(yīng)對。 2.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么要加強(qiáng)國際經(jīng)濟(jì)合作？出示圖片：因此，一個(gè)國家要發(fā)展進(jìn)步，就要同其他國家開展合作和交流，相互取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。 3. 出示材料：認(rèn)識發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家貿(mào)易的不平等。在國際經(jīng)濟(jì)秩序中，發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)合作并不是平等的，這是造成現(xiàn)在發(fā)展中國家落后于發(fā)達(dá)國家的重要原因之一。4.發(fā)展中國家永遠(yuǎn)落后嗎？1.互動交流：地球上有地球村之說，這都需要國家合作。2.思考交流：一方面，全球資源和能源的分布是不平衡的，各國的資金、技術(shù)、市場條件也不一樣，每個(gè)國家在發(fā)展經(jīng)濟(jì)中都具有一定的優(yōu)勢條件，也存在著一些不足。另一方面，很多國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與其他國家息息相關(guān)。 3.合作探究，認(rèn)識到發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家貿(mào)易的不平等。   不是，例如：中國的航天業(yè)、核工業(yè)等，印度的軟件產(chǎn)業(yè)等。    利用案例引導(dǎo)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從特殊到一般規(guī)律的學(xué)習(xí)方法     師生互動，利用多媒體獲得更多的感性資料課堂總結(jié)： 拓展提升1.認(rèn)識世界重要的國際組織2. 世界上最大國際組織——聯(lián)合國簡介  聯(lián)合國成立時(shí)間：1945年10月24日。其宗旨是“促進(jìn)國家發(fā)展，維護(hù)世界和平”。聯(lián)合國旗幟的底色為淺藍(lán)色，正中的圖案是一個(gè)白色的聯(lián)合國徽記。 工作語言：阿拉伯語、漢語、英語、法語、俄語、西班牙語。會員國數(shù)量：193個(gè)總部所在地：美國紐約3.還有重要的國際經(jīng)濟(jì)組織： 板書第五章發(fā)展與合作一．地域發(fā)展差異二．發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家分布差異三．國際經(jīng)濟(jì)合作  

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發(fā)展與合作

版本： 人教版（2024）

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