課  題10.怎樣預(yù)知天氣課  時(shí)1備課教師 單  位 教學(xué)目標(biāo)1、了解人們在監(jiān)測、獲取天氣信息方面的方法與途徑。2、能依據(jù)天氣諺語來預(yù)報(bào)天氣。3、能在好奇心的驅(qū)使下，對預(yù)知天氣表現(xiàn)出探究興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)能依據(jù)天氣諺語來預(yù)報(bào)天氣教學(xué)難點(diǎn)知道氣象臺預(yù)報(bào)天氣的過程。能通過了解動植物的行為狀態(tài)來預(yù)測未來天氣。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)天氣的農(nóng)諺，天氣預(yù)報(bào)設(shè)施設(shè)備圖片，收看天氣預(yù)報(bào)。教 學(xué) 過 程復(fù)  備一、激趣導(dǎo)入，揭示課題1.談話。師：同學(xué)們，老師今天給大家?guī)砹酥i語，大家一起來猜猜好不好？學(xué)生回答。師出示謎語。“翩翩起舞白衣鳥，落到水里活不了。 ”（謎底：雪）“一片白線半天高,可惜布機(jī)織不了,剪刀裁它不會斷,只有風(fēng)吹能折腰。”(謎底:雨)  學(xué)生回答。2.教師導(dǎo)入新課。師：有沒有什么好的辦法能提前預(yù)知天氣呢？我們今天就來學(xué)習(xí)一下。3.教師板書課題：怎樣預(yù)知天氣。【采用猜謎語的學(xué)習(xí)方式，自己思考問題，能夠最大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。】二、提出問題，選擇問題     師:風(fēng)、雨、霧都屬于天氣現(xiàn)象，除此之外，同學(xué)們還知道哪些天氣現(xiàn)象呢？生:晴天、陰天、冰雹、霜凍、臺風(fēng)。師:天氣的好壞，往往會影響到某個(gè)活動能否正常進(jìn)行，請同學(xué)們想一想，誰會特別關(guān)心天氣情況呢？生1:農(nóng)民伯伯。生2:出門旅游的人。生3：我媽媽賣衣服，也會關(guān)心天氣。天氣好，逛街的人多，生意就好。師:看來，天氣與我們的生活是密切相關(guān)的，提前知道天氣對我們來說是很重要的。讓我們來共同關(guān)注天氣，做到提前預(yù)知天氣。【通過生活中密切相關(guān)的實(shí)際現(xiàn)象引入課題，同時(shí)也揭示了要研究的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的積極性?！?/span>三、師生交流，合作探究     1.人們是怎樣提前知道天氣的？師:假如明天老師組織同學(xué)們?nèi)ゴ河危覀冊鯓犹崆爸捞鞖饽?？你有什么好的辦法？生:可以利用看電視，聽廣播上網(wǎng)查詢，天氣預(yù)報(bào)等方法。師:老師這里還有幾種辦法，大家一起看一下吧。（利用多媒體出示照片）師:這是風(fēng)力風(fēng)向儀、天文臺、衛(wèi)星，這些都可以幫助人們預(yù)知天氣。（教師運(yùn)用視頻展示怎樣預(yù)測天氣）【檢查學(xué)生對于天氣的認(rèn)識，知道提前預(yù)知天氣的渠道，對提前知道天氣有了解?！?/span>2.觀察自然現(xiàn)象，預(yù)測天氣。師:如果不借助儀器我們能不能預(yù)測天氣呢？請同學(xué)們想一下，古時(shí)的科技沒有現(xiàn)在發(fā)達(dá)，沒有天氣預(yù)報(bào)，也沒有網(wǎng)絡(luò)，人們通過什么辦法預(yù)測天氣的呢？生:可以通過觀察自然現(xiàn)象。師:同學(xué)們想一下，我們?nèi)绾瓮ㄟ^觀察自然現(xiàn)象來預(yù)知天氣呢？誰來分享一下自己的想法？生:蜻蜓飛得很低，是因?yàn)樘炜煲掠炅恕?/span>生:螞蟻在搬家，說明快要下雨了。師:它們?yōu)槭裁匆峒夷兀?/span>生:它們害怕被沖走，要找一個(gè)安全的地方。師:真是愛動腦筋的好孩子。師:同學(xué)們覺得這些預(yù)知天氣的方法哪一項(xiàng)最常見、可靠？為什么？學(xué)生回答。師:我國古代的勞動人民是非常有智慧的，他們根據(jù)自然現(xiàn)象編成了一些簡練、通俗、富有意義的語句，也叫“諺語”。比如“螞蟻搬家天將雨、”“日暈三更雨”，同學(xué)們還知道哪些天氣諺語呢？（小組討論交流）【小組討論交流自己的想法，要求同存異，有利于學(xué)生認(rèn)識并研究問題，鍛煉學(xué)生合作分享能力?！?/span>生1:天上鉤鉤云，地下雨淋淋。生2:朝霞不出門，晚霞行千里。師:老師也收集了一些天氣諺語，想和同學(xué)們一起分享。早雨一日晴，晚雨到天明。夜夜刮大風(fēng)，雨雪不相逢。喜鵲枝頭叫，出門晴天報(bào)。蜜蜂采花忙，短期有雨降。久晴大霧陰，久雨大霧晴。雷公先唱歌，有雨也不多。【提出問題，喚起學(xué)生的好奇心和求知欲。】3.閱讀資料。氣象臺是怎樣預(yù)報(bào)天氣的。【出示閱讀資料主要目的是了解天氣預(yù)報(bào)的基本過程和大概面貌。】師:氣象臺是怎樣預(yù)報(bào)天氣的？學(xué)生回答。教師總結(jié):氣象臺工作人員根據(jù)氣象衛(wèi)星、氣象雷達(dá)、地面氣象觀察站等傳輸來的氣象數(shù)據(jù)分析氣象形勢，對未來的天氣進(jìn)行預(yù)報(bào)。四、聯(lián)系生活1.觀察動植物的行為狀態(tài)和天氣變化的關(guān)系。用照片記錄。 2.知道各種天氣的符號，學(xué)會看天氣預(yù)報(bào)。    3.天氣變化對我們?nèi)祟惿畹挠绊憽?/span>【從課堂聯(lián)系到生活，讓知識與生活密切聯(lián)系，達(dá)到學(xué)以致用，高效課堂的目的?！?/span>五、回顧總結(jié)評價(jià)   1.小組同學(xué)相互交流學(xué)會了什么。2.小組內(nèi)相互評價(jià)課堂表現(xiàn)情況。3.教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。【學(xué)以致用，將本單元所學(xué)知識融化到生活中去，讓學(xué)生在活動中掌握、理解，鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力?！?/span>六、拓展延伸1.用學(xué)過的知識預(yù)測明天的天氣，并收看天氣預(yù)報(bào)，第二天觀察驗(yàn)證，形成觀察報(bào)告。【培養(yǎng)學(xué)生的動手觀察能力，養(yǎng)成記錄、觀察的科學(xué)習(xí)慣。】  板書設(shè)計(jì)10.怎樣預(yù)知天氣自然現(xiàn)象氣象數(shù)據(jù)天氣諺語教學(xué)反思  當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題10.怎樣預(yù)知天氣一、認(rèn)識表示天氣的符號,動動手，畫一畫。   二、借助天氣諺語可預(yù)知天氣，請寫幾個(gè)你知道的天氣諺語。       三、人們知道天氣變化的方法有哪些？   

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