課  題5.動(dòng)物的反應(yīng)課  時(shí)1課時(shí)備課教師 單  位 教學(xué)目標(biāo)1．知道動(dòng)物會(huì)對(duì)食物、氣味、聲音、天氣 變化等做出反應(yīng)。2．在教師指導(dǎo)下，嘗試用多種方式認(rèn)識(shí)動(dòng)物對(duì)不同刺激的反應(yīng)。教學(xué)重點(diǎn)知道動(dòng)物會(huì)對(duì)食物、氣味、聲音、天氣 變化等做出反應(yīng)。教學(xué)難點(diǎn)嘗試用多種方式認(rèn)識(shí)動(dòng)物對(duì)不同刺激的反應(yīng)。教學(xué)準(zhǔn)備胡蘿卜、菜葉、蘋果、糖、面包、洋蔥的圖片。教 學(xué) 過 程復(fù)  備一、課前小活動(dòng)：腦筋急轉(zhuǎn)彎樹上有10只小鳥，搗蛋鬼小明抬手就是一槍打死一只，請(qǐng)問樹上還剩幾只小鳥？教師：小鳥對(duì)聲音有反應(yīng)，之后小鳥聽見了槍聲就嚇的趕緊跑了。二、導(dǎo)入新課教師出示一幅魚下雨前伸出水面的情境圖，提出問題：魚在干什么呢？學(xué)生回答。師生交流：下雨前，魚為什么要把頭浮出水面？魚兒出水跳，風(fēng)雨就來到。螞蟻搬家，馬上回家。教師總結(jié)：這些都是動(dòng)物的反應(yīng)，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)動(dòng)物的反應(yīng)。出示課題——動(dòng)物的反應(yīng)。三、活動(dòng)過程  活動(dòng)一：螞蟻喜歡吃什么？1．預(yù)測(cè)螞蟻喜歡吃什么。教師：你見過螞蟻吃東西嗎？它們喜歡吃什么？教師提問學(xué)生是否知道螞蟻喜歡吃什么。學(xué)生回答。介紹自己觀察到的螞蟻吃東西的情景。教師指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說一說螞蟻喜歡吃什么？學(xué)生可能做出多種猜測(cè)，例如：螞蟻喜歡吃糖、餅干、蘋果……教師指導(dǎo)學(xué)生說說這樣猜測(cè)的原因。2．檢驗(yàn)螞蟻喜歡吃什么。教師指導(dǎo)學(xué)生討論活動(dòng)的注意事項(xiàng)：要愛護(hù)螞蟻，要把食物等距離的放在蟻穴周圍。小組合作完成活動(dòng)，匯報(bào)活動(dòng)的結(jié)果。教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)等活動(dòng)。教師總結(jié)：螞蟻會(huì)對(duì)食物、氣味等刺激做出反應(yīng)。活動(dòng)二：預(yù)測(cè)他們會(huì)有什么反應(yīng)？ 1.預(yù)測(cè)魚的反應(yīng)。同學(xué)們家中養(yǎng)過金魚嗎？你給金魚喂過食物嗎？教師出示魚缸和魚，讓學(xué)生分別預(yù)測(cè)喂魚和敲擊魚缸時(shí)的反應(yīng)。如果向魚缸里撒食物，金魚會(huì)怎么樣？學(xué)生預(yù)測(cè)：金魚會(huì)游向食物。   教師：如果敲擊魚缸，金魚會(huì)怎樣表現(xiàn)？學(xué)生預(yù)測(cè)：金魚會(huì)到處游動(dòng)。2.驗(yàn)證預(yù)測(cè)。是不是這樣的呢？我們一起來驗(yàn)證。教師指導(dǎo)學(xué)生討論活動(dòng)的注意事項(xiàng)：喂食時(shí)要適量，敲擊魚缸的力度不要太大，要保持安靜等。小組探究。教師總結(jié)：金魚會(huì)對(duì)食物、聲音等刺激等做出反應(yīng)。3.拓展教師出示刺猬、壁虎的圖片，讓學(xué)生說說他們對(duì)刺激的反應(yīng)。教師：許多動(dòng)物會(huì)對(duì)食物、氣味、聲音等做出反應(yīng)。你知道哪些動(dòng)物會(huì)對(duì)食物、氣味、聲音做出反應(yīng)??？要下雨了，觀察動(dòng)物有什么反應(yīng)。學(xué)生說一說小魚會(huì)浮出水面，燕子飛得很低，螞蟻會(huì)搬家。四、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？   板書設(shè)計(jì)5.動(dòng)物的反應(yīng)動(dòng)物會(huì)對(duì)食物、氣味、聲音等刺激做出反應(yīng)。 教學(xué)反思    當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題        

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小學(xué)科學(xué)青島版 (五四制2017)一年級(jí)下冊(cè)電子課本

5 動(dòng)物的反應(yīng)

版本： 青島版 (五四制2017)

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)

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