專題14    散文閱讀一、（2022·山東德州·一模）閱讀下面的文字，完成后面的小題。墻上的鏟（1）去年初夏，辦完父親的后事不久，我陪母親回了趟老家。（2）跨進老宅院的那一剎那，母親眼里閃過多天未有的亮光，光芒倏然消逝，重歸灰暗落寞。抬滿眼，一派衰敗和蕭寂，三間堂屋已經(jīng)夷為平地，就連那條被一家人踩得瓷明的小徑，也被兇猛的草們吞噬了。我用手撥拉開齊腰深的荒草，攙扶著腿腳不好的母親，走向已經(jīng)頹圮、僅留四壁的東屋，那里曾是農(nóng)用工具的安身之所，如今連個頭最大，織出過一家老小穿戴鋪蓋的老織布機，也被砸斷了筋骨，分不清鼻子眼。（3）母親悲愴的目光四下游走，仔細搜尋著過往歲月的點點滴滴，試圖還原一幕幕鮮活生動的昔日場景。掛在南墻拐角處的那把鏟，幾乎是同時闖進了我和母親的視線，這是東屋坍塌后，唯一幸存殘留的完好農(nóng)具。黑黢黢的木把，雨淋日曬，已經(jīng)成為朽木，銹跡斑斑的鐵鏟，再也看不出當年凜然的鐵青，孤單單懸在木橛之上，滿腹委屈和心酸。我在心中一遍遍默想，那個風雨飄搖的凄冷之夜，伴隨著電閃雷鳴，漫卷著肆虐狂風，撕開口子，揭掉房頂，一屋子的老物件，失去庇護，遭受侵襲，成了一群沒爹沒娘的孤兒。應該說，和篩子、簸箕、笸籮等蜷縮在地的農(nóng)具相比，鏟因為懸掛于墻，躲過了從天而降的兇險，擺脫了粉身碎骨的災難，得以留存，可謂萬幸。（4）母親的右腳往前挪了挪，探探身子，伸手欲拿墻上的鏟。我趕緊向前一步，踩著碎磚爛瓦，小心摘取下來，雙手遞了過去。母親溫潤的目光，輕柔地落在鏟身上，一半是憐憫，一半是疼愛。母親摩挲著手中的鏟，就像小時候摩挲著我的后腦勺。我想，此時的鏟一定是欣喜寬慰的，經(jīng)歷了風刀霜劍的侵襲，飽受了漫漫寒夜的煎熬，終于等來了與主人的久別重逢，此情此景，多么像離散多年的孩子，又一次投入娘懷之中。（5）母親心里比誰都清楚，這把老邁枯朽的鏟，當年是父親的左膀右臂，每年秋收，幾畝地的高粱稈、玉米稈，都是當鄉(xiāng)村教師的父親，一棵一棵砍倒，裝到架子車上拉回家的。這把鏟曾經(jīng)為我們家出過力，流過汗，立過功，如今卻柄腐鏟銹，垂垂老矣，就像我父親的一生，經(jīng)歷了年少輕狂，青春迷茫，壯年勞碌，老來無憂，走完了人生71個春秋的路程，陰陽相隔兩茫茫，不思量，自難忘。（6）父親師范畢業(yè)后當了教師，沒有傳承上一輩的衣缽，不過，因為母親在家務(wù)農(nóng)，一頭沉的父親幾乎會干所有農(nóng)活兒，即便這樣，祖父總嫌父親干活兒不細，為此沒少挨怪。父親也不爭辯，嘿嘿笑著，該干嗎干嗎，祖父拿他也沒有辦法。我知道，不是父親笨拙，學不精那些莊稼活兒，父親的心思沒放在種地上，他掛念的是班里那一群學生，還有我和哥哥姐姐的學業(yè)。（7）說起來，我對這把鏟也不陌生，關(guān)聯(lián)著少年時和父親相處的舊時光。猶記得，多年前一個秋日的清晨，天剛蒙蒙亮，父親騎自行車帶著我，從他任教的那所鄉(xiāng)村中學出發(fā)，去那塊叫作大塊地的地里砍玉米稈。一地沒有玉米穗的玉米稈，像一群吃了敗仗的士兵，打不起一點精神來，東倒西歪，威風盡失。父親那時候也就四十多歲吧，和我現(xiàn)在的年齡相仿，不怯力，更不惜力，伸手攬到懷里幾棵玉米稈，高高掄起鏟，手起鏟落，泥土飛濺，砍斷了根疙瘩的玉米稈，接連倒地，露水四濺。（8）那時我已經(jīng)十五六歲，個頭比父親還高，渾身有使不完的力氣。父親有個底線，我干地里的其他活兒可以，但絕不能砍玉米稈。他有自己的理由，用鐮刀割麥割草，頂多指頭肚割流血，鏟的脾氣比鐮刀暴躁，弄不好就會咬住腿，傷到腳。每次砍玉米稈，父親只是讓我跟在他身后，把砍倒的玉米稈聚攏成堆，抱到地頭，隨后好往架子車上裝。（9）還有一次和父親下地砍玉米稈，是我從師范學校畢業(yè)，剛在一所鄉(xiāng)村小學教了一個月課。中間歇息的空當，我和父親坐在地頭衰草上，邊喝水邊閑聊，談?wù)摰脑掝}是我剛走上工作崗位的一些事情。（10）一晃，26年過去了，如今父親已經(jīng)永遠離開了我們。當年父親給我說過的不少貼心話，都被歲月深處的風吹散了，唯獨那把掛在東屋南墻上的鏟，久久盤亙在我的心里。（原文有刪改）1.作者由墻上的鏟寫起，回憶自己的父親時寫了幾件事？    2.通讀全文，說說以“墻上的鏟”為題目有什么好處。    3.賞析語言（1）黑黢黢的木把，雨淋日曬，已經(jīng)成為朽木，銹跡斑斑的鐵鏟，再也看不出當年凜然的鐵青，孤單單懸在木橛之上，滿腹委屈和心酸。（修辭手法的角度）    （2）母親摩挲著手中的鏟，就像小時候摩挲著我的后腦勺。（結(jié)合語境，賞析加點詞語）    4.文章寫母親見到鏟時的心境與“我”見到鏟時的心境有明顯的不同，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。    5.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Y(jié)尾第句子“當年父親給我說過的不少貼心話，都被歲月深處的風吹散了，唯獨那把掛在東屋南墻上的鏟，久久盤亙在我的心里”的理解。    二、（2022·四川南充·二模）閱讀下面選文，完成下面小題。拼搏的年華①當獨自一個人，再次踏上曾經(jīng)奔跑過的道路，感受著清風拂過發(fā)梢的溫和，輕嗅著田野花香的芬芳，回想起以往的經(jīng)歷時，思緒就如一曲笛音，婉轉(zhuǎn)而悠揚，向那記憶深處、那年故里，飄散，飄散……②清晨，我在家門前，獨自玩耍，聽著學校里傳來的嬉鬧聲與讀書聲，心里有幾許羨慕，又有幾許落寞。③翌日恰逢周末，堂姐來找我玩。她說：“你想聽歌嗎？老師教給我們的呢！”我點點頭?！拔覐纳街衼韼еm花草種在小園中希望花開早……”一首《蘭花草》，我聽得如癡如醉。我說：“姐，我想學認字，你可以教我嗎？”她微微一笑，說：“好啊，走，現(xiàn)在就教你。”她給我一支筆和一張紙，寫了我的名字，讓我照著寫。我先觀察她拿筆的姿勢，然后從拿筆練起，一筆一劃的寫著，雖然很難看，但是我沒有放棄，只因心中有渴望：對讀書的渴望，對知識的渴望。④我姐和她朋友說：“你看我妹，好有耐心，那么喜歡讀書，要不是她媽媽就那么走了，她現(xiàn)在應該在學?！蔽衣犚娏耍瑳]有說話，只是眸中不知怎么蓄滿了淚水，但我忍著沒有哭，也不能哭。因為在媽媽走了的那一刻，爸爸說：“無論怎樣，都不要哭，因為淚水無法挽回失去的一切?！闭缥液髞淼淖毅懀何胰舨粓詮?，誰替我悲傷？⑤我在堂姐的教導下，學會了部分拼音和零星的漢字，可以看懂有些帶拼音的漫畫書了。我非常的高興，但我也知道，這還遠遠不夠，我需要更好的努力，才可以讓我的夢想，茁壯成長！⑥終于，在那年秋天，我再次走進了學校的大門，開啟了人生的新征程，夢想之船得以繼續(xù)航行。⑦因為知道自己失去了太多，所以更明白何謂“珍惜”。堂姐送了我一個心形吊墜，上面有金色的字：拼搏。我知道，她想說的一切，都在不言中了。從那時起，我將它時刻帶在身邊，更是把這兩個字刻在了心里。⑧走過美好的小學時光，獲獎無數(shù)，掌聲不計。但我想說：這一切，都不是偶然，沒有上課的認真，沒有課后的練習，沒有多次的請教，哪有那些輝煌與閃耀？⑨轉(zhuǎn)眼間，來到了初中，在老師的引領(lǐng)下，了解到文學名著，并漸漸地喜歡上了閱讀。我時常徜徉在文字的世界里，享受文學之美，忘乎所以！⑩當我多次參加有關(guān)征文后，我的文字被印成鉛字時，很多人都羨慕我，有祝賀的，有咨詢的。依稀記得有人問：“你是怎樣寫的，有什么訣竅嗎？”我聽了，不禁微微一笑，如果真的有，為什么你沒有成功？我現(xiàn)在的回答依然與當初一致：厚積才能薄發(fā)！收獲永遠為耕耘的人等待！?當故鄉(xiāng)的槐花，再一次四野芬芳、香飄天涯時，我已步入高中。在努力完成學業(yè)的同時，我堅持著自己的文學夢想。高中的教室里有很多條幅，比如“水不激不躍，人不激不奮?！薄叭绻阈念^的火光不滅，誰還能澆熄你的夢想呢？”“堅持了最不想干的事情之后，便可得到你最想要的東西?！泵恳粋€字都充滿了力量，催促著夢想之花的怒放！在寧靜的深夜，我依然在桌邊，看著英語資料、記著化學實驗、默背著政治概念……當星月都沉睡了，我也困了，但還是會再看一些文章，每天都看幾頁，所謂的天賦，都源于日積月累吧！并非不累，而是我心中有信念，有拼搏的意識。?在書山題海中，有我們拼搏的姿態(tài)，在夜深人靜時，有我們拼搏的身影，在旭日未升時，有我們拼搏的青春！正是一如既往的拼搏，才在最美的年華里遇見了最美的風景，大學的年華終也如待放的花苞，在拼搏的汗水澆灌下，綻放出不一樣的華彩！?我們?nèi)狈Φ模皇菈粝?，而是為實現(xiàn)夢想去拼搏的勇氣與力量！?趁流年未央，我們還擁有美好的年華時，我們應該讓拼搏成為主旋律，為人生奏響一曲永恒的清歌，譜寫屬于自己的贊歌！（選自中國散文網(wǎng)，有刪改）6.文章通過“我”的拼搏經(jīng)歷，告訴了我們一個什么道理。    7.簡述“我”為夢想拼搏的過程。    8.文中寫到了堂姐，結(jié)合上下文，談?wù)勌媒愕淖饔谩?/span>    9.文章語言絢爛華麗，請鑒賞品味第①段。    10.人生的贊歌要靠自己用拼搏去譜寫，請談?wù)勀阋绾稳樽约旱娜松厦利惖纳剩?/span>    三、（2022·云南普洱·模擬預測）閱讀下面文章，完成下面小題。來潑水呀①四月的西雙版納，滔滔的瀾滄江。我慕名來了！興致勃勃地換上傣族服裝，手持銀缽、水盆，潑水去！②清晨，一輪朝陽照耀在寬闊的瀾滄江上。從青藏高原千年奔流、滾滾而下的水，清澈透明，金光閃閃，傣族民眾視為圣水。取水儀式開始了！在身披黃色袈裟僧侶列隊護持、禱告之下，七位十四五歲的姑娘，一擔一擔挑著瓦罐，把清清的江水從江中挑到岸邊倒入金缸，莊重地、肅穆地、虔誠地做著取水的每一個動作，生怕玷污了什么。姑娘知道，她們擔負著全族鄉(xiāng)親期盼的“七孝女”的神圣使命呢！③傳說，七位姑娘從天王嘴里得知，分管季節(jié)、農(nóng)時的父親，無視天規(guī)，為所欲為，亂行風雨，錯放冷熱，弄得雨旱失調(diào)，禾苗枯死，人畜遭災，于是大義滅親，割下父親頭顱抱在懷中，不時輪換，互用清水潑灑，沖洗污穢，洗去遺臭。后人紀念為民除害的“七孝女”，便流行潑水節(jié)，意用圣潔之水消災免難，互祝平安。所以，七位“孝女”姑娘今天早早起來，沐凈身子，頭束孔雀開屏髻，身穿孔雀垂翼衣，來到江邊恭取圣水。④廣場上，圣水來了，大法師來了，民眾紛紛跪下或半蹲下去，雙手合十，無任何嘈雜之音，唯聽法師對圣水誦經(jīng)祈禱。拜水畢，人們先用手指、松枝蘸水輕輕灑身。晚輩將水灑在長輩的手臂、肩背上，表示對長輩的尊敬與祝福；長輩也將水淋在晚輩的頭上，表示來自長輩的賜福，然后瞬間相互潑灑。上至七八十歲的老人，下至七八歲的孩童，盡情地潑，盡情地澆。潑水忙，潑水狂，朵朵水珠串串花！不論潑人的還是被人潑的，雖然從頭到腳全身濕透，但都高興異常。當幾萬人把水舀起，潑向天空弧形落下，再潑向天空弧形落下，似萬條白練橢圓飄舞，萬眾齊喊“水！水！水水水！”似天穹地宮發(fā)出的歡呼。迎新年呀，來潑水呀！除舊垢呀，來潑水呀！恭吉祥呀，來潑水呀！結(jié)友誼呀，來潑水呀！有情分呀，來潑水呀！添力量呀，來潑水呀……⑤暫別潑水廣場，來到大街小巷，人們嬉戲追逐，逢人便潑。所有店門一律開著，但都不開張?？蛦枺河猩叮康甏穑河兴?。店問：要啥？客答：要水?？蛣傓D(zhuǎn)身，店里就一盆水潑過來，客亦轉(zhuǎn)身潑過去！人在街上行，冷不防水從樓上窗戶凌空而降；正轉(zhuǎn)彎時，水從拐彎抹角側(cè)襲而至！現(xiàn)在潑水又有新用具，名叫“潑水槍”，槍肚子里裝滿了水，往身上一掛，儼然個個潑水兵，一支潑水軍，打得準，打得遠。老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，背后就一槍，當面又一槍，全身水汪汪。⑥月亮升起來了，篝火燃起來了，象腳鼓打起來了，孔雀舞跳起來了，“高升”放起來了，“花包”丟起來了……夜幕下，潑水節(jié)活動又掀高潮。在水與情、趣與美的抒發(fā)之中，潑水人的潑勁似那江水湍流不息，一浪接一浪，一浪勝一浪！（節(jié)選自《人民日報》2014年5月10日）11.文章以“來潑水呀”為題，有什么好處？    12.第②段畫線句是純粹的寫景嗎？請談?wù)勀愕睦斫狻?/span>    13.從記敘的順序看，第③段運用了哪種順序？這樣寫有什么作用？    14.文章描述了哪幾種潑水場景？各有什么特點？  15.一篇好文章，總會有一個好的結(jié)尾。請從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)等方面說說本文結(jié)尾好在哪里。（任選兩個方面）    四、（2022·浙江寧波·一模）閱讀下面劉亮程的散文，完成相應的題目。住多久才算是家劉亮程①平常我也會自問：我是不是在一個地方生活得太久，土地是不是已經(jīng)煩我了？道路是否早就厭倦了我的腳印，雖然它還不至于拒絕我走路。事實上我有很多年不在路上走了，我去一個地方，照直就去了，水里草里。一個人走過一些年月后就會發(fā)現(xiàn)，所謂的道路不過是一種擺設(shè)，供那些在大地上瞎兜圈子的人們玩耍的游戲。它從來都偏離真正的目的。不信去問問那些永遠匆匆忙忙走在路上的人，他們走到自己的歸宿了嗎，沒有。否則他們不會沒完沒了地在路上轉(zhuǎn)悠。②而我呢，是不是過早地找到了歸宿，多少年住在一間房子里，開一個門，關(guān)一扇窗，跟一個女人睡覺。是不是還有另一種活法，另一番滋味。我是否該挪挪身，面朝一生的另一些事情活一活。就像這幢房子，面南背北多少年，前墻都讓太陽曬得發(fā)白脫皮了。我是不是把它掉個個，讓一向陰潮的后墻根也曬幾年太陽。③這樣想著就會情不自禁在村里轉(zhuǎn)一圈，果真看上一塊地方，地勢也高，地盤也寬敞。于是動起手來，花幾個月時間蓋起一院新房子。至于舊房子嘛，最好拆掉，盡管拆不到一根好檁子，一塊整土塊。畢竟是住了多年的舊窩，有感情，再貴賣給別人也會有種被人占有的不快感。墻最好也推倒，留下一個破墻圈，別人會把它當成天然的茅廁，或者用來喂羊圈豬，甚至會有人躲在里面干壞事。這樣會損害我的名譽。④當然，舊家具會一件不剩地搬進新房子，柴禾和草也一根不剩拉到新院子。大樹砍掉，小樹連根移過去。路無法搬走，但不能白留給別人走。在路上挖兩個大坑。有些人在別人修好的路上走順了，老想占別人的便宜，自己不愿出一點力。我不能讓那些自私的人變得更加自私。⑤我只是把房子從村西頭搬到了村南頭。我想稍稍試驗一下我能不能挪動。人們都說：樹挪死，人挪活。樹也是老樹一挪就死，小樹要挪到好地方會長得更旺呢。我在這塊地方住了那么多年，已經(jīng)是一棵老樹，根根脈脈都扎在了這里，我擔心挪不好把自己挪死。先試著在本村里動一下，要能行，我再往更遠處挪動。⑥可這一挪麻煩事跟著就來了。在搬進新房子的好幾年間，我收工回來經(jīng)常不由自主地回到舊房子，看到一地的爛土塊才恍然回過神。牲口幾乎每天下午都回到已經(jīng)拆掉的舊圈棚，在那里擠成一堆；我的所有的夢也都是在舊房子。有時半夜醒來，還當是門在南墻上；出去解手，還以為茅廁在西邊的墻角。⑦不知道住多少年才能把一個新地方認成家。認定一個地方時或許人已經(jīng)老了，或許到老也無法把一個新地方真正認成家。一個人心中的家，并不僅僅是一間屬于自己的房子，而是你長年累月在這間房子里度過的生活。⑧盡管這房子低矮陳舊，清貧如洗，但堆滿房子角角落落的那些黃金般珍貴的生活情節(jié)，只有你和你的家人共擁共享，別人是無法看到的。走進這間房子，你就會馬上意識到：到家了。即使離鄉(xiāng)多年，再次轉(zhuǎn)世回來，你也不會忘記回這個家的路。⑨我時常看到一些老人，在一些晴朗的天氣里，背著手，在村外的田野里轉(zhuǎn)悠。他們不僅僅是看莊稼的長勢，也在瞅一塊墓地。他們都是些幸福的人，在一個村莊的一間房子里，生活到老，知道自己快死了，在離家不遠的地方，擇一塊墓地。雖說是離世，也離得不遠。墳頭和房頂日夜相望，兒女們的腳步聲在周圍的田地間走動，說話聲、雞鳴狗吠時時傳來。這樣的死沒有一絲悲哀，只像是搬一次家。離開喧鬧的村子，找個清靜處呆呆。地方是自己選好的，棺木是早幾年便吩咐兒女們做好的。從木料、樣式到顏色，都是照自己的意愿去做的，沒有一絲讓你不順心不滿意。唯一舍不得的便是這間老房子，你覺得還沒住夠，親人們也這么說：你不該早早離去。其實你已經(jīng)住得太久太久，連腳下的地都住老了，連頭頂?shù)奶於蓟钆f了。但你一點沒覺得自己有多么“不自覺”。要不是命三番五次地催你，你還會裝糊涂生活下去，還會住在這間房子里，還進這個門，睡這個炕。⑩我一直慶幸自己沒有離開這個村莊，沒有把時間和精力白白耗費在另一片土地上。在我年輕的時候、年壯的時候，曾有許多誘惑讓我險些遠走他鄉(xiāng)，但我留住了自己。沒讓自己從這片天空下消失。我還住在老地方，所謂蓋新房搬家，不過是一個沒有付諸行動的夢想。我怎么會輕易搬家呢？我們家屋頂上面的天空，經(jīng)過多少年的炊煙熏染，已經(jīng)跟別處的天空大不一樣。當我在遠處，還看不到村莊，望不見家園的時候，便能一眼認出我們家屋頂上面的那片天空，它像一塊補丁，一幅圖畫，不管別處的天空怎樣風云變幻，它總是晴朗祥和地貼在高處，家安安穩(wěn)穩(wěn)坐落在下面。?家園周圍的這一窩子空氣，多少年被我吸進呼出，也已經(jīng)完全成了我自己的氣息，帶著我的氣味和溫度。?我在院子里挖井時，曾潛到三米多深的地下，看見厚厚的土層下面褐黃色的沙子，水就從細沙中緩緩滲出；而在西邊的一個墻角上，我的尿水年復一年已經(jīng)滲透到地殼深處，那里的一塊巖石已被我含堿的尿水腐蝕得變了顏色。?看看，我的生命上抵高天，下達深地。這都是我在一個地方地久天長生活的結(jié)果。我怎么會離開它呢？16.對于“住多久才算是家”，作者一直在內(nèi)心追尋答案。請你閱讀全文，根據(jù)提示，用自己的話完成以下文脈梳理。住多久才算是家我為自己是否在同一個地方生活得太久了而深感疑慮想搬家（1）嘗試搬家事實證明把家一挪就會有各種麻煩事無法搬家（2）我終于篤信：慶幸沒搬家17.有人評價劉亮程：“洗盡鉛華的文字里又有一種沉重。”請你從下列句子中任選一句，結(jié)合加點字品味鑒賞。（1）我在這塊地方住了那么多年，已經(jīng)是一棵老樹，根根脈脈都扎在了這里，我擔心挪不好把自己挪死。（2）盡管這房子低矮陳舊，清貧如洗，但堆滿房子角角落落的那些黃金般珍貴的生活情節(jié)，只有你和你的家人共擁共享，別人是無法看到的。我選第(       )句，_____________________    18.作者在文末說：“這都是我在一個地方地久天長生活的結(jié)果”，請你聯(lián)系全文談?wù)剬@句話的理解。    19.作者以“住多久才算是家”為題，表現(xiàn)了對“家”多層意義的思考。讀完全文，請結(jié)合你的閱讀感悟和生活體驗，說說劉亮程筆下“家”的內(nèi)涵。    五、（2022·山東濟南·模擬預測）閱讀下面的文章，完成下面小題。伴我走過泥濘的人①小時候，被母親逼著上學，為了逃學使盡法子，終究胳膊擰不過大腿，只能正兒八經(jīng)地上學了。說“正兒八經(jīng)”有點慚愧，只是不再逃學了，至于心在哪里，只有我自己知道。②剛開始，我很不適應，上課反應不是慢，而是很遲鈍。連老師開個玩笑或同學調(diào)皮搗蛋，我都是看見周圍人哈哈大笑，才想起此處應該笑，便配合著傻笑。以至于今天條件反射般，在某些場合，別人一開玩笑說“此處應該有……”，我就想起兒時傻傻的自己。③年幼的記憶里，窗外的世界永遠比教室里美好，哪怕下雨，飄雪。倘使老師懲罰哪個頑皮淘氣的孩子站在教室外面，我的心跟目光一定會陪伴他整節(jié)課。只是我的思想拋錨，很安靜，不易被老師察覺罷了。④至今還記得自己二年級時的壯舉：⑤四十多年前，一顆水果糖，舔一舔又包裹起來可以吃一兩個月。我破天荒地得到了兩塊奶糖，是大舅從北京帶回來的。舍不得吃，帶到了學校。我直接走進了學校門口的傳達室，瞅著那個每天搖著鈴兒決定上下課的老爺爺，把糖放在他的桌子上說：“給你糖，你叫下課長點，上課短點。”我很認真地說出了自己的想法。⑥老爺爺沒收我的糖，卻笑著答應了我，不過他也提了要求：“我答應你，但你從現(xiàn)在起要好好聽課，我每天下課都要到他這里來，給他講我在課堂上聽了啥，我說得越多，他就讓上課的時間越短?！?/span>⑦我歡快地蹦著跳著離開了。那節(jié)課我很認真，——下課后得給老爺爺講啊。⑧我又是個較真的傻孩子，每節(jié)課下后，都會跑過去找老爺爺，給他說上課聽到的。走時總忘不了叮嚀老爺爺，下課的鈴搖得再早點，老爺爺總是樂呵呵地答應。⑨瞧，小時候就是這樣沒出息，為了少在教室呆，竟然行賄。每節(jié)課下后，我都跑去給老爺爺說老師講了啥，有時說著說著竟然會想起提醒老爺爺，是不是該搖上課鈴了，而后風一般跑回教室。⑩我很快樂，上課時間似乎由我掌管著。一次，給老爺爺說著說著還插了一句“上節(jié)課是不是有點短，還沒聽完就下課了”。老爺爺說，哦，那下次就長點。?好像持續(xù)了多半學期，因為我表現(xiàn)好，總?cè)フf課，還從老爺爺那里得到過一支彩色鉛筆。后來情況就變了，我好像不太笨了，還因為上課表現(xiàn)突出當了小組長，快樂起來了，也忙得沒時間找老爺爺了。以至于每次經(jīng)過傳達室門口時都覺得不好意思，快快地低頭走過而不敢向里看，好像是自己遺棄了老爺爺。?原以為再也不會找老爺爺了。三年級時發(fā)生的一件事，我跟老爺爺又有了聯(lián)系。?班里有個很厲害的女同學，叫她A吧，她的兩色圓珠筆丟了。那時，兩色圓珠筆是很稀罕的寶貝啊。也不知為什么，她斷定是梅在中午活動時偷的。那個時間，我明明看見梅一直在操場的大樹下蹲著，一個人。梅，幾乎就是剛上學時的我，笨笨的，沉默的。也不知出于什么原因，我站出來為梅作證，說一定不是她拿的，我看見她那時就在操場上。世間的事真荒唐，沒道理的荒唐，我竟然因此成了梅的同伙，被霸道的A帶著一群女生孤立了。?或許就是那時，我察覺到小孩子可惡起來才沒底線。昨天還跟你好得像親姐妹，今天就跟A一起不搭理你了。小組長的我，連作業(yè)也收不起來了，她們擰成一股繩跟我作對。好在還有幾個男生交，我還有作業(yè)送給老師。感覺自己像被扔上沙灘的魚，可憐極了。?“過來小丫頭，都到冬天了咋還有霜打的茄子？”一天，我耷拉著腦袋從傳達室門口路過時，被老爺爺叫住了，——他在小窗口那里沖我做鬼臉呢。?捧著老爺爺火爐里取出的熱乎乎的烤紅薯，給他說了我的可憐的遭遇。老爺爺笑了，說傻丫頭，人要捏，也是揀軟柿子捏，你越彎下腰，越方便人家騎上去。腰挺直，誰都不怕，學校還能沒王法了？還有老師哩。?從傳達室里出來，就回到教室里收作業(yè)。?“你不交？我給老師說去！”我大聲說出這句話時，好些同學受了驚嚇般抬起了頭。那個同學似乎也很吃驚，取出了作業(yè)，我一把奪過。后面的作業(yè)，收得出乎意料的順利。?收作業(yè)事件后，有些同學又主動跟我說話了，連A，在我面前也不再囂張。?我給老爺爺說時，他笑了，說：“你可不能欺負別的娃娃喲。”我像雞啄米般使勁地點著頭。?日子又變得歡快起來……?多年后，才感受到了往日歲月里的疼惜，想起那個伴我走過泥濘的老人，想去拜訪老爺爺時，他早已作古。每每憶起，都覺得自己曾辜負了一段美好。20.概括出老爺爺為我做了哪幾件事？    21.品味語言，回答下面問題。（1）從修辭方法的角度，賞析第?段畫線句。感覺自己像被扔上沙灘的魚，可憐極了。    （2）結(jié)合語境，賞析第③段中加點詞語。只是我的思想拋錨，很安靜，不易被老師察覺罷了。    22.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Y(jié)尾畫線句子“多年后，才感受到了往日歲月里的疼惜，想起那個伴我走過泥濘的老人，想去拜訪老爺爺時，他早已作古。每每憶起，都覺得自己曾辜負了一段美好?！钡睦斫狻?/span>    23.結(jié)合選文分析老爺爺是怎樣的一個人？    六、（2022·江蘇宿遷·一模）閱讀下面文字，完成下面小題。每一棵草都會開花①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。我問，怎么草也開花？母親笑著掃過一眼來，淡淡說，每一棵草，都會開花的。我愣住了，細想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒿子開花，是大團大團的……就沒見過不開花的草。②曾教過一個學生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學科競賽，譬如物理競賽，化學競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學期大考時，他的分數(shù)，也不被計入班級總分。所有人都把他當殘疾，可有，可無。③他的父親，一個皮膚同樣幽黑的中年人，常到學校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光氣息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動，又有些感傷。并不認為他，可以改變自己什么。④學期要結(jié)束的時候，學校組織學生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關(guān)系到學校的聲譽。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學，學生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫姟⒓冋?、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設(shè)了一名，其轟動效應，可想而知。⑤學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的?！?/span>剎那間，臺下一片靜。連陽光掉落在地上的聲音也聽得到。⑥從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間，開得細小而執(zhí)著。24.根據(jù)要求，賞析下列語句。①那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光氣息在里頭。（從修辭手法的角度）    ②讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的?！保狱c詞語表達效果）    25.結(jié)合全文分析“我”的形象，并說說“我”在文中的作用。    26.標題“每一棵草都會開花”有什么深刻含義？    27.生活中，總有一些人很少受到關(guān)注。選擇你身邊的其中一人。以花喻人寫出一段話，表達你對他（她）的評價和關(guān)懷。（30字左右）    七、（2022·天津·一模）閱讀《大美田園》一文，完成下面小題。大美田園王本道①千百年來，“田園”這兩個字，在國人的思想情感與文化積淀中有著特殊的意蘊。雖然自幼在城里長大，自打脫離童稚后，無論何時何地，只要乘車駛離市區(qū)，眼前出現(xiàn)坦蕩開闊的原野，寧靜曠達的村落，裊裊升空的炊煙，我的心總會沉入一場迷離縹緲的夢境。對田園的眷戀，已經(jīng)深入我的骨髓。今年入夏，我約了三兩好友，利用休息日出離市區(qū)，踏著晨光，映著晚霞，在盤錦水鄉(xiāng)徜徉。②這里一馬平川，坦蕩如砥，河流交錯如織。在稻田間的阡陌穿行，清風徐來，水波澹蕩，周遭世界綠得無拘無束，飛揚灑脫，一縷縷甜絲絲的清香在微風吹拂下掠過鼻翼。那是正在生長的莊稼的芬芳，草木的芬芳，并夾帶著泥土的芬芳，田園歲月的純凈與醇厚，是這些氣息的混合。田水清清，粉蝶紛飛。陽光渾樸天真，稻秧恣意茁長。雖然還沒有到水稻揚花的季節(jié)，但可以想象出一束束稻穗上那朵朵乳白色小花的淡雅，它在農(nóng)民的心里有種淳樸的香甜。雖然是綠肥紅瘦的盛夏，但是原野上卻不乏有高低錯落的野花，鮮紅、橘紅、粉紅、淡紫、潔白，星星點點，纏纏綿綿，與天邊稀疏的云朵連成了一片。身旁的溝渠里，田水嘩嘩地流淌，時而有青蛙呱呱的叫聲傳來，這情景很容易讓人想到以往在電影里或圖畫上看到的江南水鄉(xiāng)：一位農(nóng)人頭戴斗笠，手牽一頭水牛徐徐而行，稻田中倒映著老人和水牛移動的身影，姍姍可愛。③中國人從古至今都有著深厚的田園情結(jié)。無論是“采菊東籬下，悠然見南山”，還是“開軒面場圃，把酒話桑麻”，都無疑是一種高雅的精神享受，一種理想生存方式的詩意表現(xiàn)。具有共同文化傳統(tǒng)的人們都有共同的生存態(tài)度。即便離開故土，但其心靈深處依然有一種執(zhí)拗的田園情結(jié)。人們?nèi)缇鞈倌赣H一樣地眷戀田園，不僅僅因為那是自己的家園，那里有自己的親人，還因那里有著熟悉的青山秀水。有彌漫著莊稼成熟氣味的田壟。田園承載著記憶，承載著鄉(xiāng)愁，滋養(yǎng)著人們的精神之根，是血脈和心靈的安住之所。④臨近中午，我們走出水光瀲滟、一碧萬頃的田疇，進入一片蘆蕩之中。此時，天空煥發(fā)出這個季節(jié)愜意的火熱和光輝。放眼四顧，稠密的蘆葦連綿在天地之間。走在蘆蕩的小徑上，葦葉蔥蘢，宛如青紗織成的帳幔；清風吹拂，蘆稈搖曳，發(fā)出的沙沙聲伴著潺潺的水聲，合成一支美妙動聽的樂曲。我們置身其中，只能看見頭頂?shù)囊痪€藍天。行進之中，蘆蕩深處不斷“撲棱棱”地飛出一只只大鳥，朋友告訴我眼前飛起又旋即隱沒的是白鷺，而那直翔云天的是蘆鷹……“東風染盡三千項，白鷺飛來無處?！保娙嗣枥L田園風光的詩句真的是浮動著顏色呢！⑤我暗忖，無論是陶淵明、孟浩然等古代的田園詩人，抑或是當今世界的后來人，憧憬田園之美歷來是人類共同的精神追求。這是一種對拜物的、浮躁的、急功近利的生活態(tài)度的否定，對那種真正人性的、樸素的、自然的人生理想的呼喚。從這個意義上說，田園不僅可以“養(yǎng)目”，更可以“洗心”“養(yǎng)心”。⑥正午過后，我們離開水鄉(xiāng)。夏日的碧眼在嫣然的云朵間笑意盈盈，陽光在無垠的天地間迷離閃爍。此時，我心中長滿了馥郁的鮮花，萋萋的芳草，濃密的莊稼……（選自《天津日報》，有刪改）28.請結(jié)合文章內(nèi)容，在方框中補上本文思路梳理的恰當內(nèi)容。眷戀田園，前往水鄉(xiāng)——（1）_________——田園情結(jié)，古今聯(lián)想——（2）_______——抒發(fā)感想，離開水鄉(xiāng)29.請結(jié)合語境，從修辭的角度賞析第④段中畫線的句子。走在蘆蕩的小徑上，葦葉蔥蘢，宛如青紗織成的帳幔；清風吹拂，蘆稈搖曳，發(fā)出的沙沙聲伴著潺潺的水聲，合成一支美妙動聽的樂曲。    30.請結(jié)合全文分析，為什么中國人從古至今都有著深厚的田園情結(jié)。    31.下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（     ）。A.第①段寫“我”對田園生活有著很深的眷戀，只因為“我”自幼在城市長大。B.第②段從視覺、嗅覺、聽覺等多種角度描寫景物。C.結(jié)尾段寫水鄉(xiāng)之行令人身心愉悅，美好的田園風光深深地留在了“我”的心里。D.文章飽含“田園滋養(yǎng)著人們的精神之根，憧憬田園之美是人類共同精神追求”之意。E.文章以說明為主，綜合運用議論和抒情等表達方式，語言質(zhì)樸，感情真摯。八、（2022·陜西榆林·一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。北京槐張金剛①一直對北京充滿向往，且越和著祖國強勁發(fā)展的律動前行，就越熱切地渴盼親近北京。心向往之，卻身不能至，有時競羨慕起扎根于京、生長于京的那些樹木來。有幸在今年，在新中國成立七十周年的特殊年份，我到北京工作了一段時日，從而有緣深度融入，親身感受她的氣息與熱度，觸摸她的厚重與脈動。在諸多樹木中，能廣而久、親而詳?shù)赜涗洷本r事變遷的，當槐樹莫屬。北京的槐樹與北方其他地域的槐樹并無二致，可不管古木還是新枝，皆因生在首都，長于街巷，既浸潤尊貴之氣，又沾染煙火之氣；既歷經(jīng)悠悠過往，更親歷火熱時代，從而修為了獨特的氣質(zhì)。故而，我愿親切地稱之為“北京槐”。②槐樹之于北京，就如胡楊之于大漠，提起來便有種難以言表的情結(jié)。這情結(jié)，既來自槐樹的古老、廣布、尋常，更來自槐樹的質(zhì)樸、堅韌、蓬勃。張根水在《五月的北平》中記述：“尤其槐樹，不分大街小巷，不分何種人家，到處都栽著。在五月里，你如果登上景山之巔，對北平城作個鳥瞰，你就看到北平市房舍全參差在綠海里。這綠海就大部分是槐樹造成……北平這個地方，實在適宜于綠樹的點綴，而綠樹能亭亭如蓋的，又莫過于槐樹?！笨梢姡睒湓诒本┯蓙硪丫?，且一直都在。③初到北京時，正值槐樹萌芽。與太行深山家鄉(xiāng)小城的槐樹一模一樣。高高的干、黑黑的枝、嫩嫩的芽，一眼便可識得。如今，離家在外，望見這熟稔的槐樹，便如遇到老鄉(xiāng)一般，我急忙上前，張開雙臂，摟住樹干，打個招呼，瞬時有了種莫名的安全感。與北京槐成了朋友，既成朋友，使時常拜訪。一年有期。④槐樹開花的時節(jié)，我們在一起。粉白的槐花隱在累綠的槐葉之間，色彩明麗，相映成趣，構(gòu)成北京五月標志性的絕美畫面，令心一片靜凈。更可人的是，那滿胡同彌散的濃郁的槐花香，甜甜蜜蜜，偶爾佐進些沿街門店的鹵煮、烤鴨、燒烤、糕點香味，全然將工作的疲累與離鄉(xiāng)的寂寞驅(qū)散盡凈，周身舒爽地輕快漫步。⑤槐樹蔥郁的時節(jié)，我們在一起?；睒涓叽?，枝葉繁茂，自然長成大傘模樣，撒下一片陰涼。夏日的北京很是炎熱。每每騎車或散步走過槐陰路，我都要緊行幾步，如獲救星般地躲到濃陰之下休息片刻，大口呼吸著涼涼的風，如獲重生，再次登程。如遇雨天。到槐樹下避個雨，也是愜意得很，偶爾有幾滴雨從葉隙滴落，滴在發(fā)間、脖頸，倏地一涼，倒是有趣。⑥槐樹葉落的時節(jié)，我們在一起。我踩著枯黃的落葉，仰面接幾片落葉，感受著那曲曲折折的葉脈間所蘊含的生命輪回的律動。⑦槐樹覆雪的時節(jié)，我們在一起。那風骨外露的黑色技干，在寒冷的西北風中抖落一身枯葉，昂首挺胸傲然迎接瑞雪的降臨。讓白雪映襯下的蒼勁虬枝定格成凄美的除間，入照片入畫作，入文入詩，成為永恒。⑧槐樹再度萌芽的時節(jié)，我們還將在一起，共敘一年友情，然后，揮手告別，期待有緣再會?；迸c“懷”同音，我會在家鄉(xiāng)的槐樹下，懷想起北京槐，就像在北京想起家鄉(xiāng)槐一樣。⑨我有時走在槐陰下就想，這些槐樹像極了眾多游子，扎根于此，耐得了孤寂，耐得了寒暑，耐得了貧瘠，在北京開技散葉，可那深扎于北京土地的根系卻指向一個個追遠的故鄉(xiāng)。不由得對所有在北京漂泊或定居的游子心生敬意，太多的艱辛與苦楚定如這繁密的槐葉一般生了落，落了生，最終滋養(yǎng)自己，站立成一株挺拔的槐，庇護著北京這個大家與個人專屬小家的一方晴空，為后來者遮風擋雨，雖漸漸韶華遠去，卻更加根深葉茂。⑩如今，我每天從古老的什利海胡同出發(fā)，穿過現(xiàn)代的金融街到達工作地，無數(shù)根高大茂盛的槐樹被我甩在身后。我們在前行，北京在前行，中國在前行，唯有這些極具生命力與忍耐力的北京槐，一直站在這里，見證這座古城從歷史走來，與時代前行，向未來進發(fā)的速度與非凡。32.一年四季，作者筆下的北京槐各有什么特點？請簡要概括。    33.文章第②段引用張根水在《五月的北平》中描寫槐樹的內(nèi)容有什么作用？    34.結(jié)合語境，按要求賞析下面的句子。（1）如今，離家在外，望見這熟稔的槐樹，便如遇到老鄉(xiāng)一般，我急忙上前，張開雙臂，摟住樹干，打個招呼，瞬時有了種莫名的安全感。（賞析加點詞語的表達效果）    （2）那風骨外露的黑色枝干，在寒冷的西北風中抖落一身枯葉，昂首挺胸傲然迎接瑞雪的降臨。（從修辭的角度賞析）    35.文章以“北京槐”為題有哪些作用？    36.作者在文中抒發(fā)了怎樣的情感？

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