備課時間：
學(xué)科： 美術(shù)
一 年級 1、2、3、4、5、6班
課題：童話城堡
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與技能
初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一個建筑群組，具有高低錯落、形狀各異的風(fēng)格，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種圖形組合出自己想象的童話城堡。
2.能力目標(biāo)
通過引導(dǎo)學(xué)生對城堡外形、結(jié)構(gòu)的分析，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣，鍛煉概括分析圖形的能力，在運(yùn)用各種圖形組合的活動中，調(diào)動學(xué)生發(fā)散思維激發(fā)想象力。
3.情意目標(biāo)
通過對童話城堡的創(chuàng)作表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生感受城堡建筑的形式美，以及它與生活的密切關(guān)系，體驗(yàn)圖形組合、創(chuàng)新表現(xiàn)城堡造型的樂趣，豐富學(xué)生的想象，寄托他們對生活的美好愿望。
教學(xué)重點(diǎn)：
重點(diǎn)：運(yùn)用各種圖形組合出具有高低、大小等變化的城堡造型，根據(jù)想象，適當(dāng)添加有趣的裝飾，使畫面富有童話色彩。
教學(xué)難點(diǎn)：
難點(diǎn): 表現(xiàn)的城堡造型新穎富有創(chuàng)意，注意細(xì)節(jié)的添加與描繪。
課前準(zhǔn)備：
1、 教師準(zhǔn)備：多媒體課件、范畫工具、教具。
2、 學(xué)生準(zhǔn)備：畫紙、畫筆等。
課時安排：共 1 課時
一、導(dǎo)入
1.猜圖游戲
創(chuàng)設(shè)情境：上課前老師和大家玩一個小小的游戲，你們猜猜這是什么？（播放城堡的各個部分）
師：原來是我們蕪湖方特最具代表性的城堡呀！方特大家都去過嗎？我們大家一起看看方特里面有很多特別的建筑。（銅鑼灣、魔法城堡、恐龍城堡、街邊小店）
2.引出課題
走進(jìn)城堡就像走進(jìn)童話世界一樣，充滿神奇與幻想，方特現(xiàn)籌備新的主題公園，要設(shè)計(jì)一座美麗的童話城堡，現(xiàn)在向小朋友們征集城堡設(shè)計(jì)創(chuàng)意。你們愿意幫助他們嗎？
二、新授課程
1.考眼力找圖形
展示方特城堡照片：
找一找城堡上都有什么形狀？
說一說它是城堡的哪一部分？
2.根據(jù)學(xué)生的回答，利用基本圖形拼擺出一座簡單的城堡。
小結(jié)城堡結(jié)構(gòu)：
城墻、城樓、塔樓、城門、窗戶……組成。
3.對比發(fā)現(xiàn)組合規(guī)律
提問：怎么老師擺出的城堡沒有方特的城堡漂亮？
誰能說說為什么？
幫老師改一改？
師生共同根據(jù)城堡的組合規(guī)律，拼擺城堡。（分小組拼擺）
小結(jié)：（課件演示）
漂亮的城堡由各種圖形組合而成，并且組合時要有高低、大小、前后……的變化。
4. 啟發(fā)想象豐富的外形
我們要給方特設(shè)計(jì)城堡，大家想一想，還可以用哪些新穎的圖形來表現(xiàn)城堡？
提問：想一想，你會選擇什么圖形做城堡的哪個部分？
5.教師示范
受到大家的啟發(fā)，老師先來畫一座城堡。
出示范畫，不同造型的城堡。
6.觀察細(xì)節(jié)
出示城堡圖片——局部放大
提問：還有什么方法使城堡變得更加漂亮？
在城堡的屋頂、墻壁、窗臺……都有裝飾性的圖形與線的組合。
7.欣賞學(xué)生作品。
8教師示范裝飾圖案。
三、課堂實(shí)踐
用你喜歡的繪畫方式，利用各種圖形畫出漂亮的城堡。
二、課堂評價
1.展示學(xué)生作品，相互欣賞，并評價出你最喜歡的作品，誰的作品設(shè)計(jì)最合理。
4.課后拓展
（課件演示）欣賞各種利用城堡造型美化生活裝飾的藝術(shù)作品。
利用學(xué)生熟悉的方特，初步感知城堡的外形。
引導(dǎo)學(xué)生觀察分析城堡的基本造型及圖形組合的方法規(guī)律，解決教學(xué)重點(diǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生感受細(xì)節(jié)裝飾帶給城堡造型豐富的美感，從而進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生在表現(xiàn)時做更加富有美感及創(chuàng)新的造型。解決教學(xué)難點(diǎn)。
板書設(shè)計(jì)：
童話城堡
教學(xué)反思：

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小學(xué)美術(shù)人美版一年級下冊電子課本 舊教材

7. 童話城堡

版本： 人美版

年級： 一年級下冊

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