課題：畫軸對稱圖形（4-5頁）課型：新授課教材與學情分析本單元教材是在學生了解了對稱、平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，初步認識了軸對稱圖形和簡單平移的基礎(chǔ)上學習的，本節(jié)課在學習了對稱，認識了軸對稱圖形的基礎(chǔ)上，進一步探究在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半。 教學目標知識與技能目標：知道對稱圖形中對稱點到對稱軸的距離分別相等，能在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半。 過程與方法目標：在觀察、操作、交流等活動中，經(jīng)歷認識軸對稱圖形的對稱點以及在方格紙上補全軸對稱圖形的過程。 情感態(tài)度價值觀目標：積極參與觀察、操作、交流等數(shù)學活動，體會軸對稱圖形的奧秘，發(fā)展空間觀念。教學重點能在方格紙上準確畫出軸對稱圖形的另一半。教學難點能準確找到軸對稱圖形關(guān)鍵點的對稱點的位置教學方法觀察分析預(yù)習作業(yè)看書4--5頁，思考如何準確畫出軸對稱圖形？并舉例說明              教學版塊教學活動設(shè)計意圖備注第一版塊：檢查或鋪墊，融入課堂階段       第二版塊:自主+合作，探索試階段         第三版塊：反饋交流，達成共識階段                第四版塊:鞏固拓展，提升發(fā)展階段 一 、導入 我們先來回顧一下學過的知識，你知道什么樣的圖形是軸對稱圖形嗎？軸對稱圖形有哪些特點呢？       二、新授 看一看 屏幕出示教材第2頁例2圖片 師：請大家觀察方格紙上的軸對稱圖形，說一說它像什么。   師：觀察對稱軸左邊的A、B、C三個點和對稱軸右邊對應(yīng)的三個點，你發(fā)現(xiàn)它們有什么關(guān)系。 生：它們是對稱的。 師生共同探討發(fā)現(xiàn)：軸對稱圖形對稱軸兩邊的點都是對稱的，一一對應(yīng)的。     數(shù)一數(shù)  屏幕出示教材第4頁例3 師：首先請大家看看，想象一下，這個圖形像什么？ 你能在方格紙上畫出它的另一半嗎？ 我們首先應(yīng)該做什么呢？ 請你分別數(shù)一數(shù)，三組對稱點到對稱軸的方格數(shù)。 說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。  生：每組對稱點到對稱軸的距離都是相同的。   畫一畫  來讓同學們看看你補全的圖形吧！  這是什么？  生：松樹    六小結(jié)說一說這節(jié)課你學會了哪些知識。 怎樣畫出軸對稱圖形的另一半？              感覺對稱軸對稱點的關(guān)系            動腦動手，鍛煉能力，便于理解         啟發(fā)思考，得到規(guī)律                        學會畫軸對稱圖形   檢查本節(jié)課的教學效果       引導學生自主學習、主動觀察、積極思考，發(fā)現(xiàn)問題。                              交流折的方法和結(jié)果       軸對稱圖形對稱軸兩邊的點都是對稱的、一一對應(yīng)的。           體會軸對稱圖形的奧秘，發(fā)展空間觀念。           板書設(shè)計         畫出軸對稱圖形的另一半①    找關(guān)鍵點②    找對稱點③    連線     

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一、 圖形的運動（二）

版本： 冀教版

年級： 五年級下冊

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