(二) 特定情景下的重點輪考一、(2021·全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成后面的題。很多人認(rèn)為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高。其實這種說法并不準(zhǔn)確。因為水果的甜度__①__，還與“糖”的種類以及含酸性物質(zhì)的多少有關(guān)。水果中的“糖類”，主要包括單糖(果糖，葡萄糖)、雙糖(蔗糖，麥芽糖)和多糖(淀粉)。其中__②__，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麥芽糖更次之，淀粉則基本沒有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖的比例較大，甜度遠(yuǎn)高于含糖量更高但以葡萄糖為主的水果，如獼猴桃。水果中的有機(jī)酸，可以使其甜度不那么明顯，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起來沒有草莓甜，就是__③__。對超重人群和糖尿病人群來說，水果是不是必須“拉黑”呢？實際上，這類人群往往需要控制攝入食物的總熱量，對含糖量較高的鮮棗等水果，盡量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖量較高的水果，如百香果。最好選擇糖少的水果，如草莓等。但必須要說明的是，即使是含糖量較少的水果，也要有所限制，建議平均一天不超過200克。1．請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①處結(jié)合后文“還與‘糖’的種類以及含酸性物質(zhì)的多少有關(guān)”，確定空處應(yīng)該有與“還……與……有關(guān)”相照應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語——“除了與……有關(guān)外”，再結(jié)合上文“很多人認(rèn)為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高”確定答案為：除了與含糖量高低有關(guān)外。②處因為上文句末為句號，說明主要根據(jù)后文填空，再看后文內(nèi)容為“蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麥芽糖更次之”，于是確定空處與下文是遞進(jìn)關(guān)系，得出答案為：果糖的甜度最高。③處根據(jù)段落位置確定要填的內(nèi)容是對上文“水果中的有機(jī)酸，可以使其甜度不那么明顯，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起來沒有草莓甜”的總結(jié)，故得出答案：因為有機(jī)酸含量較多。答案　①除了與含糖量高低有關(guān)外　②果糖的甜度最高③因為有機(jī)酸含量較多2．簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過65個字。(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　解答此題，首先，要梳理出第二自然段的主要內(nèi)容：超重人群和糖尿病人群需要控制攝入食物的總熱量，盡量少吃或不吃含糖量較高的水果，含糖量少的水果也要限制攝入量。然后確定以上主要內(nèi)容之間的因果關(guān)系，對超重人群和糖尿病人群來說，因為要控制攝入食物的總熱量，所以要“盡量少吃或不吃……有所限制”。最后，將其梳理成簡潔流暢的句子，注意字?jǐn)?shù)要求。答案　對超重人群和糖尿病人群來說，因為要控制攝入食物的總熱量，所以要盡量少吃或不吃含糖量高的水果，含糖量少的水果也要限制食用。二、(2021·全國卷Ⅱ)閱讀下面的文字，完成后面的題。新疆是我國較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大，擁有__①__，適宜棉花的種植和生長，新疆棉尤其是長絨棉品質(zhì)優(yōu)良，深受消費者喜愛。除了上述自然條件，現(xiàn)代科技的應(yīng)用也是新疆棉__②__。近年來，新疆棉品質(zhì)不斷提升，同時__③__，但仍然供不應(yīng)求。新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長得好，就要進(jìn)行科學(xué)的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術(shù)的應(yīng)用，為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅實的基礎(chǔ)。3．請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。從整體上把握，第一段主要有三層句意，第一句是領(lǐng)起句，領(lǐng)起新疆棉花的總體情況；中間兩句闡釋新疆適合棉花生長的自然條件和人為條件(新疆適合棉花生長的原因)；第三層句意闡釋新疆棉花品質(zhì)和質(zhì)量不斷提升。然后依據(jù)所要填寫文句的位置填寫具體的內(nèi)容。第一處，所要填寫的文句位置居中，內(nèi)容和棉花生長的自然條件有關(guān)，可采用“瞻前顧后”的方法，依據(jù)前后文句的內(nèi)容填寫，先依據(jù)前面文句“新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大”分析可知，內(nèi)容上從“光照、熱量、空氣和溫差”談新疆擁有得天獨厚的自然條件，依據(jù)后面的文句“適宜棉花的種植和生長”分析可知，新疆的這些自然氣候適合棉花生長，故所要填寫的文句可為“得天獨厚的自然條件”。第二處，前文重點闡釋新疆適合棉花生長的自然條件，即內(nèi)因；依據(jù)“除了上述自然條件”的提示可知，所要填寫的文句在結(jié)構(gòu)上和前文是并列的，內(nèi)容上應(yīng)和與“自然條件”相對的條件有關(guān)，再依據(jù)前面的提示語“現(xiàn)代科技的應(yīng)用也是新疆棉”分析可知，“科技助力”也是新疆棉品質(zhì)優(yōu)良的原因之一，故可填“品質(zhì)優(yōu)良的原因”。第三處，依據(jù)前文“近年來，新疆棉品質(zhì)不斷提升”分析可知，前文從“品質(zhì)”談新疆棉的情況，再依據(jù)提示語“同時”分析可知，所要填寫的文句和前文是并列關(guān)系，內(nèi)容上應(yīng)和與“品質(zhì)”相對的“質(zhì)量”有關(guān)，故可填“產(chǎn)量也不斷增加”，和后文“但仍然供不應(yīng)求”構(gòu)成轉(zhuǎn)折意味的復(fù)句。答案　①得天獨厚的自然條件　②品質(zhì)優(yōu)良的原因③產(chǎn)量也不斷增加4．文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法，請簡要分析其表達(dá)效果。(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。(1)畫線句中“吃好喝好長得好”本來是用于形容人吃健康的食物喝健康的水才能茁壯成長，此處擬作“棉花吸收足量的水分和肥料才能長得好”，把棉花進(jìn)行人物化處理，賦予棉花人類的行為狀態(tài)和心理感知，讓原本無情感的自然之棉花顯得親切可感，從而能更好地表達(dá)作者對棉花細(xì)心呵護(hù)的情感。(2)在句式表達(dá)上，“棉花吸收足量的水分和肥料才能長得好”原本是自然學(xué)科的術(shù)語，表達(dá)缺乏生動活潑。擬人手法的運用，把原本無性格的棉花擬作有性格的人類，作者讓棉花“吃好喝好長得好”，讀者眼前就會出現(xiàn)棉花茁壯成長的栩栩如生的畫面，從而使句式表達(dá)活潑，更加生動和形象。答案　(1)文中把棉花吸收足量的水分和肥料才能長得好，比擬成人吃好飯喝好水才能健康成長，投射了作者對棉花的感情；(2)使表達(dá)比較活潑。年份試卷語段綜合主觀題題號與題干涉及考點2021全國卷Ⅰ水果含糖量和糖尿病人正確食物攝取第20題：請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。(6分)補(bǔ)寫語句第21題：簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過65個字。(5分)概述、句式、邏輯2021全國卷Ⅱ新疆棉花第20題：請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。(6分)補(bǔ)寫語句第21題：文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法，請簡要分析其表達(dá)效果。(5分)修辭效果2020全國卷Ⅰ有氧運動與記憶第20題：在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。(6分)補(bǔ)寫語句中國航天日第21題：請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個字。(5分)壓縮語段2020全國卷Ⅱ噪聲與健康第20題：在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。(6分)補(bǔ)寫語句海南自由貿(mào)易港建設(shè)總體方案第21題：請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過75個字。(5分)壓縮語段2020全國卷Ⅲ食物第20題：在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過8個字。(6分)補(bǔ)寫語句助力湖北疫后重振發(fā)展視頻會議第21題：請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過80個字。(5分)壓縮語段 1．題型特點：2021年語言文字運用試題依托于兩則語料，將補(bǔ)寫句子、壓縮、修辭、句式變換等內(nèi)容，納入相應(yīng)的語言情境中綜合考查，取消了原有的單題形式。如全國乙卷的語言文字運用試題給出一段關(guān)于水果含糖量和糖尿病人正確食物攝取的語料，所設(shè)計的兩道題目一為常規(guī)的補(bǔ)寫，一為概述文段內(nèi)容。兩道題目都要求考生回到材料提供的語境中思考，這種考查方式更貼近生活實際。2．考點分布：從目前全國卷整體考點布局情況來看，重在實用的主觀表達(dá)題考查涉及仿用、變換句式，補(bǔ)寫句子，壓縮語段、擴(kuò)展語句，圖文信息轉(zhuǎn)譯以及語言表達(dá)簡明、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(含邏輯推斷)這幾個考點，有的連續(xù)考查，有的輪流上場。3．命題走向：(1)語言文字運用仍將堅持考點自由組合、命題形式靈活多變的考查思路，補(bǔ)寫句子，壓縮語段、擴(kuò)展語句，仿用、變換句式，語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動，圖文信息轉(zhuǎn)譯則大多以主觀簡答題的形式進(jìn)行考查。(2)語言文字運用命題將繼續(xù)強(qiáng)化情境意識，綜合性、實踐性越來越強(qiáng)，突出考查考生具體情境下解決實際問題的能力。冷考點與熱考點交替呈現(xiàn)，新題型、新創(chuàng)意層出不窮。 

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