小題組合練9一、語言文字運用(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。炎黃時代也被稱為中國古史的________時代，我們的祖先在這片古老的土地上________、生生不息，留下了早期華夏民族薪火相傳、________的文化軌跡，形成了一條________于西方國家的文明路徑。這是一條特色鮮明的“共同體”之路。它預(yù)設(shè)了世界文明進程的中國路徑，也彰顯出中國文化的本質(zhì)特征。炎黃時代，中國境內(nèi)分布著華夏、東夷和苗蠻三大部族集團。首先，黃帝族與炎帝族經(jīng)過阪泉之戰(zhàn)，逐漸融合在一起，形成了以炎黃二族為主體的華夏集團。后來，華夏集團向東、向南擴張，分別與東夷、苗蠻集團通過戰(zhàn)爭而相互融合。三大部落集團融合后，隨著夏王朝的建立，以王朝國家為框架凝聚成了最初的華夏民族。所以，(　　　　)，又融合了部分東夷、苗蠻等眾多部族集團而形成的，華夏民族的血緣不是某一特定族群的延續(xù)，而是由中原地區(qū)為中心的不同血緣關(guān)系的人們組成的一個“文化共同體”。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?/span>(3分)(　　)A．傳奇　篳路藍(lán)縷　接連不斷　區(qū)別B．傳說　焚膏繼晷　綿延不絕　區(qū)別C．傳說　篳路藍(lán)縷　綿延不絕　迥異D．傳奇　焚膏繼晷　接連不斷　迥異解析　傳奇：情節(jié)離奇或人物行為超越尋常的故事。傳說：群眾口頭流傳的關(guān)于某人某事的敘述或某種說法。文中并沒有“情節(jié)離奇或人物行為超越尋常的故事”的內(nèi)容暗示，所以選“傳說”合適。篳路藍(lán)縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。焚膏繼晷：形容夜以繼日的用功讀書或努力工作。根據(jù)語境描寫的是“我們的祖先在這片古老的土地”艱苦創(chuàng)業(yè)的事情，所以選“篳路藍(lán)縷”合適。綿延不絕：延續(xù)不斷。接連不斷：一個接著一個而不間斷。文中修飾的是“文化軌跡”，選“綿延不絕”合適。迥異：相差很遠(yuǎn)。區(qū)別：把兩個以上的對象加以比較，認(rèn)識他們不同的地方。文中是說“……于西方國家的文明路徑”，這是比較的結(jié)果，而不是比較的過程，選“迥異”合適。答案　C2．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/span>(3分)(　　)A．炎黃在華夏民族最初的生成過程中逐漸發(fā)展成為主干B．華夏民族從其最初的生成過程來看，是以炎黃為主干C．從華夏民族最初的生成過程來看，炎黃逐漸成為主干D．從最初的生成過程來看，炎黃逐漸成為華夏民族主干解析　首先根據(jù)前文“以王朝國家為框架凝聚成了最初的華夏民族”，所以后一句應(yīng)該承接“華夏民族”開始敘述，A項和D項的內(nèi)容都是以“炎黃”為敘述重點，與前文內(nèi)容不銜接，所以排除A、D兩項。再根據(jù)后文“又融合了部分東夷、苗蠻等眾多部族集團而形成的”內(nèi)容，可知括號里的內(nèi)容是以“華夏民族”最為主語來敘述的，才能和后文的“融合”這一動詞搭配形成主謂式結(jié)構(gòu)，C項，“從華夏民族最初的生成過程來看”是作狀語成分，和后文不照應(yīng)，可排除。答案　B3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/span>(3分)(　　)A．華夏民族在血緣上并不是某一特定族群的延續(xù)，而是以中原地區(qū)為中心，由不同血緣關(guān)系的人們組成的一個“文化共同體”。B．華夏民族的血緣并不是某一特定族群的延續(xù)，而是以中原地區(qū)為中心，由不同血緣關(guān)系的人們組成的一個“文化共同體”。C．華夏民族在血緣上并不是某一特定族群的延續(xù)，而是由中原地區(qū)為中心的不同血緣關(guān)系的人們組成的一個“文化共同體”。D．在血緣上華夏民族并不是某一特定族群的延續(xù)，因為它是中原地區(qū)為中心的不同血緣關(guān)系的人們組成的一個“文化共同體”。解析　畫線句子存在的問題：主語“血緣”和賓語“文化共同體”搭配不當(dāng)；介詞結(jié)構(gòu)“以……為”缺少介詞“以”。B項，主語“血緣”和賓語“文化共同體”搭配不當(dāng)；C項和D項介詞結(jié)構(gòu)“以……為”缺少介詞“以”。分析可知，A項修改的恰當(dāng)。答案　A(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，11分)閱讀下面的文字，完成4～5題。“輕食”以營養(yǎng)均衡、無負(fù)擔(dān)為特點，強調(diào)的是簡單、適量和均衡，所以，人們認(rèn)為常吃輕食__①__。不過，一些快餐店開發(fā)的“輕食”存在明顯的健康陷阱，實際的健康收益比不上新鮮食品。“輕食”中的蔬菜很多是生的，看似一大盤，實際可能只有一小把而已，靠它們并不能達(dá)到每天300～500克蔬菜的推薦數(shù)量。主食的量也很少，有的沙拉里干脆沒有主食，常吃易造成營養(yǎng)不均衡。“輕食”中生的食物比較多，冷食的沙拉存在致病菌增殖的隱患，因為吃沙拉而導(dǎo)致食物中毒的事情屢見不鮮。此外，蔬菜原料可能存在寄生蟲卵和其他污染物，直接生吃，__②__。4．在上文橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，邏輯嚴(yán)密。每處不超過6個字。(6分)答：____________________________________________________________________解析　本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。第一個空根據(jù)“‘輕食’以營養(yǎng)均衡、無負(fù)擔(dān)為特點，強調(diào)的是簡單、適量和均衡”，填入輕食的作用，即“營養(yǎng)又健康”；第二個空根據(jù)“蔬菜原料可能存在寄生蟲卵和其他污染物，直接生吃”，填入后果，即“容易造成感染”。注意字?jǐn)?shù)限制。答案　①營養(yǎng)又健康　②容易造成感染(容易致病或容易危害健康)5．請分別用一個否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過10個字。(5分)答：____________________________________________________________________解析　本題考查學(xué)生語言表達(dá)之概括內(nèi)容的能力。第一段根據(jù)“一些快餐店開發(fā)的‘輕食’存在明顯的健康陷阱，實際的健康收益比不上新鮮食品”，可知輕食存在健康隱患，概括為“輕食不一定健康”；第二段根據(jù)“主食的量也很少，有的沙拉里干脆沒有主食，常吃易造成營養(yǎng)不均衡”，可知只是少量蔬菜，主食少，這樣的結(jié)果就是不均衡，概括為“輕食營養(yǎng)不均衡”；第三個空根據(jù)“冷食的沙拉存在致病菌增殖的隱患，因為吃沙拉而導(dǎo)致食物中毒的事情屢見不鮮”，可知這是不衛(wèi)生的，概括為“輕食生吃不安全”。注意要求是否定句，不可以寫成雙重否定句。答案　①輕食不一定健康；②輕食營養(yǎng)不均衡；③輕食生吃不安全二、名篇名句默寫(本題共1小題，6分)6．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子的《勸學(xué)》中“____________________，____________________”兩句和“思而不學(xué)則殆”都強調(diào)學(xué)習(xí)實踐的重要性。(2)蘇軾在《赤壁賦》中追述曹操破荊州、迫使劉琮投降的往事時，用“__________________，__________________”兩句，寫出了曹操英雄兼詩人的形象。(3)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中面對孔子的詢問，曾晳描繪了一幅在大自然里沐浴臨風(fēng)，一路酣歌的美麗動人的景象：“____________________，____________________，詠而歸。”答案　(1)吾嘗終日而思矣　不如須臾之所學(xué)也　(2)釃酒臨江　橫槊賦詩　(3)浴乎沂　風(fēng)乎舞雩三、識記古代文化常識(本題共1小題，3分)7．下列對古代文化常識的解說，不正確的一項是(3分)(　　)A．持節(jié)，古代使臣奉命出行，必執(zhí)符節(jié)以為憑證，代表皇帝親臨，可以行使權(quán)力。B．釋褐，“褐”指平民所穿的粗布短衣，釋褐即脫去平民衣服，常喻指始任官職。C．子，爵位名。古代皇帝對貴戚功臣封賜爵位，依序為公、伯、侯、子、男五等。D．賜姓，多指國君以國姓賜功臣，以示褒寵。解析　C項，“公、伯、侯、子、男”錯，應(yīng)為“公、侯、伯、子、男”。答案　C

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