教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
通過體驗(yàn)、分析、思考，了解多媒體作品的特性。
理解并掌握多媒體技術(shù)的概念與應(yīng)用。
過程與方法：
通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的過程中感受多媒體的概念及其在生活中的應(yīng)用。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過體驗(yàn)多媒體，感受多媒體在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，感受多媒體的魅力。
通過對(duì)多媒體信息的觀察和體驗(yàn)，理解多媒體的優(yōu)勢(shì)和主要應(yīng)用領(lǐng)域，感悟多媒體的社會(huì)價(jià)值。
教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
多媒體作品的特性和多媒體作品的分類。
教學(xué)難點(diǎn)：
多媒體作品選題和圍繞主題確定素材。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)
內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
問1：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)之余你都會(huì)玩些什么呢？
導(dǎo)入新課
引出課題：
《認(rèn)識(shí)
多
媒體技術(shù)》
——上網(wǎng)、游戲、看電視、看電影……
問2：你知道老師的兒時(shí)都會(huì)玩些嗎？
問3：與老師相比，有什么不同？
我們把同學(xué)們看到的演示文稿，玩的游戲統(tǒng)稱為“多媒體作品”。
揭示課題：認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)
1．觀看老照片與自己的課余生活比較、思考。
2．明確本課課題。
創(chuàng)設(shè)情境，通過欣賞父親輩的課余生活與自己的課余生活相比較，更貼近于學(xué)生，能更好的激發(fā)學(xué)生的興趣。
一、多媒體技術(shù)
1.什么是多媒體？
在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中媒體是指交流傳遞信息的載體，如文字、圖片、動(dòng)畫、視頻、聲音等，兩種或兩種以上媒體的組合就形成了多媒體。
1.學(xué)生先認(rèn)識(shí)多媒體，為認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)打下基礎(chǔ)。
1．引導(dǎo)學(xué)生先認(rèn)識(shí)多媒體，為認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，感受多媒體在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，感受多媒體的魅力。
交流
對(duì)話
探索
新知
體
驗(yàn)
多
媒
體
多
媒
體
的
特
性
多
媒
體
素
材
的
收
集
整
理
2.什么是多媒體技術(shù)？
多媒體技術(shù)是指通過計(jì)算機(jī)對(duì)多種媒體信息進(jìn)行綜合處理和管理。使用戶可以通過多個(gè)感官與計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)時(shí)信息交互的技術(shù)。
二、多媒體的應(yīng)用
1.多媒體技術(shù)與教學(xué)
在課堂里，應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)已經(jīng)成為師生習(xí)以為常的一種教學(xué)形式。通常情況下，今天多媒體技術(shù)的發(fā)展又衍生出了新的教學(xué)形式，如移動(dòng)課堂、網(wǎng)絡(luò)公開課等。
多媒體技術(shù)的發(fā)展不僅讓教育教學(xué)的過程變得更加便捷，更加生動(dòng)有趣，形式變得更加多樣化，多元化，還擴(kuò)展了教學(xué)的空間。
小任務(wù)：
想一想：生活中有哪些多媒體技術(shù)的應(yīng)用呢？
多媒體技術(shù)與日常生活
（1）通信
多媒體技術(shù)的發(fā)展讓人與人的聯(lián)系變得更加方便、快捷。利用及時(shí)通信軟件，我們可以跟遠(yuǎn)方的親朋好友通過文字、語(yǔ)音或視頻進(jìn)行交流。
（2）出行
相比于傳統(tǒng)的紙質(zhì)地圖，電子地圖已經(jīng)成為日常生活中更便捷的好幫手。利用電子地圖我們可以方便地查找地點(diǎn)、規(guī)劃路線、進(jìn)行語(yǔ)音導(dǎo)航、了解景點(diǎn)基本情況及游客評(píng)價(jià)、搜尋終邊美食等。
3.多媒體技術(shù)的其他應(yīng)用
今天隨著全系投影技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展，我們的身心將在多媒體技術(shù)所創(chuàng)造的新事物或環(huán)境中獲得前所未有的新體驗(yàn)。
三、多媒體作品賞析
（1）多媒體作品的形成
利用多媒體制作工具將文字、圖片、聲音、視頻等元素根據(jù)需要結(jié)合起來，就可以形成多媒體作品。
（2）常見工具
目前比較常見 的多媒體自作工具有PwerPint、WPS演示，F(xiàn)lash以及手機(jī)軟件初頁(yè)、美篇、美拍等。
（3）特點(diǎn)
優(yōu)秀的多媒體作品一定是一個(gè)能吸引觀眾的作品，它具有主題明確、變現(xiàn)力強(qiáng)、操作方便、創(chuàng)意獨(dú)特、視覺美觀等特點(diǎn)。
2.了解什么時(shí)多媒體技術(shù)。
了解多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
回憶列舉生活中的例子，與小組討論多媒體技術(shù)的應(yīng)用在哪些方面。
跟著老師一起總結(jié)多媒體技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。
認(rèn)識(shí)日常生活中我們?nèi)绾问褂煤椭谱鞫嗝襟w作品。
通過了解多媒體技術(shù)在教學(xué)中的作用，更貼近實(shí)際的認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)以及其是怎么應(yīng)用的。
引導(dǎo)學(xué)生回憶列舉生活中的例子，與小組討論多媒體技術(shù)的應(yīng)用在哪些方面，從而加深理解。
帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)他們討論的多媒體技術(shù)的應(yīng)用在哪些方面的結(jié)果，從而加深理解。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多去觀察。
帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)日常生活中我們?nèi)绾问褂煤椭谱鞫嗝襟w作品。為以后學(xué)習(xí)PwerPint打下基礎(chǔ)。
小結(jié)
內(nèi)容
小結(jié)
1.什么是多媒體技術(shù)？
多媒體技術(shù)是通過計(jì)算機(jī)對(duì)多種媒體信息進(jìn)行綜合處理 和管理以達(dá)到用戶與計(jì)算機(jī)之間可以進(jìn)行信息交互的技術(shù)。
2.多媒體技術(shù)應(yīng)用于生活與學(xué)習(xí)的方方面面，使我們的生活和學(xué)習(xí)變得更加方便、生動(dòng)有趣以及更加多元化。
3.利用多種多樣的多媒體制作工具可以制作吸引觀眾、美觀、獨(dú)特的多媒體作品。
知識(shí)回顧
1．通過知識(shí)的回顧，加深學(xué)生對(duì)本課的所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。2．進(jìn)一步幫助學(xué)生理清思路。
板書設(shè)計(jì)
認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)
一、多媒體技術(shù)
二、多媒體的應(yīng)用
三、多媒體作品賞析

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初中信息技術(shù)滇人版（2016）七年級(jí)下冊(cè)電子課本

第11課 認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)

版本： 滇人版（2016）

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)

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