滇人版（2016）七年級下冊第4課 認識多媒體教學(xué)設(shè)計及反思

這是一份滇人版（2016）七年級下冊第4課 認識多媒體教學(xué)設(shè)計及反思，共4頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法，教學(xué)過程，板書設(shè)計，課后反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與技能
1.了解常見多媒體的類型與特征；
2.知道圖片的獲取方法；
3.會瀏覽與管理圖片；
4.了解圖片分類與格式。
（二）過程與方目標(biāo)
1.通過對比、小組交流討論了解常見多媒體的類型與特征及圖片的獲??；
2.通過素材整理，學(xué)會瀏覽與管理圖片；
3.通過教師展示，理解常見的圖片格式及特點。
（三）情感態(tài)度與價值觀
通過小組合作，鼓勵學(xué)生交流、討論、探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、團隊協(xié)作精神。
（四）教學(xué)重難點
1.重點：多媒體的類型與特征；圖片的瀏覽與管理；常見圖片格式。
2.難點：常見圖片格式的特點。
二、教學(xué)方法
任務(wù)驅(qū)動法、小組合作法、自主探究法。
三、教學(xué)過程
（一）問題導(dǎo)入
師:同學(xué)們，什么情境代表春天來了。
學(xué)生：發(fā)芽、開花、蜜蜂、蝴蝶……
師：同學(xué)們回答的很正確，老師想要請幾位同學(xué)用除了說話以外的形式，向大家展示春天的樣子。
學(xué)生：作文、照片、視頻、歌曲……
（二）講授新課
1.多媒體的類型與特征
（1）常見的多媒體類型
文本、圖形、圖像、聲音、動畫和視頻。
（2）多媒體的類型、呈現(xiàn)方式、表達特點（表2-1，P27）
①文本是現(xiàn)實生活中使用的最多的一種表達方式，文本表達的信息能給人充分的想想空間。
②圖片的視覺效果好，形象、直觀，能跨過語言障礙，易于表達意圖。
③聲音能直接、清晰地表達意義，引起聽眾的聆聽和注意。
④動畫可以使要表達的內(nèi)容更加生動，還可以把抽象的、難以理解的內(nèi)容形象化。
⑤視頻具有豐富的信息內(nèi)涵，能將聽覺和視覺完美地統(tǒng)一起來，有聲有色。
2.圖片的獲取與加工
（1）常見獲取圖片的方法
智能手機、數(shù)碼相機拍照
用掃描儀掃描
屏幕硬拷貝（截圖）
素材光盤讀取
網(wǎng)絡(luò)下載
（2）圖片的瀏覽與管理
獲取到的圖片素材可以用圖片瀏覽軟件進行查看和簡單處理， ACDSee 是目前常用的圖片瀏覽軟件，可以查找、組織和預(yù)覽圖片，能對圖片進行分類管理，還能對圖片進行一些簡單處理，如裁剪圖片、旋轉(zhuǎn)圖片、去除紅眼和曝光調(diào)整等。
同學(xué)們還知道哪些圖片瀏覽軟件呢？
（3）常見圖片格式及特點
BMP：未壓縮，兼容性好
JPG：有損壓縮
GIF：動態(tài)效果
TIFF：真彩色
PSD：Phtshp專用格式，保存圖層信息
PNG：無損壓縮
WMF：圖文元件(剪貼畫)
（4）常用的圖片處理軟件
光影魔術(shù)手
美圖秀秀
Phtshp
（三）課堂練習(xí)
用軟件對圖片進行簡單的處理，觀察效果。
（四）課堂小結(jié)
1.多媒體的類型：文本、圖形、圖像、聲音、動畫和視頻
2.圖片的獲取方式：智能手機、數(shù)碼相機拍照、用掃描儀掃描、屏幕硬拷貝（截圖）、素材光盤讀取、網(wǎng)絡(luò)下載
3.圖片的常見格式：BMP JPG GIF TIFF PSD PNG WMF
（五）作業(yè)布置
選擇一個主題內(nèi)容，拍攝、收集、整理相關(guān)圖片，并把所得資料分類保存。
四、板書設(shè)計
第4課 認識多媒體
多媒體的類型：
文本、圖形、圖像、聲音、動畫和視頻
圖片的常見格式：
BMP JPG GIF TIFF PSD PNG WMF
五、課后反思