《賣油翁》教學設計一 讀同學們好，今天我們一起來學習歐陽修的筆記小說《賣油翁》。昨天我們已經(jīng)預習過課文，我想請一位同學大聲朗讀課文一遍，其他同學聽聽看他的字音是否準確。這位同學昨天預習得很認真，這篇文章容易讀錯的字音不少，他都讀對了。現(xiàn)在請大家再齊讀一遍課文，如果有不清楚的字音，可以做一下筆記。 二 比較昨天預習的時候，我們比較了《賣油翁》的原稿和定稿的區(qū)別，探究了作者的修改意圖。下面就請大家小組討論，交流整合彼此的想法。等會我們請大家進行小組展示。展示的時候，每個組需要派出兩位同學，一位同學結合改動字詞分析作者的修改意圖，另一位同學同時板書“改動處” 及“修改意圖” 的要點，注意，板書關鍵詞即可。下面我們開始小組展示。其他同學覺得有道理的可以做筆記，如果覺得有補充或者質(zhì)疑，也都可以舉手發(fā)言。    板書：                 定稿           修改意圖                 陳康肅公  翁       敬意                自矜             愛顯實詞（稱謂）   十中八九         射藝高超                        不同視角虛詞          睨 久而不去 微頷      驕傲（得意）                多元解讀               汝——爾         居高臨下、傲慢無禮                                 安             傲慢無禮                                        吾——我            小人物            以錢覆其口           更精準                徐                           惟（手熟耳）       謙虛？  沉穩(wěn)淡定                遣                尷尬              議論句             熟能生巧？  （1）我們來瀏覽一下PPT 從PPT中你發(fā)現(xiàn)了什么？身份差異。（2）自高——自傲  自矜——自夸（不僅內(nèi)心自傲，還愛顯擺）（3）汝是泛指，語氣較溫和。爾有輕慢之意。（4）吾——我  “吾”相對正式，“我”比較隨意，偏口語，相當于現(xiàn)代漢語中的“俺”。（5）徐？  ①沉穩(wěn)淡定  追問：剛剛通過比較，我們發(fā)現(xiàn)兩個人物都挺驕傲的。那么兩個人有沒有區(qū)別呢？ 小結：1. 大家的發(fā)言很精彩。我們通過兩篇文章的比較分析，感受到了一個驕傲無禮的康肅公和一個內(nèi)心得意，但表面淡定的賣油翁。2. 讀：接下來就請大家有感情地朗讀課文，讀出康肅公的驕傲無禮，和賣油翁的沉穩(wěn)淡定。3. 大家有沒有發(fā)現(xiàn)，除了“睨”“頷”……這些動詞、形容詞能夠表現(xiàn)人物形象之外，“爾”“汝”“康肅公”“賣油翁”這樣的稱謂，以及“亦”“安”這樣的虛詞，也能夠很好地表情達意。以后閱讀文言文的時候，我們可以多多關注。  三 主旨剛剛分析的時候，有同學認為作者補上最后一句議論，是為了說出“熟能生巧”這個道理。大家都是這樣看的嗎？對于這篇文章的主旨，大家有不同的理解嗎？……學生簡單陳述即可。其實對于這篇文章的解讀，歷來有三種見解。一是認為熟能生巧，二是認為小人物也有大智慧，三是認為人應戒驕。接下來請大家閱讀并圈畫課文與資料，繼續(xù)深入思考你的觀點和理由。   小人物有大智慧——①編者加了標題“賣油翁”。②教材導讀。追問：——既然標題是編者加的，導讀是編者寫的，所以“小人物具有大智慧”這一點其實是誰的觀點？   人應戒驕——①歷史上陳康肅性情就剛強暴惡。②《歸田錄》自序說朝廷中沒有記錄的事,史官沒有記錄的,在與士大夫談笑之余有人會記錄,記錄下來可以供閑暇的時候看。③陳堯咨是兄弟當中文化程度最低的，擅長射箭+宋朝重文輕武  歐陽修很可能嘲笑他。④根據(jù)歐陽修 “自矜”“亦”“遣”這些字詞的修改，夸大了陳康肅的驕橫無禮，強化了他最后的尷尬處境，所以歐陽修很可能是暗諷他。熟能生巧——①兩個人物+左輪 解牛 議論句添加。②反復句。 小結：大家覺得這些解讀有對錯之分嗎？——沒有。其實，站在不同的視角，小說可以有多元的解讀。站在陳康肅的立場，可以分析出 人應戒驕；賣油翁：小人物有大智慧；兩者聯(lián)系起來：熟能生巧。另外，編者的視角一定是作者的視角嗎？ 最后，我想問大家，如果以后再讀筆記小說，你會怎么去讀呢？細讀分析字詞（實詞 虛詞 稱謂），分析人物形象。比較閱讀作者的原稿和修改稿，探究修改意圖。多元理解小說主旨，站在不同的角度看問題。 一種方法  一點感悟  一些思考 都是我們寶貴的收獲。有沒有同學原意來談一談自己的收獲。 不盲從，懂探究，你已經(jīng)初步擁有了審辨式思維的思考方式，很棒。 今天我們的課就上到這里，課后如果大家感興趣的話，可以進一步去閱讀歐陽修的筆記小說集《歸田錄》。 

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13 賣油翁

版本： 人教部編版

年級： 七年級下冊

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