《我是記憶高手》教學(xué)設(shè)計 一、活動目標(biāo)：1.懂得記憶力可以通過正確的方法訓(xùn)練增強(qiáng)。2.通過活動與訓(xùn)練初步探索與掌握圖像記憶法，體驗巧記的樂趣。3.能夠運用圖像記憶法練習(xí)記憶，將之運用到生活中去。二、活動重難點活動重點：懂得記憶力可以通過正確方法訓(xùn)練增強(qiáng)，了解圖像記憶法，體驗巧記的樂趣。活動難點：掌握圖像記憶法，并聯(lián)系到日常生活中去運用。三、活動對象：小學(xué)中年級學(xué)生四、活動過程：（一）團(tuán)體熱身階段（5分鐘）1、數(shù)字熱身操（可做課前熱身）同學(xué)們，我們一起做一個數(shù)字熱身操。游戲規(guī)則：同學(xué)們先跟著老師說一遍口令，做一遍動作，請盡力記住身體各個部位和與它相對應(yīng)的數(shù)字。口令：摸摸我的頭，說說這是1；眨眨我的眼睛，說說這是2；      碰碰我的鼻子，說說這是3；指指我的嘴巴，說說這是4；      拉拉我的耳朵，說說這是5；摸摸我的脖子，說說這是6；      拍拍我的雙手，說說這是7；揉揉我的肚子，說說這是8；      拍拍我的大腿，說說這是9；踮踮我的腳尖，說說這是10。請同學(xué)們集體讀一次，同時做動作。考考你：待會我說數(shù)字，你們要做三遍對應(yīng)身體部位的動作。（教師說，生演示）師問：要完成好這個活動，主要要靠什么？生：好記性/記憶2、考考你的記憶力師：很多時候，我們都需要用到記性，也就是我們記憶的能力，今天呀，馬老師來考考大家，你們的記憶力如何呢？待會屏幕上會出現(xiàn)一行數(shù)字，請同學(xué)們記住，在數(shù)字消失后將其背出。（ppt呈現(xiàn)數(shù)字）38846162001479552210（記憶時間30秒）（請記住的同學(xué)舉手，2-3個學(xué)生嘗試背誦）師小結(jié)：都記住的同學(xué)可不要驕傲，你的記憶力還不錯，記得不多的同學(xué)不要懊惱，要知道，在這么短的時間內(nèi)要記住這么多的數(shù)字，真是很不容易的一件事情啊。但是不用擔(dān)心，記憶是有訣竅有方法的。只要你有興趣，有信心，這節(jié)課馬老師帶著大家一起訓(xùn)練自己成為一名記憶高手。【設(shè)計意圖】激活學(xué)生大腦記憶，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深度體驗盲目記憶的效果，并為后期方法解說埋下伏筆。（二）團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段——記憶高手的故事（5分鐘）要成為記憶高手，最簡單快速的方法就是向前輩取經(jīng)，馬老師給大家介紹一位記憶高手——世界記憶總冠軍王峰，他是第19屆世界腦力錦標(biāo)賽的總冠軍!他能夠在1小時內(nèi)正確記憶2280個無規(guī)律數(shù)字，15分鐘記憶160個英文單詞。很多人都想知道，他的大腦能力源自先天稟賦，還是后天練成？王峰告訴記者，99%的記憶高手都是經(jīng)過大量記憶力訓(xùn)練成的。“看似神奇的天才其實都要經(jīng)過長時間訓(xùn)練，普通人只要肯下工夫，短則幾個月長則兩三年也能達(dá)到選手的記憶能力。”那要怎么訓(xùn)練呢？有什么方法可以使用？他是這樣描述他的記憶方法的——每當(dāng)我記憶的時候，會充分用到我的想象力，將要記憶的東西運用想象一個個串聯(lián)起來，在腦海中形成一幅圖畫，像放電影一樣放出來。其實圖畫的記憶比文字的記憶要更為深刻，例證——問：如果你想起一個人，是先想起他的名字，還是他的樣子？（生答：樣子）在走過他人身邊時這種現(xiàn)象特別明顯，有時，我們看到一個老同學(xué)路過，可能看見他，認(rèn)識，感覺很熟悉，但是就是叫不出他的名字。這就是因為我們對圖像的記憶比文字的記憶要強(qiáng)很多。【設(shè)計意圖】使學(xué)生明白記性好并非天生，可以通過后天訓(xùn)練，掌握方法提高，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。 (三) 團(tuán)體工作階段（20分鐘）圖像記憶法的初步運用    回到我們在課堂開始時記的那一列長長的數(shù)字，請同學(xué)跟著老師一起將38846162001479552210串聯(lián)成一幅幅圖畫，像放電影一樣進(jìn)行記憶。老師舉例：一個婦女拿著一瓶84，手中牽著一個兒童，兒童坐到驢身上，驢子戴著一副眼鏡，來到房子前用鑰匙打開門，這時氣球飛走了，兒童嗚嗚的哭了，哭著哭著睡著了，口水流到了衣領(lǐng)上。（邊板書寫出邊引導(dǎo)學(xué)生加工記憶）學(xué)生識記，對比效果    擦去黑板上的數(shù)列，請學(xué)生嘗試背誦，能記住的同學(xué)舉手示意，集體背誦，對比識記效果，為自己鼓掌。加深理解——視頻《讀心神探》片段 【設(shè)計意圖】初步理解圖像記憶法，并嘗試運用，體驗巧記的樂趣與成就感。（四）團(tuán)體結(jié)束階段——生活中的運用（10分鐘）1.電話記憶馬老師的電話：15874879273長沙市心理求助電話：13297477507長沙市高新區(qū)派出所報警電話：88982110 2.文章記憶——六年級下學(xué)期課文《火燒云》    晚飯過后，火燒云上來了。一道道美麗的霞光，照在森林里，大樹，小樹伸伸懶腰便入睡了。霞光照在魚船上，仿佛在說：“收網(wǎng)了，收網(wǎng)了，今天網(wǎng)了多少魚？”霞光照在大海上，大海的身體亮晶晶的，好象金子撒滿大海。天上的云，從西邊一直到東邊，好像一團(tuán)燃燒正旺的火球在天空中飛舞?！?/span>3.購物清單記憶媽媽在忙，要我?guī)兔θコ匈I點東西，以下是購物清單：洗衣粉、卷紙、芭比娃娃、拖把、餅干、氣球、小狗、酸奶、臺燈、蘋果請同學(xué)選擇其中一個任務(wù)，在3分鐘內(nèi)將其想象串聯(lián)成一幅圖畫，請3人代表分享。（在背誦過程中積極支持與鼓勵）小結(jié)：記憶方法多種多樣，我們今天學(xué)習(xí)的是其中的一種——圖像記憶法，不要擔(dān)心我們想象的有多夸張，沒有關(guān)系，你想象的越形象生動，記憶就會越長久。今天我們在短時間內(nèi)嘗試記憶了這么多內(nèi)容，可見我們的記憶力果然是可以鍛煉增強(qiáng)的，大家平時也要在生活中多多練習(xí)哦，只要多練習(xí)多訓(xùn)練我們都可以成為記憶高手！有沒有信心？（再次給努力的自己一點掌聲）【設(shè)計意圖】將習(xí)得的圖像記憶法運用到生活中，助學(xué)生完成學(xué)習(xí)遷移。

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第二十六課 記憶“偏方”

版本： 北師大版 (2013)

年級： 四年級下冊

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