《土風舞》教學設計   【教學理念】游戲是孩子們最喜歡的一種用音樂學習方式，讓學生在玩耍中主動參與音樂學習，把音高、節(jié)奏、情感、律動等基本要素通過各種形象生動的教學環(huán)節(jié)展現(xiàn)出來，創(chuàng)設生動的學習環(huán)境，學會在音樂中與同伴團結(jié)合作，完成可參與的音樂活動，創(chuàng)造協(xié)調(diào)的音響，演練優(yōu)美的音樂。運用循序漸進的方法，引導學生“在玩中學，在樂中學”，啟發(fā)學生發(fā)揮表現(xiàn)力、創(chuàng)造能力，讓學生真正愛上音樂。【教材分析】《土風舞》是一首熱烈歡快的捷克民歌，F(xiàn)大調(diào)2/4拍子。歌曲節(jié)奏規(guī)整、旋律流暢、音樂朗朗上口，表現(xiàn)了農(nóng)民們載歌載舞慶豐收的熱鬧情景。它由六個樂句組成，第一、二、三樂句是嚴格地向下模進；第四、六樂句是完全重復；第五樂句是歌曲的對比樂段。歌曲中使用“特啦……”這一很有特點的襯詞，把歡樂的情緒推向高潮。【教學目標】1、認知目標：能聽辨并正確演唱歌曲中的切分音節(jié)奏，感受音樂的強弱對比，并用歡快的情緒演唱歌曲。2、能力目標：通過節(jié)奏練習、演唱、創(chuàng)編、律動游戲中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和對音樂的感受能力，表現(xiàn)能力。3、情感目標：通過集體表演培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，同時培養(yǎng)學生團結(jié)合作意識和創(chuàng)新意識。【教學重點】1、切分節(jié)奏的律動參與；2、在音樂律動、創(chuàng)編過程中感受音樂情趣。【教學難點】歌曲中切分音節(jié)奏的聽辨與參與。【教學課時】一課時【教具準備】多媒體課件、鋼琴【教學過程】 一、情境導入，律動激趣。學生隨著《加伏特舞曲》音樂以律動的形式體驗音樂熱烈、歡快的情緒。師：同學們，歡迎來到今天的音樂課堂，跟著音樂來動一動。（播放幻燈片1：音樂伴奏）二、自主探究，學唱歌曲。（一）旋律線1、聆聽《土風舞》畫旋律線（播放ppt《土風舞》伴奏音樂）師：再來聽一段音樂，注意老師黑板上畫的旋律線。師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（生····）2、||：：||師：同學們還記得它嗎？（反復記號）這里面的內(nèi)容要怎么唱？（重復一遍）3、分樂段師：從旋律線上看，可以把音樂分成幾個部分？(兩個部分)4、指導學生一起畫旋律線（播放ppt《土風舞》伴奏音樂）   師：一起來畫一畫，誰愿意到前面來試一下。（二）兩個樂段1、第一部分旋律師：來看看第一部分的旋律。（師拍：xx|xx|xxx|xxx0|…)師：你們發(fā)現(xiàn)節(jié)奏有什么特別之處？（生：出現(xiàn)了強拍……）師：哪個地方出現(xiàn)了強拍？（師拍：xx|xx|xxx|xxx0|…）a．切分節(jié)奏（PPT“切分節(jié)奏”）師： ⅹⅹⅹ它是切分音，兩個八分節(jié)奏變成一個四分節(jié)奏，使它從弱拍音變成強拍。你們一起來試一下，x x x?        X X X |X X X 0||師：把后面的切分小節(jié)帶進來。(師哼旋律拍一次)b.拍出音樂中的切分節(jié)奏師：請把你聽到的切分節(jié)奏拍出來。（播放ppt音樂伴奏）   C.切分律動   師：拍手換成“響指” （播放ppt音樂伴奏）   師：看老師的變化（播放ppt音樂伴奏）   師：手和腳合起來（播放ppt音樂伴奏）2、第二部分的旋律師：我們看第二部分（老師加入點頭做動作），你們來學一下  3、節(jié)奏律動綜合練習    師：完整來一次（播放ppt音樂伴奏）           （三）學歌曲1、歌詞（PPT出示歌詞）師：這段旋律有一段歌詞，跟老師把第一段念一念。（師帶念歌詞第一段）師：你們試一試。“收割完畢···”起（生念，師指導）師：第二段“快把喇叭···”（生念）2、介紹《土風舞》（PPT歌詞）師：他們在忙什么？（收糧食···）師：勞動最光榮，這是一首捷克民歌，曲名叫《土風舞》，捷克位于歐洲地區(qū)的內(nèi)陸國家，首都是布拉格，那的名勝古跡，山水景色特別漂亮。（播放幻燈片）- 這是著名的布拉格廣場；（播放幻燈片你）-布拉格廣場的天文鐘，（幻燈片）- 查理大橋；（幻燈片）跳舞大樓；（幻燈片）圣尼古拉教堂；（幻燈片）舊城廣場；（幻燈片）美麗的鄉(xiāng)村風景。捷克人們愛跳舞、愛唱歌。4、范唱師：請聽老師演唱《土風舞》。（師彈琴范唱）5、默唱師：請同學們張嘴不出聲跟琴默唱一遍。（師彈琴，學生默唱）6、唱歌曲師：把歌詞帶進來。（師彈琴，學生唱）7、處理師：你們覺得哪個地方比較難唱？（處理唱的不好的，情緒，強弱）8、有感情地、歡快地演唱（播放PPT伴奏）師：跟伴奏來一次。9、加入動作表演師：加入動作（播放PPT伴奏）三、音樂感受——律動游戲。1、欣賞視頻，找出土風舞的舞蹈動作特點。師：其實真正的土風舞是這樣跳的。（播放ppt視頻《土風舞》)2、總結(jié)師：給你印象最深的是哪個動作？（請2個同學到前面來做）師：老師跟你學一學（放《土風舞》視頻）3、音樂感受——律動游戲鋪墊：我們一起來玩一個音樂游戲，游戲的過程中，要求大家仔細觀察老師動作的變化，專心聽音樂的節(jié)奏，看誰跳得最優(yōu)雅。請把椅子輕聲推到兩邊，男生圍成一個內(nèi)圈，女生圍成一個外圈，叉腰站好。（播放PPT循環(huán)音樂）（1）    請同學們原地做動作（原地+響指）（2）    走起來（走動+響指）（師走到學生隊伍中間）（3）    注意觀察老師動作的變化(走動+拍手X XXX)（4）    面對老師，動作發(fā)生變化（原地+前后腳步）（5）    回到原來的動作（響指），請同學們走自己的路線，往沒有人的地方走。四、結(jié)束課堂師：今天的音樂課到這就結(jié)束了，同學們，聽著音樂下課吧！

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土風舞

版本： 湘藝版

年級： 四年級下冊

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