知識與能力目標：
1、通過探究認識同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，比值一定；不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積比值不同；
2、知道密度的定義、公式、單位，理解密度的物理意義會查密度表；
3、能用密度知識解決簡單的實際問題。
過程與方法目標：
在探究認識同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系，引入密度的概念過程中，體會利用比值不變反映的數(shù)量關系來定義物理量的方法；
情感態(tài)度與價值觀目標：
在生活中有應用密度的意識，通過了解密度知識在生產(chǎn)、生活中的應用，感受物理知識在解決實際問題中的價值。
【教學重難點】
教學重點：
1．通過實驗探究，學會用比值的方法定義密度的概念。
2．理解密度的概念、公式及其應用。
教學難點
在實驗探究的基礎上，利用“比值”定義密度概念，理解密度是物質(zhì)的一種特性。
【導學過程】
【創(chuàng)設情景，引入新課】
〖師〗上節(jié)課我們學習了質(zhì)量的概念，下面我們看一個問題?！緢D片2】是金條還是鍍金銅條？
【故事1】2005年，家住望江縣賽口鎮(zhèn)紅旗村的何家貴老人和老伴被兩個上門的騙子騙走2000元血汗錢，換到手的只有一塊一文不值的破鐵塊！據(jù)何老漢介紹，幾天前來了兩個中年人，自稱是上海來的地質(zhì)隊員，判斷這里肯定埋藏了稀世寶物。兩個人隨即掏出了工作證、身份證等證件給何老漢“檢查”，之后又神神秘秘地拿出了一個據(jù)說是探測器的黑盒子，在何老漢的陪同下上了老漢后院的小山坡上，果然挖出了一塊亮閃閃的“金塊”，說這是清朝的文物，價值15萬元，不如大家各自分5萬元算了。最后兩人哄得老兩口拿出了2000元錢。臨走時，兩人留下一張欠條，一再表示他們會盡快趕回來拿錢贖寶，并叮囑老兩口“千萬不要走漏風聲，以防壞人來偷”。到了晚上，何老漢兩口子越想越不對勁，拿著金塊到鄉(xiāng)里的派出所報案，據(jù)民警介紹，這寶貝應該是鐵一類的金屬，僅僅鍍了一層銅粉而已。
【自主預習案】
1.同種物質(zhì)的不同物體，質(zhì)量與體積的比值是_________(相同/不同)的；不同物質(zhì)的物體，質(zhì)量與體積的比值一般是_________(相同/不同)的。
2. 密度是表示單位體積的某種物質(zhì)的__________的物理量，國際單位是 ，其他常用單位是 。
3..密度是物質(zhì)的一種_________,它的大小與物體的形狀、體積和質(zhì)量 關（填“有”或“無”）。
4.水的密度為_________Kg/m3,讀作 ，其物理意義是 ，用常用單位表示,則為________ g/ cm3。
【課堂探究案】
（二）、探究物體的質(zhì)量與體積的關系：
1、提出的問題： 。
2、作出的猜想： 。
3、設計實驗并進行實驗：
設計實驗，探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積到底有什么樣的關系。實驗的過程中發(fā)現(xiàn)什么問題可先在小組內(nèi)討論解決，解決不了的要及時向老師請教。最后一個綜合結(jié)論要分析全班同學的實驗結(jié)果才能作出判斷，其它的在本組完成。
學生通過分組實驗，測量幾種不同體積物質(zhì)的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)、繪制圖像，分析同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關系。再綜合不同小組的實驗結(jié)果分析不同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的關系。
4、測量的有關數(shù)據(jù)：
5、根據(jù)數(shù)據(jù)描出質(zhì)量和體積的關系圖象。
m（g）
6、分析得出結(jié)論：
通過比較m/V的值有何結(jié)？ 。
通過觀察圖象又能得到什么結(jié)論？ 。
綜合分析得到的結(jié)論是：
同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積 關系。
不同種物質(zhì)質(zhì)量與體積 。
（三）引入密度的定義
1、同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是 的，物質(zhì)的這種特性在物理學中用什么物理量來表示。 在物理學中密度又是怎樣定義的呢？
根據(jù)定義，密度等于什么呢？
（以上內(nèi)容采取自學的方式，在小組內(nèi)探討完成）
然后在小組內(nèi)完成下列問題：
（1）．一杯水和一桶水的密度哪個大？一個小鐵釘和一個大鐵塊的密度哪個大？
（2）．一塊磚分成大小不相等的兩塊，則（ ）
A．小塊的密度的大。 B、大塊的密度大
C．密度一樣大。 D、無法判斷。
（3）．有人說，同一種物質(zhì)的密度跟質(zhì)量成正比，與體積成反比，這種說法對嗎？為什么？

2、知道密度的單位是怎么來的嗎？

3、密度的常用單位除了kg/m3還有什么？其進率為多少？

4、同學們自學密度表，從各方面去分析一下，你能從表中找到哪些規(guī)律或者說什么特點來？

。
提示學生注意：①、記住常見金屬物質(zhì)的密度大小順序和水的密度大小。
②、水的密度為1.0×103 kg/m3其物理意義是什么？

（
【當堂訓練案】
1、質(zhì)量和體積的比值反映了不同物質(zhì)的不同特性，物理學中把 物質(zhì)的 叫做 ，我們用符號 表示，它是 跟 的比值，所以計算公式為 。
2、密度的單位有 、 兩種。關系為：1g/cm3= kg/m3
3、8.9 g/cm3= ×103kg/m3 2.7 g/cm3= kg/m3
4、有一金屬塊質(zhì)量是386g，體積是20cm3，這種金屬的密度是___________kg/m3；如果將它截去一半，剩余部分的密度是______kg/m3．
5、水的密度是1.0×103千克/米3，它表__________________________________________。
6、對于密度公式ρ=m/V，理解正確的是 （ ）
A．對于不同的物質(zhì)，m越大，ρ越大。 B．對于同一種物質(zhì)，ρ與V成反比。
C．對于同一種物質(zhì)，ρ與m成正比。 D．以上說法均不對。
7、一支蠟燭，燃燒掉一半，剩下的半支與原來的相比（ ）
A、質(zhì)量減半，密度減半 B、質(zhì)量減半，密度不變
C、質(zhì)量不變，密度減半 D、質(zhì)量不變，密度不變
8．一杯水喝掉一半后，質(zhì)量_________，體積___________，密度___________；
冰熔化成水后，，質(zhì)量_________，密度___________。（填“減小”、“不變”、“變大”）
物質(zhì)種類：
質(zhì)量m（g）
體積V（cm3）
m/V（g/ cm3）
編號1
編號2
編號3
V（cm3）

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2 探究物質(zhì)的密度

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