單   元一課題單元評估總課時2教學(xué)要求1、檢查學(xué)生對第一單元知識的掌握情況并作一個單元評估總結(jié)2、綜合本單元知識，讓學(xué)生進行單元練習(xí)。使用學(xué)生更好地掌握本單元的內(nèi)容。教學(xué)重點進行單元評估教學(xué)難點進行單元評估預(yù)習(xí)要求你都掌握了第一單元的哪些知識？教  學(xué)  預(yù)  設(shè)  過  程改  進  設(shè)  計課時一 一、導(dǎo)入課題1、全體閱讀活動主題。2、從而引出本課內(nèi)容：單元評估二、教學(xué)新知1、填寫自測表，逐一評估你的實力。  （1）結(jié)合你學(xué)習(xí)的實際情況，填寫下面的自測表（課本28頁表8-1）  填寫方法：A、在表中符合自己情況的空格內(nèi)打“√”B、1-16自沒項目只打一個“√”，17-44每項可打兩“√”2、學(xué)生進行自我評估3、教師抽查幾個學(xué)生的填寫情況并進行匯總點評，然后填寫教師評價表。老師對你這個單元學(xué)習(xí)的評價你學(xué)得真棒！多練習(xí)會學(xué)得更好還要再多努力哦！   你師想對你說：   4、根據(jù)填表情況評估你的實力！三、小結(jié)：這節(jié)課對第一單元的學(xué)習(xí)情況進行了單元評估 課時二 一、直接出示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容  用金山打字通檢測你的打字水平二、教學(xué)新知1、選擇指定的主要課程測試  專業(yè)文章—computer—5.txt，打字時間為10分鐘2、把打字情況記錄下來，評估你的打字水平。  時間：    秒      速度：     字符/秒     正確率：     %  （1）你打字的速度在班中處于      水平  （2）你字的正確率在班中處于      水平。3、開展關(guān)于計算機使用行為習(xí)慣的討論  觀察課本30圖8-2  （1）分小組討論：上述行為有什么不好？  （2）對照你自己的行為，看看符合下列哪一項。  A、從來滑上述行為        B、偶爾有上述行為  C、經(jīng)常有上述行為        D、除了上述行為，我還經(jīng)常把鼠標(biāo)的滾球取出來玩，甚至大力拍打鍵盤  E、我還有其他不良行為4、點評討論及分析學(xué)生的行為。三、總結(jié)：這節(jié)課進行了第一單元的綜合單元練習(xí)。 板書設(shè)計      教后記                       

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