尊敬的各位評(píng)委、老師，大家好,今天我說課的題目是《10、空氣清新是個(gè)寶》，下面我將從說教材、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)七個(gè)方面來對(duì)本課作具體闡述。
一、說教材
這一課是非常有時(shí)代氣息的主題，針對(duì)當(dāng)下我國大氣污染的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，從“寶”的角度來引導(dǎo)學(xué)生理解清新空氣對(duì)美好生活的重要意義，認(rèn)識(shí)到清新空氣需要靠大家共同努力保護(hù)，遵守與保護(hù)環(huán)境相關(guān)的法律法規(guī)，從小處著眼，身體力行，養(yǎng)成綠色環(huán)保的良好生活方式。本課的四個(gè)話題聯(lián)系緊密，循序漸進(jìn)，幫助學(xué)生了解空氣污染對(duì)人們的健康和生活的影響，樹立環(huán)境保護(hù)觀，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)。
二、學(xué)情分析
近幾年由于霧霾天氣，學(xué)校頻頻停課放假的情況，使得關(guān)注空氣質(zhì)量，保護(hù)空氣質(zhì)量的話題才進(jìn)入孩子的生活，但由于二年級(jí)的孩子年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少，在他們的實(shí)際生活中，大都還不知道霧霾是什么、有什么危害，不知道在空氣污染的環(huán)境里如何自我保護(hù)，也不知道可以為保護(hù)空氣質(zhì)量做些什么。但是孩子們能夠通過眼睛、鼻子、自身感覺和收看氣象預(yù)報(bào)等形式了解當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量并做簡單的統(tǒng)計(jì)分析。
三、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)情，我設(shè)定了本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：
1、了解空氣污染的主要原因，自覺在生活中減少對(duì)空氣的污染的行為。
2、學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)空氣污染的保健常識(shí)，能根據(jù)空氣質(zhì)量調(diào)整自己的生活。
3、了解國家有關(guān)防治空氣污染的法律法規(guī)，樹立初步的法治意識(shí)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到清新空氣對(duì)我們生活的重要意義，需要大家一起努力保護(hù)；了解造成大氣污染的原因，，樹立環(huán)保意識(shí)；學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)空氣污染嘗試，用行動(dòng)共同保護(hù)生存環(huán)境。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分辨污染空氣的行為，從自我做起保護(hù)清新空氣。培養(yǎng)收集資料、整理資料、思辨探究等自主學(xué)習(xí)能力。
五、說教學(xué)法
新課標(biāo)要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體；課程要通過創(chuàng)設(shè)多樣性的情境不斷豐富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。教學(xué)中我主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來。
六、說教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入
1、出示謎語，學(xué)生猜謎底。（大屏幕出示謎語）
2、你是怎么猜到的？為什么生命世界當(dāng)它是個(gè)寶？
3、體驗(yàn)活動(dòng)：用手遮住口鼻屏住呼吸，當(dāng)感到不舒服的時(shí)候就放開手大口的呼吸，看看大家能堅(jiān)持多久？
（1）師生一起按教師要求體驗(yàn)體驗(yàn)，15秒后教師喊停。
（2）能談?wù)勀銊偛诺母惺軉幔?br>學(xué)生談?wù)剟偛判』顒?dòng)的感受。
教師小結(jié)：看來我們的生命是離不開空氣的，對(duì)于我們來說空氣還真是個(gè)寶。（板書：空氣是個(gè)寶）
環(huán)節(jié)二、氧氣哪里來
1、在生命世界中，除了我們?nèi)祟?，還有什么需要空氣呢？
預(yù)設(shè)：小動(dòng)物、水里的動(dòng)物、植物
2、人和動(dòng)物需要的是空氣中的氧氣，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人一天要消耗12千克的清新空氣，相當(dāng)于24瓶礦泉水的重量呢。世界上這么多的人和動(dòng)物，氧氣會(huì)不會(huì)被消耗光了呢？
學(xué)生猜測(cè)
3、別擔(dān)心，有一位朋友能幫我們制造氧氣。大屏幕出示視頻：“植物為什么能制造氧氣”。
看了這個(gè)視頻，你有什么想法嗎？
預(yù)設(shè)：愛護(hù)植物。
教師小結(jié)：看來植物的健康生長可以讓我們的空氣更加的清新。（板書：清新）我國憲法也規(guī)定了要植樹造林，保護(hù)樹木。
環(huán)節(jié)三、知道清新空氣的重要并了解空氣的現(xiàn)狀
1、那么，在空氣清新天氣晴朗的時(shí)候，你們都愿意做些什么呢？心里有什么感受呢？
教師小結(jié)：老師也和你們一樣，也喜歡在空氣好的時(shí)候到戶外去散散步、爬爬山，去親近大自然，那心情別提多好了，原來清新的空氣還能讓生活變得更美好呢！
2、在我們這個(gè)地區(qū)，是不是每天都能呼吸道清新的空氣呢？那你覺得什么時(shí)候的空氣不好呢？你是怎么知道的？
學(xué)生匯報(bào)（看、聞）。
3、通過各種感覺我們能判斷空氣質(zhì)量，雖然不是很準(zhǔn)確，我們還可以通過什么方式來了解空氣的質(zhì)量呢？
學(xué)生匯報(bào)，教師補(bǔ)充。（天氣預(yù)報(bào)、手機(jī)軟件、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、12121）
4、現(xiàn)在我們?cè)倩仡^看看這幾天的天氣，是不是也有好有壞呢？在空氣不好的時(shí)候，我們又該注意些什么呢？
預(yù)設(shè)：減少戶外活動(dòng)、少開窗、戴口罩、外出回來及時(shí)洗手洗臉。
同學(xué)們說的真好，生活中很多時(shí)候我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，要關(guān)注自己的身體健康。
環(huán)節(jié)四、探討污染源、保護(hù)空氣
1、那么究竟什么污染了我們?cè)厩逍碌目諝饽兀可钪心阋娺^哪些污染空氣的現(xiàn)象？
學(xué)生匯報(bào)教師板書。
小結(jié)：你們真是生活的有心人，老師也試著總結(jié)了一下（大屏幕出示圖片）
2、這一張張觸目驚心的圖片，就像空氣的一聲聲哭訴，我們的生命之寶正在遭受著無情的破壞？好多同學(xué)都皺起了眉頭，這的確是一個(gè)令人難過的話題，那我們換點(diǎn)開心的聊一聊。
4、聽，過年了。（播放音頻）喜歡過年嗎？過年你最愛做的事情是什么？（學(xué)生匯報(bào)）那過年為什么要放鞭炮呢？
5、介紹各個(gè)地區(qū)的禁燃令（大屏幕出示禁燃令），為什么不讓放鞭炮了呢？
預(yù)設(shè)：污染空氣……
你是怎么知道放鞭炮會(huì)污染空氣的？
預(yù)設(shè)：有煙和難聞的氣味。
6、燃放鞭炮到底會(huì)將空氣污染到什么程度呢？我們來看一個(gè)實(shí)驗(yàn)。（播放視頻）
小結(jié)：小小的鞭炮居然有那么大的威力，那我們可不能在禁燃區(qū)放鞭炮了，污染空氣不說，還會(huì)受到處罰的。（大屏幕出示處罰規(guī)定）
7、老師的老家那兒沒有發(fā)布關(guān)于不準(zhǔn)燃放鞭炮的規(guī)定，沒有禁燃區(qū)，我是不是就可以隨便放了呢？學(xué)生討論。
教師小結(jié)：孩子們，你們的自覺性令我很感動(dòng)，空氣是我們大家的，作為社會(huì)的一份子，我們有責(zé)任去愛護(hù)空氣，這樣我們才能呼吸道新鮮的空氣。禁燃區(qū)我們肯定不能放鞭炮，而非禁燃區(qū)我們也要盡量少放或者不放。
8、可這樣的話過年就沒有喜慶的氣氛了，怎么辦呢？
學(xué)生討論匯報(bào)。
補(bǔ)充：介紹電子鞭炮（大屏幕播放視頻）。
教師小結(jié)：傳統(tǒng)習(xí)俗要傳承，清新空氣我們更需要，所以生活中要多動(dòng)腦筋，適當(dāng)?shù)母淖兩钣^念，讓我們的生活更美好。
9、那么，除了不放鞭炮，為了清新的空氣和美好的生活，我們還可以做哪些力所能及的事呢？
小組為單位填寫保護(hù)計(jì)劃單。（教師巡視，找出典型計(jì)劃單）
展示計(jì)劃單，說說哪些可行，哪些要改進(jìn)。
環(huán)節(jié)五、總結(jié)：
同學(xué)們，我們生活在地球上，很多資源都是有限的，我們不僅要保護(hù)空氣，還要節(jié)約水資源、節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境等等，今天的課就讓我們?cè)谶@首“環(huán)境保護(hù)歌”中結(jié)束吧。
希望從今天開始，你們都能從身邊的小時(shí)做起，爭做一名綠色小衛(wèi)士。
七、說板書設(shè)計(jì)
10.清新空氣是個(gè)寶
汽車尾氣
工業(yè)廢氣 污染源
焚燒秸稈 （熱線舉報(bào)：12369 ）
……
（根據(jù)學(xué)生回答板書）
}
人類
動(dòng)物 一切生命都需要
植物
……
}
此板書力求讓學(xué)生抓住課文主線，突出教學(xué)重難點(diǎn)，簡單明了，便于掌握。
教學(xué)反思
《清新空氣是個(gè)寶》是統(tǒng)編版小學(xué)《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)第三單元第10 課，共有四個(gè)話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是前兩個(gè)話題《空氣清新真好》和《我身邊的空氣好嗎》，主要是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)清新空氣對(duì)于人們生活的意義，根據(jù)空氣質(zhì)量情況安排好自己的生活，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解空氣與生命世界的關(guān)系。
由于富陽區(qū)空氣質(zhì)量整體較好，二年級(jí)的學(xué)生對(duì)清新空氣的寶貴感受不大，對(duì)空氣質(zhì)量的關(guān)注度不高，更加不清楚污染的空氣對(duì)人體的危害，在空氣污染的環(huán)境里自我保護(hù)的意識(shí)差，因此，要通過有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生理解清新空氣對(duì)生活的積極意義，學(xué)會(huì)怎樣去了解空氣質(zhì)量的好壞，培養(yǎng)收集整理資料的能力，并且學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)空氣污染的天氣。
為了實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，教學(xué)中，我將以活動(dòng)為主要的組織與實(shí)施形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，在活動(dòng)中提出問題、解決問題，落實(shí)行為實(shí)踐;在學(xué)法上，主要采用小組合作、自主探究的方法。
1、創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)引導(dǎo)
通過設(shè)置猜謎游戲，揭示空氣與生命世界的關(guān)系，在與學(xué)生交流中，探討空氣對(duì)人們生活的重要性。引導(dǎo)學(xué)生交流“你怎么猜到的？”“為什么生命世界會(huì)把空氣當(dāng)作寶？”等問題，以幫助學(xué)生感受空氣的重要性。教學(xué)本環(huán)節(jié)時(shí)，還設(shè)置憋氣挑戰(zhàn)游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)憋氣時(shí)的感受，突出呼吸空氣地必要性。然后通過觀看視頻，感受世界萬物在空氣清新的優(yōu)美環(huán)境中健康快樂地生存，是一件多美好的事情。通過使用教材圖片，觀察身邊在清新空氣下的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)清新空氣對(duì)人們生活的積極影響。通過讀小主持人的話，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注空氣清新給拍照帶來的影響，學(xué)生拿出自己的照片，分享當(dāng)時(shí)的心情，喚醒親身的體驗(yàn)，感受到清新空氣對(duì)生活的積極影響。
2、調(diào)查空氣，方法指路
本環(huán)節(jié)重在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的空氣質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自覺的環(huán)保意識(shí)和公民意識(shí)。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)空氣質(zhì)量情況安排好自己的生活，學(xué)習(xí)基本的自我保健方法。所以在教學(xué)之前，給學(xué)生發(fā)放《空氣質(zhì)量調(diào)查記錄表》，讓學(xué)生在課前先進(jìn)行調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，然后在課堂中通過小組討論、成員展示的方式，說說自己的調(diào)查結(jié)果，并學(xué)習(xí)了解當(dāng)?shù)乜諝鉅顩r的途徑和方法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)收集和整理資料，并且能夠激發(fā)其關(guān)注空氣質(zhì)量的意識(shí)。學(xué)生還要根據(jù)空氣質(zhì)量的情況調(diào)整自己的戶外運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在空氣質(zhì)量好時(shí)多參加戶外活動(dòng)，親近自然，在空氣質(zhì)量不好時(shí)，要避免室外運(yùn)動(dòng)，打開空氣凈化器，戴好口罩等方式積極保護(hù)自己。
本課的教學(xué)還存在一些不足，如素材的選擇可以更加貼近學(xué)生的生活，采用本土化的素材更加能夠喚醒學(xué)生的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，更加明確目標(biāo)指向，真正做到德智融合。
以上是我的說課內(nèi)容，謝謝各位聆聽！

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10 空氣清新是個(gè)寶

版本： 人教部編版

年級(jí)： 二年級(jí)下冊(cè)

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