吳忠市（試市直、利通區(qū)）2022年初中學業(yè)水平適應性檢測試題化學試卷答題可能用到的相對原子質量：H-1  C-12  N-14  O-16  Na-23  S-32  C1-35.5  Fe-56  Cu-64  Zn-65一、選擇題（每小題2分，共22分）1.下列物質的用途中，只利用其物理性質的是A.用天然氣做燃料           B.用活性炭除去自來水中的異味和色素C.用二氧化碳滅火           D.用白醋除去水壺中的水垢2.規(guī)范實驗操作是保證安全和實驗成敗的關鍵，下列實驗操作正確的是A.稀釋濃硫酸  B.儀器連接C.點燃酒精燈         D.測定溶液pH3.沒有水就沒有生命。下列有關水的說法錯誤的是A.地球上水資源豐富，但淡水資源非常缺乏，且分布不均勻B.工業(yè)廢水必須處理達標后才能排放C.過濾操作能除去水中的不溶性雜質D.可以用明礬可以區(qū)分硬水和軟水4.分類是化學研究中常用的方法。下列物質分類正確的是A.氧化物：五氧化二磷、氧化鋁、過氧化氫         B.堿：燒堿、純堿、氨水C.混合物：空氣、石油、冰水混合物               D.合金：黃銅、青銅、氧化銅5.下列有關說法中，錯誤的是A.實驗室中常將固體藥品配成溶液進行化學反應，以提高反應速率B.嚴禁攜帶易燃易爆物品（如汽油、鞭炮等）乘坐公共交通工具C.為了減少溫室氣體的排放，提倡大量使用酒精、氫氣、可燃冰等新能源D.在初中化學實驗中，常用固體干燥劑有生石灰和燒堿，液體干燥劑有濃硫酸6.2022年4月16日，神州十三號乘務組在太空中遨游了183天后，成功降落在東風著場?；鸺l(fā)射時，其燃料發(fā)生化學反應的微觀示意圖如下，下列說法正確的是A.該反應為復分解反應                     B.參加反應的甲、乙分子個數比為1:1C.化學反應前后原子的數目發(fā)生改變         D.反應生成的丙和丁的質量比為7:67.歸納總結是學習化學的基本方法，下列知識點歸納完全正確的是A.化學與健康B.化學與農業(yè)①       缺碘易患甲狀腺腫大②       人體缺乏維生素C會引起壞血病③       海產品用甲醛溶液浸泡可以保鮮①用熟石灰可以改良酸性土壤②農業(yè)上采用噴灌和滴灌可節(jié)約用水③用鐵桶配制農藥波爾多液C.化學與生活D.化學與環(huán)境①洗滌劑和汽油除去衣服上油污原理不一樣②       炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅③       用碳素墨水書寫檔案，可長久保存①生活垃圾應分類處理②為防止溫室效應推廣使用脫硫煤③隨意丟棄塑料制品造成“白色污染”8.下列選項中，對相應實驗的描述正確的是A.甲烷燃燒生成二氧化碳和水B.鐵能在氧氣中燃燒C.紅磷的著火點比白磷的低D.用于除去二氧化碳中的水蒸氣9.下列實驗方案設計正確的是A.用聞氣味的方法鑒別硫酸鉀和碳酸氫銨B.用pH試紙測定正常雨水的pH值是否等于5.6C.在氧化銅中直接加入氫氧化鈉溶液，可以制取氫氧化銅D.除去氫氧化鈉溶液中的氫氧化鋇，可以加入過量的稀硫酸10.推理是學習化學的一種常用方法，下列推理正確的是A.原子核是由質子和中子構成的，故所有的原子都有質子和中子B.燃燒需要同時滿足三個條件，所以只有同時破壞燃燒的三個條件才能滅火C.元素的種類是由質子數決定的，則質子數相同的原子一定屬于同種元素D.活潑金屬與鹽酸反應都有氣體生成，則與鹽酸反應有氣體生成的物質一定是活潑金屬11.圖像能直觀表達化學中各種變化的關系。下列有關圖像的描述正確的一項是A.①表示向等質量等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉至過量B.②表示向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液至過量C.③表示向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液至過量D.④表示電解水實驗二、填空題（本大題共3題，共15分）12.持續(xù)防疫，化學助力。（1）起床后，強身健體。晨跑時遠遠就能聞到花香，說明           。（2）上學時，佩戴口罩。制作口罩用的無紡布面料主要是聚丙烯【C3H6）n】，聚丙烯中碳、氫元素的原子個數比為                 （填最簡整數比）。（3）午餐時，合理膳食。若午餐食譜是：米飯、炒雞肉、骨頭湯。該食譜中富含糖類的食物是         。從營養(yǎng)均衡上看還應補充的食物是         。（4）放學后，消毒殺菌。用于教室消毒的過氧乙酸化學性質不穩(wěn)定，其分解的化學方程式為： ，則X的化學式為         。13.如圖為a、b、c三種固體物質的溶解度曲線。（1）bc交點表示的含義是         。（2）t2℃時，將55gb加入50g水中充分溶解，所得溶液的質量為         g。等質量a和b的飽和溶液分別由t2℃降到t1℃，析出晶體質量較多的是         。（3）若a中含有b，利用         的方法提純b。（4）把b物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，下列說法正確的是         。A.溶劑的質量只能變小         B.溶質質量分數一定變大C.溶質的質量可能變大         D.溶液的質量必然改變E.該飽和溶液還可以溶解其他溶質14.如圖為實驗室制取并收集氣體的裝置圖，請回答下列問題：（1）儀器a的名稱是         。（2）若需收集一瓶較純凈的氧氣，應選用的裝置是         （填裝置序號）。（3）若用A裝置制取氧氣，寫出對應的化學方程式         。（4）若用C裝置收集一瓶二氧化碳氣體，其驗滿的方法是         。（5）二氧化硫是一種有刺激性氣味的有毒氣體，比空氣的密度大，易溶于水且與水反應。若用F裝置收集二氧化硫氣體，則氣體應從         （填“b”或“c” ）端導入。三、應用題（本答題共2題，共12分）15.右圖為“多彩酸世界”的知識樹。（1）若濕潤的pH試紙測定稀硫酸的pH，結果會         （填“偏大”“偏小”或“不變”）（2）若用Fe（OH）3實現(xiàn)性質②，會得到         色溶液。（3）鐵生銹的條件是與         共同作用，圖中④的性質可用于除鐵銹，反應的化學方程式為         。寫出防止實驗室鐵架臺生銹的方法             。（4）若想實現(xiàn)性質⑤，可選用的物質是             。16.（6分）某學?；瘜W實驗室有一杯含鹽酸和氯化銅的廢液，該?；瘜W興趣小組的同學取109.8g廢液于燒杯中，向其中逐滴加入一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液，所加氫氧化鈉溶液與生成沉淀的質量關系如右圖所示。計算：（1）產生沉淀的總質量是         克；（2）計算氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數。四、實驗探究題（本題共2題，共16分）17.學習小組同學在探究Cu、A1、Ag的活動性順序時，做了如下兩個實驗，并由此展開了一系列學習探究活動。【學習交流】（1）實驗中觀察到，甲中鋁絲表面附著一層         色固體，乙中溶液顏色變?yōu)?/span>         色。寫出甲乙圖中發(fā)生反應的化學方程式（選寫一個）            。（2）你認為通過上述實驗         （填“能”或“不能”）得出三種金屬的活動性強弱。【拓展探究】上述實驗后，同學們想進行廢液的處理與回收，于是將甲、乙中的溶液倒入同一燒杯中，觀察到混合溶液（即廢液）澄清透明。同學們認為應該先確定廢液中是否含有未反應完的CuSO4和AgNO3，為此，他們進行了實驗并記錄如下：序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論實驗1取少量廢液于試管中，加入         溶液無明顯現(xiàn)象廢液中沒有AgNO3實驗2取少量廢液于試管中加入Ba（NO3）2溶液產生白色沉淀廢液中含有未反應完的CuSO4【反思評價】討論后大家一致認為實驗2所得結論不合理。你認為理由是（用化學方程式表示）             。【拓展應用】同學們嘗試從廢液中回收銅，將過量鋁粉加入廢液中，充分反應后過濾，濾液中存在的金屬陽離子是            （寫離子符號）。18.火鍋常用的燃料是固體酒精。某小組同學對“固體酒精”產生了好奇，對其進行探究。【查閱資料】a.固體酒精也被稱為“酒精塊”。固體酒精并不是固體狀態(tài)的酒精而是將酒精、硬脂酸和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成。b.氯化鋇、氯化鈉溶液均呈中性。【提出問題】（1）酒精的化學式與NaOH相比，都有“OH”，酒精的水溶液是不是顯堿性？（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質及變質的程度如何？【實驗探究1】酒精的水溶液是不是顯堿性？同學們取少量酒精溶液于試管中，滴加紫色石蕊溶液，未觀察到紫色石蕊變?yōu)樗{色，說明酒精溶液            （填“顯”或“不顯”）堿性。【實驗探究2】固體酒精中的氫氧化鈉是否變質及變質的程度如何？①固體酒精中的氫氧化鈉是否變質？同學們先取少量固體酒精于燒杯中，加入足量水溶解后滴加足量的稀鹽酸，觀察到           ，說明氫氧化鈉已變質。請寫出氫氧化鈉在空氣中變質的化學方程式            。②為進一步確定氫氧化鈉的變質程度，分組進行探究。甲組同學取燒杯上層清液于兩支試管中，進行如下實驗實驗方案一：向一只試管中滴加酚酞溶液。現(xiàn)象：溶液變紅。實驗結論：清液中有氫氧化鈉。實驗方案二：向另一只試管中滴加澄清石灰水?，F(xiàn)象：            。實驗結論：清液中有碳酸鈉?；瘜W方程式為：            。乙組同學認為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉，理由是            。他們另取燒杯中上層清液，加足量氯化鋇溶液，充分反應后，靜置，取上層清液，滴加酚酞溶液，酚酞溶液            。【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是            。【實驗結論】小組同學經過討論，一致認為：該固體酒精中的氫氧化鈉            變質（選填“全部”“部分”“沒有”）。

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