《小城故事》教案設(shè)計(jì)一、教材內(nèi)容：    七年級(jí)下冊(cè)教唱歌曲《小城故事》二、教學(xué)對(duì)象：    七年級(jí)三、 設(shè)計(jì)意圖：    愛因斯坦說(shuō)過(guò)“愛好是最好的老師”，通俗歌曲因其大眾化、全民化的特點(diǎn)，得到許多中學(xué)生的喜愛。把流行歌曲引進(jìn)課堂——這是課堂設(shè)置中的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)不可避免的過(guò)程，本節(jié)課選擇了學(xué)生最感興趣的內(nèi)容——欣賞通俗歌曲。通過(guò)介紹通俗歌曲的特點(diǎn)以及我國(guó)不同時(shí)期通俗歌曲的風(fēng)格，然后讓學(xué)生進(jìn)行討論與交流，學(xué)生根據(jù)自己的理解各抒己見，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，教師給學(xué)生提出問(wèn)題、總結(jié)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，表達(dá)見解，使學(xué)生多角度、客觀地評(píng)價(jià)和欣賞不同類別的通俗歌曲。四、教學(xué)內(nèi)容：   （1）音樂(lè)知識(shí)通俗歌曲的概念及特點(diǎn)；   （2）作品欣賞及演唱；   （3）了解鄧麗君的生平及作品。五、教學(xué)目標(biāo)   （1）了解通俗歌曲的特點(diǎn)，對(duì)“通俗歌曲”這種音樂(lè)形式有一定的認(rèn)識(shí)和鑒別能力，并能主動(dòng)參與討論；   （2）能夠充分感受、體驗(yàn)通俗歌曲中所表現(xiàn)的音樂(lè)情緒 , 理解音樂(lè)內(nèi)容及意境。六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)   （1）學(xué)唱鄧麗君的其他作品；   （2）注意倚音與延長(zhǎng)音的音值。七、教學(xué)用具：    課件  音樂(lè)設(shè)備  電腦  黑板等八、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入課題1．老師分別用三種唱法（美聲、民族、通俗）演唱三首歌曲。   ①《你再不要去做情郎》（選自《費(fèi)加羅的婚禮》，藝術(shù)歌曲，美聲唱法）   ②《草原上升起不落的太陽(yáng)》（民歌，民族唱法）   ③《彎彎的月亮》（通俗歌曲，通俗唱法）2．老師小結(jié)導(dǎo)入課題    剛才分別用三種唱法演唱了一首藝術(shù)歌曲、一首民歌、一首通俗歌曲，不同演唱方式具有不同的表現(xiàn)效果，同一首歌曲也可能用不同的演唱方法來(lái)表現(xiàn)。對(duì)同學(xué)們而言，最為熟悉和喜歡的是用通俗唱法演唱的通俗歌曲。這節(jié)課我想和同學(xué)們一起走進(jìn)我國(guó)通俗歌曲的藝術(shù)殿堂，共同去感受它的魅力。（揭示課題）（二）通俗歌曲的概念及特點(diǎn)1．什么是通俗歌曲？    通俗歌曲亦稱流行歌曲，主要是指十九世紀(jì)下半葉至二十世紀(jì)初在歐美各國(guó)發(fā)展起來(lái)的適合一般市民群眾愛好的，輕松活潑、易學(xué)易唱的、便于流傳的歌曲。它是與藝術(shù)歌曲、民歌相對(duì)而言的夢(mèng)內(nèi)容大多取材于人們的日常生活，以愛情主題居多；也有描寫人生、倫理、敘說(shuō)理想、生活、抒發(fā)思念之情等。2．通俗歌曲的主要特點(diǎn)？    通俗歌曲的主要特點(diǎn)是短小精練，旋律流暢、口語(yǔ)化較強(qiáng)、易學(xué)易唱，流傳范圍廣泛，富于時(shí)代性。各個(gè)時(shí)代的通俗歌曲具有各自的特點(diǎn)，歌曲常使用一個(gè)固定的節(jié)拍或固定的節(jié)奏型等，樂(lè)隊(duì)一般用電聲樂(lè)隊(duì)演奏。（三）播放視頻欣賞歌曲    （1）欣賞由鄧麗君演唱的《小城故事》；分析其特點(diǎn)：優(yōu)美的旋律和甜美的噪音和極有感染力的演唱。    （2）總結(jié)此歌曲風(fēng)格特點(diǎn)：音域不寬，短小精煉，旋律流暢優(yōu)美，口語(yǔ)化較強(qiáng)，適合大眾演唱。（四）有表情的演唱歌曲，唱出美的感受。九、課堂小結(jié)：    同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鄧麗君的歌曲，也欣賞了其他的音樂(lè)作品，在了解通俗歌曲的特點(diǎn)的同時(shí)，也充分的領(lǐng)略了其魅力，我相信以后會(huì)有更多更好的格調(diào)高雅的、健康向上的通俗歌曲走進(jìn)我們的課堂。謝謝大家，下課！十、教學(xué)反思：    本課主要把二十世紀(jì)七八十年代的歌曲，用多媒體展現(xiàn)出來(lái)，尤其是用MV這種直觀的影像資料，讓學(xué)生對(duì)比欣賞，讓學(xué)生多角度思考問(wèn)題。本節(jié)課從導(dǎo)入開始，由于教師精彩的演唱，深深地吸引了學(xué)生的注意力，使學(xué)生完全投入到了課堂中來(lái)，然后學(xué)生大都會(huì)演唱，隨著大家在欣賞的同時(shí)輕聲的哼唱，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。因此當(dāng)老師提出問(wèn)題，學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，大家的積極性就很高。整個(gè)課堂氣氛比一般的欣賞課來(lái)說(shuō)更加活躍，師生關(guān)系異常融洽。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，師生互動(dòng)，合作探究，多重評(píng)價(jià)等新課程概念始終貫徹其中。 

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初中音樂(lè)花城版（2024）七年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

歌曲《小城故事》

版本： 花城版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)

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