欣賞中國(guó)古典舞教學(xué)設(shè)計(jì)欣賞《中國(guó)古典舞》 教學(xué)理念: 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中作出重要指示，音樂教育應(yīng)以能力為本位、以學(xué)生的發(fā)展為中心，全面提高學(xué)生對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)和相關(guān)的音樂技能。欣賞中國(guó)古典舞，不僅讓學(xué)生了解音樂藝術(shù)的發(fā)展歷史，還讓學(xué)生較深層次地感受音樂藝術(shù)文化的魅力，從而提高學(xué)生的欣賞鑒賞能力，也培養(yǎng)了相應(yīng)的技能技巧。課堂中，我通過欣賞、討論、講授、啟發(fā)、對(duì)比、實(shí)操等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生高尚的情趣與情操，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、探究知識(shí)，掌握和運(yùn)用知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能:讓學(xué)生了解中國(guó)古典舞蹈的特點(diǎn)，了解舞蹈藝術(shù)形式的發(fā)展歷史，能夠簡(jiǎn)單掌握中國(guó)古典舞蹈的基本身韻。2、過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，提高對(duì)中國(guó)古典舞蹈的欣賞鑒賞能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生熱愛中華文化，熱愛中國(guó)古典舞。   教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，敢于表現(xiàn)、能夠簡(jiǎn)單掌握中國(guó)古典舞蹈的基本身韻。教學(xué)難點(diǎn)：了解中國(guó)古典舞，敢于表現(xiàn)中國(guó)古典舞。教學(xué)用具：多媒體課件、音樂。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：（一）課堂導(dǎo)入：1、欣賞中國(guó)古典舞蹈《千手觀音》。2、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)中國(guó)古典舞的認(rèn)識(shí)。3、教師從音樂、服飾、造型、化妝、動(dòng)作、音響等方面做個(gè)小結(jié)。（這樣的課堂導(dǎo)入既讓學(xué)生對(duì)古典舞有整體性的概念，也大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古典舞的興趣。）（二）探究中國(guó)古典舞蹈的起源1、拋出疑問，中國(guó)古代舞蹈這么美妙，它是從哪兒來?是怎樣產(chǎn)生的?（在課堂導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣之后，我順勢(shì)拋出疑問，引發(fā)學(xué)生思考）2、學(xué)習(xí)古詩詞“言之不足故長(zhǎng)言之，長(zhǎng)言之不足，故嗟嘆之。嗟嘆之不足，故不知舞蹈表現(xiàn)之。”3、推理結(jié)論：舞蹈是人類表達(dá)情感的一種方式,它的發(fā)展是從誦—歌—舞這樣逐漸形成的。4、簡(jiǎn)單地給介紹誦、歌、舞這三種藝術(shù)表現(xiàn)手法。（設(shè)計(jì)意圖：帶領(lǐng)學(xué)生一起遨游歷史，深層次地從古詩詞中探究藝術(shù)的發(fā)展規(guī)律，不僅豐富學(xué)生的視野，也讓學(xué)生感受到主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)獲取知識(shí)的樂趣。）（三）欣賞對(duì)比中西方古典舞蹈的不同藝術(shù)風(fēng)格特征。1、欣賞中國(guó)古典舞——《踏歌》。2、欣賞西方古典舞（芭蕾）——《四小天鵝》。3、對(duì)比小結(jié)中西方古典舞蹈的不同藝術(shù)風(fēng)格特征。（觀看中西方不同風(fēng)格的古典舞，讓學(xué)生對(duì)比它們之間的不同。并歸納成知識(shí)點(diǎn),逐一對(duì)比。通過對(duì)比，突出中國(guó)古典舞蹈的特點(diǎn)——古典身韻。）（四）學(xué)習(xí)中國(guó)古典舞蹈的精粹--古典身韻。1、學(xué)跳古典身韻中的：提、沉。2、學(xué)跳古典身韻中的：沖、靠。3、為古曲《春江花月夜》主題，配上古典身韻：提、沉、沖、靠。（設(shè)計(jì)意圖：這節(jié)課欣賞了中國(guó)古典舞蹈，也探究了中國(guó)古典舞蹈的起源與發(fā)展，這個(gè)環(huán)節(jié)是從理論到實(shí)踐的過度，雖然動(dòng)作簡(jiǎn)單，但學(xué)生能夠跟上古曲，實(shí)實(shí)在在地感受、表現(xiàn)一下中國(guó)古典舞，我相信學(xué)生們肯定會(huì)記得中國(guó)古典舞，記得古典身韻）（五）課堂總結(jié)1、回到古詩詞的學(xué)習(xí),看看古人是怎么描寫古典舞蹈的。（這樣既對(duì)這節(jié)舞蹈課做質(zhì)的提升，也前后呼應(yīng)，前面用古詩詞尋找舞蹈的起源，后面用古詩詞中概括舞蹈的特點(diǎn)。）  2、再次領(lǐng)略中國(guó)古典舞蹈的魅力，觀看舞蹈視頻——《舞扇丹青》。 教學(xué)反思：     我選用的教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)八年級(jí)下冊(cè)第一單元神州古韻拓展出來的，它是對(duì)古代樂器、樂曲的補(bǔ)充，可以讓學(xué)生更全面的感受古代音樂藝術(shù)文化，拉寬學(xué)生視野、提高音樂的鑒賞能力。這節(jié)課以欣賞為前提，以對(duì)比為補(bǔ)充，以實(shí)踐為總結(jié)，讓學(xué)生從理論上、視覺上感受中國(guó)古典舞，也用肢體、用動(dòng)作來表現(xiàn)中國(guó)古典舞，學(xué)生在課堂中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，實(shí)實(shí)在在學(xué)到了知識(shí)、學(xué)到了本領(lǐng)，我相信學(xué)生們通過這一節(jié)課，肯定會(huì)記得中國(guó)古典舞，記得古典身韻，記得中國(guó)博大精深的藝術(shù)文化。

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