水墨畫（二)教學(xué)設(shè)計(jì)  【教學(xué)內(nèi)容】贛美版小學(xué)美術(shù)四年級上冊第14課《水墨畫（二）》【設(shè)計(jì)理念】本課在內(nèi)容上重在讓學(xué)生了解了解淺顯水墨畫的基礎(chǔ)知識，包括水墨畫工具及基本運(yùn)筆、墨色，使學(xué)生正確地了解、學(xué)習(xí)祖國傳統(tǒng)繪畫，認(rèn)識墨色運(yùn)筆；在取材上選擇了想象動(dòng)物的創(chuàng)作，筆墨更為大膽，形象更為生動(dòng)，更能體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和審美情趣，突出水墨畫的“神韻”、“似與不似”的特點(diǎn)；在欣賞過程中問題引導(dǎo)學(xué)生探究水墨畫的神韻、意境。【教材分析】本課是上節(jié)課《水墨畫》（一）的延續(xù)，在正確掌握了紙、筆，執(zhí)筆方法，用筆方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國畫的墨色變化。本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過教學(xué)認(rèn)識并掌握中國畫中濃淡交織和干濕變化的水墨韻味，豐富學(xué)生水墨表現(xiàn)的能力。使他們能夠運(yùn)用水墨畫的技巧方法，大膽表現(xiàn)自己的情感與思想。提高學(xué)生的水墨畫審美能力和表現(xiàn)能力。并從中感受水墨畫的獨(dú)特魅力增強(qiáng)民族自豪感。    【學(xué)情分析】根據(jù)四年級學(xué)生造型能力弱，短時(shí)課堂教學(xué)的實(shí)際情況來看，要在技法上的達(dá)到一點(diǎn)就通的效果不太現(xiàn)實(shí)，與其在技法上糾葛，不如在人文上做文章。在教學(xué)中，我既強(qiáng)調(diào)技法的傳授，更要突出文化的傳承，因而應(yīng)對內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整合，把作品欣賞、人文知識、技法特點(diǎn)、實(shí)踐嘗試等自然串聯(lián)起來，使學(xué)生流淌與名家名畫之間，感受中國畫的藝術(shù)魅力，享受創(chuàng)作的快樂，體驗(yàn)筆墨的情趣，更要喜歡中國畫。          水墨畫（二）學(xué)習(xí)水平課  型造型·表現(xiàn)課時(shí)1課時(shí)識記理解運(yùn)用教  學(xué)目  標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)：了解中國畫的筆墨情趣，認(rèn)識并掌握中國畫中濃淡交織和干濕變化的水墨韻味，豐富學(xué)生水墨表現(xiàn)的能力。√√ 2、過程與方法目標(biāo)：能夠運(yùn)用所學(xué)水墨畫的技巧方法，大膽表現(xiàn)自己的情感與思想。√√√3、情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)欣賞中國畫作品，并從中領(lǐng)會(huì)到中國畫的獨(dú)特意境，增強(qiáng)民族自豪感。√√ 重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用水墨畫的技巧方法，大膽表現(xiàn)自己的情感與思想。  難點(diǎn)用筆用墨和掌握適當(dāng)?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色。教學(xué)媒體筆墨等中國畫工具材料，教材，輔助資料，多媒體。教  學(xué)  活  動(dòng)  及  主  要  語  言學(xué)  生  活  動(dòng)一、組織教學(xué)    檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、導(dǎo)入新課 1、談話：同學(xué)們，我們先來靜靜的欣賞一段視頻，請同學(xué)們認(rèn)真看！（課件播放視頻） 2、你看到了什么？是怎么表現(xiàn)的？這種畫叫什么名字？ 3、師總結(jié)：對，今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)水墨畫（二），請同學(xué)們把課本翻到28頁。           板貼：水墨畫（二）三、講授新課 1、觀察師：請同學(xué)們觀察這幅中國畫。為什么這幅畫只用墨就畫出了明暗及遠(yuǎn)近的空間感？2、水墨畫中的用墨與用水的關(guān)系很大。墨與不同分量的水的巧妙調(diào)和，產(chǎn)生不同的墨色效果。請同學(xué)們先看老師實(shí)踐。（師示范）  （1）看，他們是怎么變化的？（教師用毛筆書寫：焦、濃、重、淡、清）   （2）師：不同的墨色運(yùn)用出來效果不同，請同學(xué)們先自己看課本28頁，找一找有哪幾種效果。   （3）下面我們一起來試一下這些效果。（課件展示）教師示范，學(xué)生動(dòng)手試一試。  墨色的變化真豐富，我們結(jié)合上節(jié)課所學(xué)的運(yùn)筆方法把他們結(jié)合運(yùn)用到畫面中，畫面就非常豐富了！3、欣賞    下面我們就來欣賞幾幅作品。（課件）   （1）問：作品中幾只牦牛的用墨有什么變化？產(chǎn)生出什么樣的畫面效果？（藏原放牧  吳作人）   （2）誰能說一說這幅作品運(yùn)用了哪些國畫技法來表現(xiàn)的？（螃蟹 齊白石）   （3） 觀察畫面中的墨色變化，如何來表達(dá)遠(yuǎn)近關(guān)系，及小雞的體貌特征？（聽語  李苦禪）   （4）我們再來看一看齊白石先生畫的小雞的作品。是怎樣來表現(xiàn)的？    4、下面我們就來學(xué)習(xí)一下小雞的畫法。（課件）   （1）先觀察，再齊讀。   （2）教師示范。講解在畫之前我們可以先試一下墨色及畫面布局。學(xué)生跟畫。    5、欣賞    下面我們再看一看其他畫家的畫是怎樣用筆用墨和概括形體的。（課件）邊看邊講解。四、學(xué)生創(chuàng)作    1、談話：同學(xué)們，你們想好要畫什么動(dòng)物了嗎？同學(xué)們想畫的東西還真多！    2、在畫之前我們先來看一下要求。師讀。 3、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（播放音樂，烘托氣氛）五、評價(jià)小結(jié)   （一）展評：談話：大家都完成了自己的作品，請同學(xué)們看一看這些作品。  1、指名說一說喜歡哪一幅，為什么喜歡？ 2、老師也非常喜歡這些作品，我們一起夸夸自己好嗎？ 3、欣賞其他類型的中國畫作。  （二）小結(jié)：    最后，老師有一句話想與大家分享：如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。          欣賞  指名說   翻課本     觀察后回答  觀察，說 看示范 指名說 自學(xué)課本 動(dòng)手試一試  聽  欣賞指名說 指名說 指名說 指名說交流步驟 指名匯報(bào) 看，讀跟老師學(xué)畫   欣賞     指名說    看、聽   自由創(chuàng)作   觀察   評，說指名匯報(bào)充滿自信的夸獎(jiǎng)欣賞   聽                              

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第14課 水墨畫（二）

版本： 贛美版（2024）

年級： 四年級上冊

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